数，所以 min(z，-z}=x或-x，所以-2x+3=x或-2x+3=-x，①当x<-x时，-2.x+3=x时，解得x=1，此时一x=-1，此时>-x，所以x=1不符合题意, ②)当-r

　　1、原方程化为(2-6)x=6-a.(1)当6≠2.a 为任意数时，方程有唯一解 x=5-"(2)当6=2且a=6时，方程有无数解，解为任意数.(3)当6=2且a≠6时，方程无解.2.(1)方程 4.x+2=x-10 得 x=-4，由题意可得r=5是关于r的方程っr-|m|=2 的解，所以之X5-|mㄧ=2，所以m=士2.(2)解方程2024x+1-0得z=-2024，由题意可得 x-2 025是关于z的方程2024x+3-2x+k的解，因为关于y的一元一次方程,可变形为202(y+1)十3-2(y+1)+h，所以y+1=2 025，所以 y=2 024.第3课时去括号基础训练

　　1.D2.B 3.A 4.(1)=-6 (2)z=3(3)+=8(4)x=-14 5.设小明今年工岁，依题意得6(z+4)=x+60+4，解得x=8.所以小明今年8岁，6.设飞机在无风时的飞行速度为xkm/h，则飞机顺风飞行的速度为(x+24)km/h，逆风飞行的速度为(z-24)km/h，依題意得(z+24)=3(x-24)，解得x=840.答:飞机在无风时飞行速度为840 km/h.能力提升

　　1.①③，正确解答如下:原方程的两边分别去括号得3x-6+1=2x-3x+4.即 3x-5=-x十4.移项得 3z+z=5十4.即 4z=9，两边都除以4得 x=9.2.工十4x十2=x*-2mx-2n，整理得(4+2m)x+2+2n=0.因为等式对一切x都成立，所以4+2m=0,2+2n=0，解得 m=-2，#=-1. 3.设安排了文间教室，则 20(x+3)=24(x-1)，解得=21.答;这所学校为七年级学生安排了21间教室. 4.设正方形A的边长为z，则正方形B的边长为3x，正方形C的边长为4x-1，正方形D的边长为3x+1，正方形E的边长为2(4.x-1)-1或 2(3x十1)十1，所以2(4z-1)-1=2(3.x+1)+1，解得 =3，则标有A，B，C，D，E的正方形的边长分别为3，9，11，10，21.第+课时去分母基础训练1、.2.B 3.D4.6 2(x-1)-(x+4)=6 5.(1)因为A，B互为相反数，所+2r+1-0，解得 x--15(2)因为2A-B-1，所以2(号x+号)-2-+1以言+十2141，解得 x--ラ.6.(1)x=16(2)z-7.5(3)z=--(4)z=-号能力提升

　　1.(1)z=ī (2)x=-9 2. 设最小的日期为，依題意得x+(z+7)+(x+14)+(z+21)=62，解得x=5.所以这四个日期中最小是5号.因为本月的第一天恰好为星期六，所以这4天都是星期三. 3.设十位上的数字为工，则个位上的数字为6-x，由题意得 3[10z+(6-z)]+6=10(6-z)+工，解得z=1.所以原来的两位数为15. 4.设学校