玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里”，这处描写充满了童趣，令人开心、兴奋，使人感到幸福。

　　名著阅读

　　略

　　1.圣栎胭脂虫外表光滑，像一个乌黑发亮的小球;与树枝接触的底部略显扁平，有一条宽宽的凹纹，凹纹的底端边缘有一条狭长的裂口。

　　2.写蚜虫是为了与胭脂虫形成对比，突出朋脂虫的慷慨大方。

　　3.它作为涌出糖浆的泉眼;它是孵出的小朋脂虫从母体出去的出口

　　积累与运用专项测试一(基础测试)

　　1.C(A.匀称 chèn;B.折皱 zhòu;D,遒劲 jing。)2.D(A.“葬”应为“暮”;B “廷”应为“延”;℃,“莫”应为“寞”,“ 烈”应为“裂”。)3.B(A.“来之不易”表示财物的取得或事物的成功是不容易的。句中表述的是到达竟赛地点不容易，不是成功不容易，不符合语境，可改为“舟车劳顿"。C“无动于衷”是指心里一点儿也不感动，毫不动心。句中表述的是人们缺少力量，应改为“无能为力”D.“交头接耳”是形容两个人凑近低声交谈。句中是描述两个孩子的睡姿，用得不恰当，可改为“依偎相伴”。)

　　4.D(应为“采纳”与“研究”对调。)

　　5.(1)似曾相识燕归来(2)芳草长堤(3)试倩悲风吹泪过扬州(4)沉醉不知归路

　　积累与运用专项测试二(提升测试)

　　1.(1)chà(2)nián(3)xiá(4)xià0(5)huái(6)z6 (7)giú (8)zhing2.(1)障嶂(2)决绝(3)跳涉(4)新 心3.C(A.成分赘余，“具体”和“详”重复，删去“具体”;B.句式杂糅，剧去“的缘故”:D.缺少主语，删掉“由于”。)

　　A(B、把同学比作老鼠，不恰当;C有嘲讽之意，不恰当;D，令爱，指对方女儿，谦4。敬不当。)5.示例:路是什么?不过是一条线段。两个端点连着一条线，线段就可以代表距离。把线段拉长，“穿越”千山,“横渡”万水，那就形成一条路。(修辞1分，句式1分。)

　　阅读与鉴赏专项测试一(基础测试)

　　1.C

　　2.摹状貌。“踢踢腿”“试试筋力”“摇摆”，生动形象地描绘了幼虫落地之前的状态。3.被风吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的黏土

　　上。

　　4.B

　　5.不能。因为“可能”代表着不确定性，体现语言的准确严谨。

　　6.张择端擅长界画，工于多种题材，代表作为《清明上河图》。