阅读与鉴赏专项测试二(提升测试)

　　1. B

　　2. B

　　3.示例:①加强与学校的合作，不断深化馆校合作机制，共建博物馆青少年教育项目库。②)推介研学精品线路和资源包，开发亲子旅游项目，打造青少年教育的“第二课堂”，积极发挥以文化人、以文育人的作用。③加强社区历史人文公共设施建设，建设流动博物馆或微型博物馆。①开展多姿多彩、内容丰富的线上展览，开发小程序，拉近青少年与文物的距离，突破时间和地域限制。⑤采用3D打印、全息投影等技术手段，增强体验感、沉浸感和趣味性。⑥博物馆的展览说明简明精要，展板图文并茂，内容更贴近生活，更通俗易懂。⑦加强对讲解员的培训，为参观者提供更专业、更有吸引力的讲解。(任选四点作答，言之有理即可)

　　第六单元

　　《孟子》三章23

　　积累与运用

　　1.D(A.孟轲 kē;B.往之女家 rǔ;C,丈夫之冠 guàn。)2.(1)兵器(2)放弃(3)极点(4)真正，确实(5)怎么，哪里(6)行冠礼(7)教导、训海(8)告诚(9)遵从(10)使……迷惑(11)使……改变(12)使……屈服(13)使……饥饿(14)财资缺乏(15)犯错误(16)有所作为(17)征验、表现(18)了解、明白(19)同“”，辅佐 (20)匹敌、相当3.D(A.“畔”同“叛”，背叛:B.“女”同“汝”，你;C.“衡”同“横”，梗塞、不顺。)4.A D(B. 考察人才需要时间;C忧国忧民。)5.(1)能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多;不施行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。(2)富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。(3)这样之后才知道，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。6.(1)域民不以封疆之界 固国不以山溪之险 (2)得志与民由之不得志 独行其道

　　(3)所以动心忍性 曾益其所不能阅读与鉴赏

　　1.C(离开。A.极点/到;B，表转折，却/表修饰，不译:D.所以/原来。)2.A(“人和”指人心所向，内部团结。)

　　3.D(道路。A，女性/同“汝”，你;B、住/住宅;C。的/处于主谓间，取消句子独立性。)4.C(A，应为景春的看法:B、孟子认为真正的大丈夫不能以顺从为原则;D.孟子认为真正的大丈夫不得志时应“独行其道”。)

　　5.C(常常。A.被任用/显露、流露;B、贤士/狱官;D.违背/同“弼”，辅佐。)6.A(作者写舜、傅说等六人的经历，没有证明“死于安乐”。)

　　7.D(助词，取消句子独立性。A，想要/将要:B.代词/表示反问的语气词:C、连词，就/代词，这。)