第2课时有理数的混合运算基础训练

　　1.A 2.D 3-1 4.(1)-1(2)17 (3)4(4)-75 5.(1)-28 (2)10(3)24(4)-26.(1)-14(2)-2

　　能力提升

　　1.B 2. B 31 -1 4 125

　　第3课时 科学记数法和近似数基础训练1.(1)3.09x10*(2)-5.03x10(3)9.0009x10*(4)-8.01x10'2.(1)98 760(2)-302000(3)6380.45(4)-100000000 3.C4.B 5.(1)51.3 (2)0.007(3)9,61X10(4)25.68(5)8.0(6)9x10(7)5.8x10'(8)9,01x10°6. 1.1X10x24=2.64x10'(km)能力提升

　　1.B 2.3x10"3.(1)近似数(2)精确数(3)近似数(4)精确数 (5)精确数(6)近似数 4.(1)一粒大米重约0.02g(2)一年大约能节约大米 3.066x10'kg(3)可卖得人民币1.533x108元(4)卖得的钱可供153 300名儿童享用一年的爱心午餐

　　拓展探究1.第二种方式得到的钱多.因为，第一种方式可得到1X365x10=3 650 元，第二种方式可得到1+2十2十2十2*+2十…+29=1048575(分)=10485.75(元).2.①当李教授的稿费(税前)大于 800 元面小于4000 元时。445÷14%+800≈3 979(元).②)当李教授的稿费(税前)大于4000元时，445÷11%≈4045(元). 3.提示:0.1mm=0.0001m，①0.0001X2>1，0.0001x2=0.8192，0.0001x2“=1.6384，至少折14次.00.0001x2≈104.86(m).图0.0001x2>8848.86，0.0001x2-=6710.89，0.000 1x2-≈13 421.77，要折 27 次,

　　单元检测

　　1.B 2.C3.D4D5.B6.C7.9 8.-1 9.1或3 10.111.(1)15(2)2号-(3)-24.9(4)2(5)-812士5 13.(1)a=-3，6=-5，c=-2(2)9 14.(1)十5+(-3)+10+(-8)+(-6)+12+(-10)=0，说明小虫最后回到起点 (2)|+5|+|-3|+|+10|+|-8|+|-6|+|+12|+|-10|=54(cm)，54÷0.5=108(8)15.(1)-4 1(2)①当点P运动2.5s时，点尸追上点Q.②)当点P运动0,5s或4.5%时，点户与点Q间的距离为8个单位长度.

　　第三章 代数式列代数式表示数量关系3.1

　　代数式第1课时基础训练

　　2.(1)a’(2)(3)3y(4)5a3. B1.(1)a+5 a-5 (2)5a4.(1)4a a°(2)0.8a(3)(4)m-12(5)5a+26+3c 5.(1)a+26(2)x-y(3)(m-n)”(4)(a+6)(a一6)(5)一工(6)4+士c 6.(1)a表示正方形的边长(2)r表示男生的人数(3)a表示橡皮的单价，b表示练习本的单价(4)6 表示三角形以边