安徽新编基础训练答案

　　《再塑生命的人》

　　iqin chǎn 悔1.jué 衡绽shizhi置适

　　cuò zh

　　2.(1)透出凉意。(2)指心中没有主意,不知道该怎么办才好。(3)无休无止

　　3.(1)“再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命”的意思。在本文中指的是莎莉文老师唤醒了“我”的灵魂,让“我”拥有了“光明、希望和快乐”,获得了自由。“再塑生命”这个词表达了作者对莎莉文老师的敬爱和感激之情。

　　(2)莎莉文老师对海伦的教育讲究方法艺术,因势利导,循循善诱,而且善于抓住教育时机,开启海伦的思维、智慧和情感。可以说,莎莉文老师是一位充满激情和耐心的教育艺术家。

　　分层训练案

　　1.攫住 吞噬 qin 阐释 悔恨zhàn

　　2.(1)在“大学教育”后添加“的盲聋哑人”(2)将书名号改为双引号

　　3.(1)(示例)师生剪影课堂风景

　　(2)知识甘露酒向大地智慧灯塔照亮前程

　　4.既指乡亲们为女教师铺的那条路,也指乡亲们用-颗颗心铺成的感恩之路,还指女教师用心铺就的能让孩子们踩着走出大山,看到外面世界的路。5.她是一个文静、腼腆、有爱心的人。

　　6.第一个“一直”包含山里人的质朴、感恩,第二个“直”包含山里人的质朴、感恩和依依不舍,第三个“一直”表明女教师的感动之深。

　　7.(示例)就这样走了吗?孩子们需要我,乡亲们待我不薄啊!叫我拿什么回报他们?乡亲们,我舍不得你们啊!

　　8.内容上:深化了文章的主旨。结构上:出乎意料,合乎情理,与前文“大学毕业后放弃了留在城市的机会,主动去了很偏僻的一个山村小学”“她的心里,始终是暖暖的”相呼应。

　　9.(示例)同学们,别人开始发言时,我们应该立刻倾听。人要坐端正,身体朝向发言的人,手不要乱动，眼睛看着对方。倾听过程中,可以点头表示回应，并整理听到的内容,想一想自己有什么看法。如有疑问,可以提出。