2024年广东省广州市从化区中考二模历史试卷及答案(word解析版)
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2024年初中毕业班综合测试(二)历史注意事项:1.全卷共8页,满分为90分,考试用时为60分钟。2.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的学校、班级、考生号、座位号。将自己的条形码粘贴在答题卡的“贴条形码区”。3.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题上。4.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷选择题一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。每小题列出的四个选项中只有一个是正确的。)1. 小历同学在参观博物馆的时候拍了下图的照片。现代“酒”字的造字方式最初源于( )A. 酒精纯度的变化B. 汉字书写的顺序C. 古人的生活实践D. 器物的精美纹饰2. 下图是央视2024龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”。 “龙辰辰”的鼻子从河南偃师二里头遗址出土的绿松石龙形器中提取设计灵感,龙脊结构、龙腹纹来源于最早记载“中国”二字的西周何尊侧面的四道扉棱和云雷纹,眉弓和龙肩上的装饰取自河南博物院收藏的云纹铜禁纹饰,精美别致,增添了吉祥物的趣味和古韵。“龙辰辰”( )A. 证明了曾经有过龙这种动物B. 印证了夏商西周高度发达的青铜文明C. 是当代中国精神的集中体现D. 是对中华优秀传统文化的创新性发展3. 在陕西西安章台出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥(在捆绑简牍的绳端处封上粘土,上盖印章),其中有许多“上郡”“代郡”等郡名和“蓝田”“下邦”等县名。而《秦律》明确规定,地方有事奏请,须采用文书形式。据此可知秦统一全国后( )A 诸侯受命管理土地和人民B. 颁布推恩令解决王国问题C. 地方政府直接听命于朝廷D. 修筑了贯通全国的道路4. 魏晋南北朝时期,在相互接触中,北方原有民族格局被打乱,民族间差异逐渐缩小。各民族间相互学习,形成了民族交融高潮,为新的统一局面的出现奠定了基础。其意在说明( )A. 丝绸之路是古代东西方的大动脉B. 赤壁之战为三国鼎立局面奠基C. 南朝时形成了大规模的人口迁徙D. 民族交融为隋唐发展创造条件5. 《东观汉记·蔡伦传》中记载,“黄门蔡伦,典作上方,造意用树皮及敝布、鱼网作纸”,认可蔡伦“发明”造纸术。随着新疆等地陆续出土多件西汉“纸质”文物,蔡伦“发明”造纸术受到质疑。这说明历史研究中( )A. 需要实物文献互证B. 史书记载并不可靠C. 立场不同影响观点D. 史学理论指引方向6. 考古发现,唐代贞观之治后厚葬之风日盛,特别以唐三彩随葬数量的多少体现墓主人地位。但中晚唐时,墓葬中的唐三彩逐渐减少,并逐渐转向生活用品。这一变化说明( )A. 政局变动影响艺术发展B. 南方经济逐渐超过北方C. 民族交往促进文化融合D. 制瓷技术水平停滞不前7. 宋代文学家苏轼曾云:“余犹及见老儒先生,自言其少时,欲求《史记》《汉书》而不可得,幸而得之,皆手自书,日夜诵读,惟恐不及。近岁市人转相摹刻诸子百家之书,日传万纸,学者之于书,多且易致如此。”这种现象出现得益于( )A. 市民阶层的扩大B. 印刷技术的进步C. 重文轻武政策D. 民族关系的融洽8. 阅读下表,这说明,明朝中后期( )1405-1433年,郑和率船队7次下“西洋”。明朝中期,戚继光等率部抗倭。16世纪开始,欧洲殖民者相继在我国沿海进行侵略活动,1553年葡萄牙攫取在澳门的居住权。明朝中后期,西方传教士给中国带来了西方自然科学知识,如《几何原本》等。A. 中外开始进行交往B. 反抗侵略是主题C. 实行闭关锁国政策D. 危机与机会并存9. 如图为某同学对“清朝前期统一多民族国家的巩固和发展”这部分内容所作的导图式笔记。下列选项中,对应正确的是( )A. 甲——设西域都护B. 乙——雅克萨之战C. 丙——设大都督府D. 丁——设驻藏大臣10. 据史料记载,1900年间河北霸州民众列仗抵抗德兵,战死者300余人;束鹿县旧城民众,徒手与侵略军相搏,牺牲4000余人;八国联军进犯保定、唐山、张家口、沧州等地时均遭到当地民众的坚决抵制。这表明,当时中国( )A. 民间力量开始崛起B. 政府抵抗意识强烈C. 民族意识不断觉醒D. 领土主权遭到破坏11. 下表是洋务运动时期国内主要电报线路(部分)设立的概况。据此推断洋务运动( )年份电报线路名称经过主要城市长度(公里)1880年天津上海线天津—镇江—上海15001886年台湾陆线基隆—淡水—台北—安平4001894年新疆北路乌鲁木齐—伊犁650A. 推动了中国社会近代化B. 培养了近代科技人才C. 改变了发展不平衡局面D. 抵制了外国资本入侵12. 1902年前后,梁启超大量撰文,号召开展国民性改造运动,培养“新民”。此后,陈独秀、胡适、鲁迅等人吸收了该思想,认为“造因之道,首在树人”,只有培养没有劣根性的新青年才能救中国。据此可以推断梁启超的主张( )A. 推动了维新变法运动发展B. 对新文化运动有启迪作用C. 反思了辛亥革命经验教训D. 促进了马克思主义的传播13. 19世纪末20世纪初,中国服饰开始走向创新之路。中国的服饰设计师们不但继承了传统服装造型的简洁流畅、宽松飘逸的特点,而且还汲取了西方服饰立体曲线剪裁的特点。“中山装”和“旗袍”成为这一时期的经典服装,“中山装”一度成为中国学生最喜欢的标准服装之一,而“旗袍”则被公认是最具代表性的中国妇女服装。据此可知( )A. 近代中国阶层流动的加剧B. 中西合璧的服饰被普遍接受C. 近代中国服饰的交流与创新D. 西方对近代中国的侵略加剧14. 如图是我国某县统计的在战场上牺牲的部分革命烈士名录,有同学根据名录信息判断这些烈士都是牺牲在朝鲜战场上,你认为做出这个判断的主要依据是( )A. 人物名字B. 牺牲时间C. 牺牲年龄D. 出生地点15. 1962年4月中国人民银行发行了第三套人民币,该套人民币主题思想极为鲜明,其正面与背面选取的图案如表所示。该套人民币主题的设计( )面额正面图案背面图案1元女拖拉机手天山放牧2元车床工人石油矿井5元炼钢工人露天煤矿10元人民代表走出大会堂天安门A. 体现了完整的工业体系已经建立B. 讴歌了自力更生艰苦奋斗的精神C. 适应了国民经济调整时期的需要D. 展现了多领域社会主义建设事业16. 对联是中华优秀传统文化的瑰宝。下列对联中,体现十八大以来重大成就的是A. 火树银花不夜天,五亿人民展欢颜B. 九二共识促交往,两岸关系谱新篇C. 两次回归洗国耻,一国两制载史册D. 伟大复兴中国梦,绿色发展新画卷17. 依据教材构建“中国共产党百年探索历程”思维导图(如图)。这一历程体现了( ) A. 经济建设的市场化B. 现代中国工业化C. 马克思主义中国化D. 社会生活信息化18. 习近平总书记指出,中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思,展现了现代化的另一幅图景,拓展了发展中国家走向现代化的路径选择,为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。据此可知,中国式现代化是( )A. 世界各国人民的共同选择B. 对西式现代化的彻底否定C. 人类文明进步的最佳方案D. 为现代化贡献的中国智慧19. 1992年,在联合国的邀请下,中国首次派遣成建制的“蓝盔部队”参与联合国维和行动。31年来,中国共派出维和人员5万多人次,赴20多个国家和地区参加近30项联合国维和行动,先后有25名维和人员献出宝贵生命。由此可知,中国( )A. 坚定维护世界和平与安全B. 同联合国的合作领域不断拓展C. 军队改革取得历史性突破D. 全面参与全球治理体系的建设20. 下图为古代“三兔共耳”图案——三只首尾相接的兔子共用三只耳朵,循环追逐、跳跃。这个图案最早出现于敦煌莫高窟,后来也出现于13世纪埃及、叙利亚的彩陶上,以及中世纪欧洲教堂的屋顶浮雕与金属圣器上。这可以说明( )A. 世界文明具有多元一体的特征B. 亚非欧区域文明相互交流影响C. 全球各地的文化符号大同小异D. 古代社会重视动物的生存环境21. 下表内容共同说明( )英国各种势力都认识到妥协的必要性,才有了“光荣革命”和君主立宪美国北美殖民地取得民族独立后,建立了联邦制共和国法国反动势力更顽固,国际环境更恶劣,因此通过暴力手段确立了共和政体A. 等级制度阻碍了资本主义发展B. 资产阶级革命推翻了君主专制C 各国通过不同途径初步确立资本主义制度D. 资产阶级财富的增长推动了资产阶级革命22. 小明同学在学完某历史课后,制作了以下《中日近代历史大事对照年表》,其中①②处应该补充的内容是( )时间日本中国1840—1860年受到美国及其他西方国家的侵略鸦片战争、第二次鸦片战争1861—1880年倒幕运动、开始①开始②1881—1900年对外侵略扩张甲午中日战争、戊戌变法等A. 明治维新,辛亥革命B. 大化改新,辛亥革命C. 大化改新,洋务运动D. 明治维新,洋务运动23. 同学们运用史论结合、论从史出的方法,对“苏联建设”形成了如下评价。据此补全省略号处的论点( )论点论据……1913年俄国工业产值只占世界工业产值的2.7%,相当于美国的7% ,德国的17%,英国的22% ,法国的40%,但到1937年,已超过除美国以外的其他国家。重点发展农业20世纪50年代开始,赫鲁晓夫发动垦荒运动,发展饲料生产,广种玉米;取消农产品的义务交售制,改行收购制。A 工业化建设取得巨大成就B. 社会主义制度已初步建立C. 成为世界第二大军事强国D. 工业化水平实现赶英超美24. 1942年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署了一份文件,以下列举了其中部分内容。据此判断,该文件的发表( )(一)每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源,不论军事的或经济的(二)每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作,并不与敌人缔结单独停战协定或和约A. 使欧洲冷战对峙的局面基本形成B. 标志世界反法西斯同盟建立C. 标志着新的国际组织联合国成立D. 促进了全球贸易和经济发展25. 20世纪八九十年代。先后发生东欧剧变与苏联解体;而中国在十一届三中全会后,走上了中国特色社会主义道路,取得举世瞩目的成就,对世界社会主义理论和建设做出了巨大贡献。由此可见( )A. 社会主义在曲折中发展前行B. 社会主义遭遇全面失败C. 社会主义全面战胜资本主义D. 社会主义阵营不够团结第Ⅱ卷非选择题二、非选择题(本大题共3小题,26小题14分,27小题12分,28小题14分,共40分)26. 经济发展是社会发展前提、社会稳定的保障、社会变革的动力。阅读材料,回答下列问题。材料一 唐朝时期,在农业方面,垦田面积逐渐扩大,农业生产技术不断改进,发明并推广了一些重要的生产工具,如曲辕犁和筒车。唐政府非常重视兴修水利,在全国各地修建了很多水利工程。……自明朝中期起,高产作物玉米、番薯(地瓜)、马铃薯(土豆)自海外传入中国,它们不仅单位亩产量大,而且适应性强,不与五谷争地,旱地、山地等处皆可种植,因此得到广泛传播。——摘编自张帆《中国古代简史》材料二 北宋初,生产得到恢复和发展,商品贸易活动日益繁荣,市场对钱币的需求量骤增,以致宋王朝从一建国便面临着货币供给不足,及地区间货币流通被分割的局面……铁钱既笨重难携以致远,又因私铸多而流通受阻……当地一些既有信用、又有大量财富的巨富豪商,为交子在成都的最初发行提供了信用基础。此外,先进的印刷技术,也为交子的印刷创造了便利条件。——管汉晖《宋元纸币流通及其在世界货币史上的地位》材料三 宋代江南地区与全国农村劳动力变动情况表(单位:户、人)时间江南地区全国江南地区劳动力占全国农村劳动力比率户数农村劳动力人数户数农村劳动力人数太平兴国五年3492838906726418500163671255.40%元丰元年1120331285684416603954423400826.70%崇宁元年126576232276931811345461905606.90%——摘编自武建国、张锦鹏《宋代江南地区农村劳动力的利用与流动分析》(1)依据材料一,指出唐朝、明清时期粮食亩产量提高的主要原因有哪些。(2)根据材料二,请你概括交子产生的时代背景。(3)根据材料三并结合所学知识,指出表格内容反映的问题及其影响。27. 阅读材料,完成下列要求。材料Ⅰ.举措主要作者Ⅱ.相关历史事件A.《论人民民主专政》B.《我的马克思主义观》C.《论持久战》D.《井冈山的斗争》E.《吾人之最后觉悟》F.《实践是检验真理的唯一标准》G.《中国共产党第二次全国代表大会宣言》H.《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》毛泽东李大钊毛泽东毛泽东陈独秀《光明日报》评论员陈独秀等邓小平①新文化运动②中共二大③新中国成立④抗日战争⑤井冈山革命根据地⑥改革开放⑦真理标准问题的讨论⑧五四运动(1)从上表的Ⅰ栏的举措中选出至少2项信息与Ⅱ栏中的历史事件进行正确配对。(参照示例如:A-③,示例不得作为答案)(2)从上题已配对的信息中提炼一个主题,结合所学知识予以阐述。(要求:主题明确,观点正确,史论结合,符合逻辑,表达清晰)。28. 音乐不仅能抒发人们的情感,还能留下历史的回声。不同时代的音乐,承载着时代的记忆,等待人们对其进行合理的历史解释。阅读材料,回答问题。材料一 这是大英博物馆藏品中最早的非裔美国人的物品。它制作于非洲,被带到美洲,最终被送到了英国。从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。——摘编自【英】尼尔·麦格雷戈著,余燕译《大英博物馆世界简史》,新星出版社材料二A:战争期间产生了大量战歌,不少战歌采用流行曲调,填上新词,反映当时的情况。如嘲讽英军将领败北,赞扬“波士顿茶党”的倾茶行动,呼吁奴隶获得自由等。B:蓄奴制被废之前,奴隶们在白人不在场的情况下唱讴歌自由的歌曲;现在他们公开唱这些歌了。如《我的行动不再受约束》《蓄奴制已废除》《主人跑了》等。——袁华清译《美国黑人音乐史》材料三 1871年6月,担任过公社委员的著名工人诗人欧仁·鲍狄埃满腔悲愤地写下了不朽的诗篇《英特纳雄耐尔(Internationale)》。十几年后,法国作曲家狄盖特为这首诗作谱了曲。从此,此歌曲就成了一首被全世界无产阶级世代传唱的战歌。——摘编自吕一民《法国通史》,上海社会科学院出版社(1)结合所学知识,提炼材料一中“阿坎鼓”所反映的历史信息。(2)根据材料二,分别指出A、B相关的历史事件及其歌曲在当时产生的历史作用。(3)选取材料三中的歌曲或你熟悉的任意一首历史歌曲,请写出歌曲名称并说明其历史文化价值。