能力提升

　　12.正53,C4.(1)-2 C(2)B和D，A和E(3)-4.5或8.510第+课时绝对值

　　基础训练

　　1.C2(1)8(2)9(3)0(4)-3(5)5弄(6)3.99 3.0负数非负数4.(1)2 3和-3(2)-45.士5 士5 士3 6.-9或-1能力提升1.C2.233.114.2

　　第5课时有理数的大小比较

　　基础训练号>2>0>-321.D2.D3.><4.略 5.-11 6. 数轴表示略，-32>-5

　　能力提升

　　1.A 2.7 3. a-b

　　单元检测

　　1.C2C3.D4C5A6.B7.18.-3 9.12 10.>><11.整数集合:{5.0，一10，十27,2,…)非负整数集合:{5，0，+27,2,…) 负分数集合:(-13.5，一号，一15%，…}正有理数集合:{5，3.14，+27，2…+12.(1)3月，5月，6月是增长的(2)负数表示降低，营业额下降(3)没有增长的是1月，2月，4月13.数轴略(1)-4-<-<1.5<2.8(2)7个单位 14.(1)6 -3(2)-48(3)-1009或101315.(1)六(2)盈利40元

　　第二章 有理数的运算

　　2.1 有理数的加减法

　　第1课时有理数的加法

　　基础训练

　　1.(1)(-300)+(+50)=-250(2)(+9)+(-6)=+32(1)15(2)-13(3)-7(4)5(5)-17(6)-20243.(1)-1(2)一号(3)-3.5(4)-5 4.(1)10.2(2)-2号 5.(1)(+1.5)+1-3.21-4.7(2)-[32+(-1号)]--1号6.(1)-15(2)+18(3)+12(4)-2008(5)-3(6)-0.2能力提升1.B 2.-3 33.-3或?3或7 4.士3或士7 3或7