积累与运用专项测试二(提升测试)

　　1.A(B.气闷mèn，闷热 mēn;C.细菌jūn，菌子jùn;D.折本 shé，参差 cēn.)2.B(A.愁一踌;C欣一顾;D.一。)

　　3.D(A，成分残缺，缺少宾语，句末加上“的作用”:B,语序不当，应改为“不仅是传承和保护民间文化的重要阵地，而且也为民间工艺产业发展搭建了平台":C，不合逻辑，“必须禁止”“不得”去掉其一。)

　　随着年龄的增长，祝福母亲生日的人越来越少，祝福同学生日的人越来越多生.

　　阅读与鉴赏专项测试一(基础测试)

　　动作描写，连用“攀”“缩”“倾”等动词，生动传神地刻画父亲攀爬月台的艰难，表现1.父亲对“我”深沉而细腻的爱。或:“两手”“两脚”强调父亲爬月台的困难程度;“显出”是从“我”的角度观察，拉长了父亲爬月台时努力向上的时间(耗时长)，表现父亲对“我”深沉而细腻的爱。

　　通过对“我”细致的描写，表现出“我”见到父亲背影的感动，更增添了背影的感人力量。2.4.“背影”刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子感受最深;父亲买橘子的背影是他在特定环境中的特殊形象。父亲的老境颓唐、心情忧郁、父爱真挚等，都可通过这个背彩真切地表现出来。

　　阅读与鉴赏专项测试二(提升测试)

　　1.C(由文中“他又指着远处的沙丘说，生态平衡，这沙漠也不敢全治完，留一点在那里可以储存水分，发展旅游，也好让下一代知道过去这里曾是什么样子”可知，治沙过程中留下一些沙丘，不是“追求生态效益而牺牲经济效益的表现”，“追求生态效益而牺牲经济效益”于文无据。)

　　2.①四十年前的官井村，黄沙肆虐，庄稼难有收成:②近三十年前的官井村，高林树种树种草致富，村民纷纷效仿:③2018年的官井村，绿盖四野，人均收人两万元，远近闻名。①种树治沙，最早是从他开始的，他植树种草劲头足，成效大，绿化致富，对绿化沙漠3.有带动作用;②详写他一个典型人物，可以点带面，使文章详略得当。①“一苗树”是行文线索，全文围绕其展开叙述;②人物形象:赞美高林树们用辛的4。劳动改造沙漠、改变生活的奋斗精神;③表达效果:通过“沙海”之大和“一苗树”之小的对比，引起读者阅读的兴趣:①既指高林树在库布齐大沙漠种下的一棵柳树，又指高林树本人，还指生活的火种，生命的希望。(任三点即可。)

　　第五单元

　　18中国石拱桥

　　积累与运用

　　1.B(A.“洨”应读 xiáo;C,“载”应读 zǎi;D.“肖”应读 xiào.)