积累与运用

　　3秋风萧瑟洪波涌起4乡书何处达归雁洛阳边2随君直到夜郎西5}A 【点拨:鍵一健】6C7D【点拨:A项,东篱一曹操;B项,王湾 李自;C项,青莲居

　　枯藤老树昏鸦

　　士一王湾。】

　　二、文言诗文阅读

　　8曲牌名欧阳修9(1)悲伤到极点的人(2)只10这是什么声音?你出去看一看。【点拨:句中的“之”翻译时意思可以不落实。】11昏鸦色容气意12乃其一气之余烈【点拨考查学生是否读懂文章大意,文路是否读通。】13D14示例1:喜欢“春”,因为春天万物萌发欣欣向荣,给人以希望。示例 2:喜欢“秋日”,因为秋天秋高气爽,把夏天的湿热一扫而空,同时秋天也是成熟收获的季节

　　三、现代文阅读

　　15BAEDC【点拨:考查句和句之间逻辑关系分析能力。】6(1)蜜蜂嗡嗡的声响、春花的繁多和香甜混在一起,呈现出春意喧闹、盎然的情态:(2)各种气息在春风里像发酵似的,越来越浓 【点拨:考查语言赏析能力。能准确抓住动词所表现出的生动形象的特点进行表述。】17细亮而闪烁 柔而绵长 【点拨:考查信息筛选能力。能在文章中根据语境筛选出重要信息。】18 树叶和小草的绿、傍晚的灯光、撑着伞慢慢走路的人、工作的农夫、笼在雨中的草屋。这些场景烘托出春天雨夜的安宁、和平与生气。19℃【点拨:能根据语流选择恰当词语。】20用杭州西湖的春天来得迅猛而热烈与北国立春时的严寒形成鲜明的对比,为下文写北国的春天来得艰难作铺垫21嫣红 鹅黄雪白22比喻生动形象地描绘出春水微波荡漾的动态美和阳光的生动明媚,突出了春天的活力,表达了作者对大兴安岭春天的喜爱和赞美之情23春天这种沉着果敢、心无旁骛顽强拼搏的精神品质

　　四、综合运用

　　24 略 【点拨:语言交际一般要有称呼语,语气要委婉,用语要简明得体,语句通顺,合情合理即可。】25(1)略 【点拨:①谷雨时间的确定;②谷雨的习俗;③谷雨的名称来历(节气特征):雨水增多滋养谷物生长;④农民进入农忙时节等。】(2)A

　　五、写作

　　26略 【点拨:给提示材料的作文写作,不只要关注命题,还要关注所给的材料或者提示的内容汪国真的这句诗表达的意思是要的少,人家给予的却很多。因此,在审题中,“感谢你”,不仅是要道谢,更主要的是要能体会对方给予的更加丰富的内容。当然,如果在选材上有所创新的话,对命题的“你”的理解,可以有更广阔的视角,“你”可以是人,也可以是自然中的万物。但无论是写人,还是写物,特征要鲜明。】