课前预习

　　1(1)搁置(2)沁凉2示例:(1)茂盛剧烈吞没(2)高兴光明清晰3重新塑造生命、重新获得生命 光明、希望、快乐和自由海伦·凯勒对莎莉文老师的感激、敬重和爱戴之情4:莎莉文老师是一个富有爱心、耐心、慧心的出色的教育家。初次见面,她就通过拥抱表达了对海伦·凯勒的关爱,懂得儿童心理:第一天早展,莎莉文老师给了海伦"凯勒一个玩具娃娃,使海伦对她产生了亲切感:她善于抓住教育时机,对海伦的教育做到因势利导,循循善诱:她从游戏入手开始教育,使海伦对学习产生浓厚的兴趣;面对大发脾气,摔碎娃娃的海伦,她极富耐心,把娃娃碎片扫到炉子边,并领着海伦到阳光下晒太阳、散步,使海伦从坏心情中解脱出来,获得轻松愉快的学习心境,创造了良好的学习契机。 【点拨:考查文章内容理解与括,能在梳理文章核心内容基础上完成概括。】5示例:我从莎莉文老师“把我的手放在了出水口下面”,“在我的另一只手上拼写出'水’这个词"这些句子中,读出了莎莉文老师让海伦知道了原来宇宙万物都各有各的名称,带给了她学习的乐趣。【点拨:表述自己的阅读体验,言之成理即可。】

　　随堂巩固

　　6“我”突然领悟了“水”这个字就是正在“我"手上流过的那种美妙沁凉的东西,唤醒了“我”的灵魂,“我”一下子“开窍”了。“7“充满”生动形象地写出了“我”满眼都是泪水的样子,深刻真实地写出了“我”内心的自责和悲伤。8让“我”从寂静而又黑暗的世界走出来,感受到了光明和希望,产生了求知的欲望,从脾气暴躁固执变得心中充满喜悦,感受到了人问的美好、快乐和自由。【点拨:整体感知,从不同方面去进行归纳概括。】9示例:在我的教育开始之前,我就像这条船一样,不过我连罗盘或测深绳都没有,我茫然无措,根本不知道哪里才是港湾。这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性,接受了教育的人,生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾,找到准确的航向,从而靠近理想的人生港湾。【点拨:考查句子赏析能力。赏析时注意修辞或表达方式的判断要准确。】

　　课后精读

　　10(1)生一身惜一稀欢一炊(2)“有幸”改为“糟糕”,“但是”改为“甚至”。他驾车去西藏旅游,陷入困境。一只小鸟唤醒他求生的欲望,他自救成功。2这既是对小鸟的敬重,也是对生命的礼赞 小鸟唤醒了“他"求生的欲望,“他"靠自己的力量和智慧摆脱了闲境,两者都不可缺13示例1:不能删除。这段议论的话是在“一只小鸟唤醒他求生的欲望,他自救成功”的叙事基础上,深化了文章的主旨:“被唤醒的生命才会有激情去创造,才能够走出眼前看似无际的困境和厄运。”