课前预习

　　1(1)不可救药 比喻人或事物已坏到无法挽救的地步。(2)骇人听闻使人听了非常震惊。(3)随声附和别人说什么,自己跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。2，:!3名词动词数词量词形容词名词动词名词4(1)任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这件衣服 不让别人说自己不称职或思蠢 这件衣服(做衣服的布料)美极了 他们虚伪愚蠢、自欺欺人的本质(丑行)(2)示例:爱做看试展【点拨:考查关键信息的筛选和概括能力,关注动词,以动作展开为线,梳理出相关信息并加以提炼概括。】5(1)为有神奇美丽精致的布料、为能穿新装举行游行大典而快乐。(2)因为事实印证了自己的“预料”,为保住官职而快乐。(3)为能得到皇帝的信任、有机会给皇帝献媚而快乐。(4)为既赚足了钱,又得到了头衔、勋章而快乐。

　　随堂巩固

　　6(1)表达了作者对那些实际上是最虚伪、感蠢的“骑十”的嘲讽。(2)写出皇帝穿衣时装模作样的丑态,表现出皇帝自欺欺人的特点。(3)四个“多么”,写出了众人对皇帝的阿谀奉承,体现了众人的虚伪。【点拨:考查语言运用赏析能力。】7小孩子大真烂漫,因为他们心中“无私”,所以在讲话做事的时候也就“无畏”。通过孩子来表现了作者的意愿:保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。【点拨:考查句子理解和语言表达效果。】8人们都害怕说出新衣服不存在会导致自己被当作不称职的人或傻瓜,因此都装作看见了新衣统治者的患蠢、虚荣,使得他们看不见也不愿意看见真相,而在他们的统治下,整个社会也都染上了这种装腔作势,无视真实的毛病9小孩子既天真又大胆,率真,从一个侧面反衬了成年人的自私和虚伪。在这个小孩身上寄托了作者改变现实,戳穿虚伪的埋想。【点拨:考查人物形象分析能力。】

　　课后精读

　　10(1)A(2)B1示例:一群人踏上了一次特殊的旅行,遇到危险时,他们因为各自的利益而相互较劲,最终航行的船沉入水底。12示例:他们觉得自己不能向穷人求助等级观念严重【点拨:考查对文章内容的理解和概括能力。】13穷人不应划桨,并直接下底舱,拆船烧烤:富人继续减少并最终停发了穷人们的食物