14.3.2 公式法

　　基础训练

　　1.C 2A 3.C 4.C5.C6.(1)(3x+5y)(3x-5y)(2)(a+36)(a-36)7.(1)(2a+7)(2)(xy-6)28.(1)(ry+3)(xy-3)(2)3(x+2)(x-2)9.(1)2(a-2)(2)-a(a-b):10.8a(a+6)

　　能力提升1.C 2.A 3.6或-4 4.(x+√2)(x-2)5.-12 6 6.(1)(9+)(3-r)(3+z)(2)x(y-1)(z+1)(x-1)(3)(a+2):(4)(x+y)'(z-y):7.9 8.3 9..a+3ab=3bc+c，“a(1+36)=c(1+36)，"6是三角形的边长，:1+36≠0，“a=c，即AABC是等腰三角形:10.a=0,5，6=-0,5.11.a+2a十萨-66+10=(a*+2a+1)十(6-6+9)=(a+1)+(6-3)≥0.

　　拓展探究

　　1.(1)原式=α’-(ゲ-2bc+“)=α°-(b-c)=(a+b-c)(a-6+c)(2)原式=(≠-y)+(2x-2y)=(ェ+y)(x-y)+2(x-y)=(x-y)(十y+2)2.(1)原式=(x-2)(z-5)(2)原式=(z+6)(z-1)

　　单元检测

　　1.A 2.D 3.B 4.D 5.D6.7000 7.a+2 8.1.2x10 9. 7010.2m+4 11.(1)-2ry+6ry(2)18ry-6y 12.答案不唯一，如(+2ry)-(y+2ry)=±-y=(x+y)(ェ-y),13.16 14.证明:'(n+5)-(n-3)=(n+5+n-3)(n+5-n+3)=(2+2)X8=16(n+1)，“该式子能被16整除。 15.(1)(5a+3ab)平方米(2)510平方米

　　第十五章 分式

　　15.1 分式

　　15.1.1 从分数到分式基础训练1.B 2D 3.A 4. 3 5. 7,8v-3,16. -2 7. x≠±18.. , , 3’平6当x-3时,--与--无意义;当x--6时，--8与平。没有意义.9.(1)结果均为一-(2)-15.1.2 分式的基本性质基础训练

　　1.C 2C3.A 4.(1)12+(2)1 5.(1)a°(2)-(3)2+3y 6.(1)10ry(2)(x-)(x+y)7.+5 3 8.(1)-10g-6"10ch