杭州市文海实验学校2022学年第二学期九年级一模语文检测答题时间 120分钟 总分 120分命题人：九年级语文备课组 审题人：九年级语文备课组温馨提示：1.答题前，必须在答题卷的密封区内填写姓名和班级、学号。2.本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。3.考试结束后，上交答题卷。一、积累（20分）班级开展主题为“迎亚运”的系列活动，请你完成下列任务。【认会徽，了解亚运】1. 阅读下面文字，完成各小题。本届亚运会会徽“潮涌”由扇面、钱塘江及钱江潮头组成，主体图形中还融入赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形。扇面体现了江南特有的人文意 （yùn） ，清风徐来，一纸折扇，平添江南人文静含（xù） 的仪态。虽然扇面造（xíng） 给人舒缓、柔和之感，但会徽的核心形象钱塘江和钱江潮头让人读出平静之中的大潮涌动。这种不惧困难、走在前列的积极进取精神也正是体育竞技所弘扬的。会徽图案生动有趣，内容通俗易懂，“人文”“竞技” ， 让人感受到中华传统文化和体育竞技的魅力。 19th Asian GamesHangzhou 2022（1）根据语境，在横线处填入恰当汉字。意 （yùn） _______ 含（xù） _______ 造（xíng）_______（2）填入上文横线处的词语，恰当的一项是（ ）A. 相得益彰B. 各得其所【识场馆，感受亚运】2. 下面这段文字空缺处，填入介绍亚运场馆的句子顺序恰当的一项是（ ）目前全省建亚运会竞赛场馆54处，各大亚运场馆都有着哪些亮点？让我们走近其中的一些场馆看看它们的特殊之处: “小莲花”也是目前国内唯一获得国际网联二星认证的网球场地。①未来杭州亚运会的开幕式和闭幕式，将在杭州奥体中心主体育场(大莲花)举行。②未来它将作为杭州亚运会的主场馆，助力杭州打造成为国际赛事名城。③除了“大莲花”，“小莲花”(杭州奥体中心网球中心)也同样采用“花瓣”设计样式。④这是浙江省唯一一个能容纳8万人的场馆，也是全国第三大体育场馆。⑤与主体育馆不同，“小莲花”顶部的“花瓣”能够根据天气情况进行开合。A. ④②③①⑤B. ②①③⑤④C. ①④②③⑤D. ①④②⑤③【志愿者，参与亚运】3. 在确定本届亚运会主题口号为“心心相融，@未来”后，亚组委向社会征集亚运志愿者口号。以下三则入选30强的口号中，作为志愿者的你会投选哪则？请从内容主题、语言表达等方面简述理由。【甲】同e舞台，同e精彩。 【乙】心在，爱在，我在 【丙】IT世界，爱连你我。4. 以下是小语同学做的初中古诗文整理，准备在亚运活动手册上向八方来宾进行宣传中华文化。请你帮助她将表格内容补充完整。维 度古诗文名句出 处主题报国之志⑴_____________，西北望，射天狼。苏轼《江城子·密州出猎》【甲】_____________⑵露从今夜白，_____________。杜甫《月夜忆舍弟》英雄气概⑶马作的卢飞快，__________。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》手法比喻手法⑷山河破碎风飘絮，___________。乙】_____________夸张手法⑸_________，愁云惨淡万里凝。岑参《白雪歌送武判官归京》典故传情⑹___________ _________。辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》二、名著阅读（7分）5. 下列关于名著阅读的说法不正确的一项是（ ）A. 阅读现实主义小说不仅要分析人物性格，也要结合社会环境，如《骆驼祥子》中的祥子最终理想幻灭，并不是因为他生性懒惰，而是当时的社会容不下一个淳朴青年卑微的梦想。B. 现代诗歌虽形式自由，但也和古典诗歌一样，以意象寄寓情感，如读艾青的诗歌，我们要在自由错落的诗句中把握“土地”“光明”等丰富的意象，感受诗人真挚的爱国热情。C. 长篇小说往往塑造人物群像，阅读时可以挖掘人物的共性与个性，如读《水浒传》，可以比较林冲、鲁智深、武松等人的异同，读《儒林外史》则可以将众多人物归类分析。D. 阅读小说要关注叙事角度，如《简·爱》采用第三人称，叙述简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，内心独白娓娓道来，情感丰富细腻，富有感染力。6. 阅读小文同学所写的议论文开头，你觉得下面哪个人物可以当作论据进行论证？请结合作品说明理由。【作文开头】“近朱者赤，近墨者黑”是一句流传很久的古谚。不可否认，环境对于人的影响是巨大的……A.猪八戒（《西游记》） B.匡超人（《儒林外史》） C.简·爱（《简·爱》）三、现代文阅读（28分）（一）文学作品阅读（16分）救命恩人江岸①正是下班高峰。侯一凡挺起胸膛，绷紧双腿，笔直地站在工厂门口。他目送着下班的人群潮水一般陆续涌出工厂大门，后来，只有零星的工人一个个往外走的时候，他才稍微放松下来。②虽说只是一名工厂的保安，但是，侯一凡毕竟刚从武警部队退役半年，他站岗的姿势还是完全保留了真正的军人风范。③他晃晃微微发酸的脖子，扭动了一下腰肢，准备回值班室的时候，突然想起，怎么没看见吕晓红大姐走出来呢？④侯一凡愣了一下，勾头往厂区方向看去。他拥有一双视力在2.0以上的眼睛，一眼看去，能看得很远。他发现，正在往外走的工人，包括厂区纵深处三三两两的人影，都不是吕晓红。吕晓红平时上下班都很准时，今天怎么了？侯一凡决定在门口再站一会儿，等等吕晓红。⑤侯一凡在这个肉联厂虽然已经工作了半年时间，但是，认识的工人并不多，多数人只是在上下班的时候进出工厂，在他值班的时候，才在他面前晃一下。他一个从山区农村黄泥湾出来到城市打工的小保安，没有几个工人主动跟他搭讪，并告知他自己的名字。吕晓红这个名字也是他听别人喊的，可能听的次数稍微多了一些，他便牢牢记住了。⑥大概等了十多分钟，厂里没有一个人往厂门口走了，当然，吕晓红依然没有出来。侯一凡感觉有些不对劲，到底哪里不对劲，他一下子也想不起来。他只好给保卫科长打电话。⑦科长，你认识吕晓红吗？她是哪个车间的？⑧我不太清楚，怎么啦？⑨我没看见她下班出来，有些不放心。⑩下班的时候，工人一窝蜂地出来，你一个个都看清楚了？你点名了？你怎么知道她没有出来？ ⑪吕晓红和别人不一样，我知道的。⑫你别管闲事了，你又不是人事部的，考勤不归你管。看好你的门吧。⑬科长没好气地挂了电话。科长说到人事部，提醒了侯一凡。他查了一下人事部的电话，把电话打了过去。⑭请帮忙查一下，吕晓红是哪个车间的？⑮冷冻车间。⑯还没有等侯一凡再说点什么，人事部那个人已经火急火燎地挂了电话。他把电话打到冷冻车间，可是，没有人接电话。他只好硬着头皮把电话打到厂办公室。⑰冷冻车间的吕晓红，到现在没有出来。⑱怎么了？⑲我怀疑她会不会被关在冷库里了。⑳不会吧？㉑厂办公室的那个人漫不经心地挂了电话。该打的电话都打了，侯一凡没辙了。他在值班室坐了两分钟，椅子上好像放着一盆火，烧得他坐不住。终于，他站了起来，咬咬牙，拨通了厂长的电话。㉒厂长您好。我是保卫科小侯，向您报告一件事。㉓哦？说吧。㉔冷冻车间的吕晓红到现在还没有出来，我怀疑她被关进了冷库里。请您赶紧派人到冷库去看看吧。㉕有这样的事？我马上让冷冻车间主任去看看。㉖放下了电话，侯一凡惴惴不安地站在值班室门口，眼睛盯着大街。大约二十分钟，冷冻车间赵主任骑着摩托车，箭一般射过来。到了厂门口，他猛地刹车，停了下来。赵主任指着侯一凡的鼻子，喝道，就是你打电话给厂长，说冷库里面有人？㉗是我。侯一凡挺了挺身子。㉘老子喝个酒都喝不安生。如果我去看了，冷库里没有人，出来我揭了你的皮……说着，赵主任一加油门，摩托车嘶吼着冲进了大门。㉙后面的事情就不必细说了。㉚医院救护车开进厂区的时候，几滴泪水猛地涌出了侯一凡的眼眶，挂在了他的睫毛上。㉛吕晓红出院以后，买了一大兜水果，到厂门卫值班室感谢侯一凡。她紧紧握住侯一凡的手，说，大兄弟，如果不是你救了我，大姐就冻成死猪了。㉜大姐，其实不是我救了你，是你自己救了你。㉝为什么这样说？ ㉞侯一凡说，每天你上班，总是问候一声：你好；每天你下班，总是说一声：再见。我那天没有听到你说再见，所以知道你没有出来。否则，全厂五六百个工人，我怎么可能单单记得你呢？7. 小语运用阅读策略阅读小说，请你帮助小语完成下表阅读策略内容思考故事线策略（1）从“悬念—结局”的角度梳理小说故事情节。（语言形式不要求一致） 侯一凡觉得不对劲，着急地打电话救人 运用悬念，激发了读者的阅读兴趣。语境策略①赵主任一加油门，摩托车嘶吼着冲进了大门。②医院救护车开进厂区的时候，几滴泪水猛地涌出了侯一凡的眼眶，挂在了他的睫毛上。（2）联系语境，分析两处加点词语所表现的人物心理。赏析延迟艺术许多小说情节的进展并不是呈现一条直线，作者不会让人物选择捷径一口气跑到底，而是成心“延迟”小说的进展，让它在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道，一环扣一环，展现小说的结构张力。采用“延迟”的手法使小说情节张弛有度，是本文的一大特色。（3）请结合这篇小说的具体内容，赏析本文的延迟艺术及作用。8. “潮文学社”网站将本文推荐给读者，评论区留言中，大家认为这篇小说能反映社会生活，内涵丰富。请结合小说内容，谈谈你的理解。（二）非文学作品阅读（12分）读书的理由押沙龙①老家有一位长辈，属于国学爱好者。在我小时候，他曾拿着树枝在地上一边画字一边给我讲解，“城外为廓，廓外为郊，郊外为甸”，说得非常郑重，好像是告诉我一个极大的秘密。他也读过《易经》，没事了还给人算命。我上大学后，有次寒假回家碰到他，他兴奋地拉着我这个“学问人”问长问短，还说要出个上联考考我。上联大致是“走马灯，灯走马，灯熄马停步”之类的东西。我想了半天对不出来，只好说我不会，他既失望又惊诧，意思是你连这都不会，还上什么大学堂呢？②仔细想来，他的这些想法其实很有传统根据的。过去民间对才子的最常见表扬就是会对对联会写诗。在中国民间，自古以来就把知识当成一种类似巫术的东西，而且非常相信文字本身的魔力。中国民间最崇拜的知识分子可能就是诸葛亮了。鲁迅说《三国演义》的“诸葛多智而近妖”，以为是败笔，其实正因为他“近妖”，才更贴近民间对大知识分子的遐想。这传统一直延续到现代小说《白鹿原》，里面的朱先生也是这个路子。③当然，文字本身也是有魔力的。李太白醉草的吓蛮书可以吓跑外国入侵者，韩退之的祭鳄文可以赶走水里大鳄鱼。古代文化精英对这些故事多是笑而存之，但底层百姓，尤其是底层知识分子，对此是很愿意相信的。而且他们很执拗地认为，一个人能写出好文字来，自然就会治理国家。他们这么想，原因也很简单，那就是他们崇拜知识，但并不真知道知识有什么用。人们对自己崇拜而又不懂的东西，就容易有这种感觉。这就像我们现在看《最强大脑》，大部分观众并不太理解科学上的真正强大思维是怎么一回事，但知道水下盲拧魔方很难，所以容易把这种脑力杂技当成“最强大脑”。这其实跟古代老百姓崇拜对对联的才子有点像。④中国传统文化谱系里缺少一种“爱智”的传统。文化精英们强调文化知识的功用性，普罗大众则信仰它的神秘性。对于前者，知识像是一种教化的工具；对于后者，知识像是一种神秘的巫术。经过现代文明的“祛魅”之后，教化和巫术一起坍塌，大家就有点无所适从了。⑤那么读书到底有什么用呢？⑥读书无非是一种交流。书籍就像一个个漂流瓶，作者把他的感受、经验、思考放到这个瓶子里，然后你把它打捞起来，满足你健旺的好奇心、贪婪的求知欲，驱散你特有的孤独感。它们也许能让你在现实中做决定时更聪明一些，也许不能。读书能否让你变得更聪明，往往取决于你其他的一些特质。我见过很多聪明的读书人，也见过不少愚蠢、偏执的读书人，还见过不少如果少读点书也许更好的人。读书只是给你一个机会，让你有可能活在一个更大一点的世界里。但如果你对此不在乎，那也真的不是什么太大不了的事儿。9. 文章题目是《读书的理由》，为什么要从老家长辈写起？10. 文化知识的神秘性表现在哪几个方面？11. 阅读下列句子，回答括号中的问题。（1）知识像是一种神秘的巫术。经过现代文明的“祛魅”之后，教化和巫术一起坍塌，大家就有点无所适从了。（加点的“祛魅”具体指什么？） （2）我见过很多聪明的读书人，也见过不少愚蠢、偏执的读书人，还见过不少如果少读点书也许更好的人。（选择一处加点词，从初中三年指定阅读的名著、三年里学过的课文中找出与加点词相对应的人物，并阐述理由。）12. 以下是几种关于读书的理由，请结合本文观点，选取其中一种理由谈谈你的看法。A.古话说得好：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”所以我要好好读书。B.初中三年，除了教材，我只读教材规定名著，因为中考要考名著阅读呀！C.教材指定的名著并非全部都是精品，值得一读的书也不是只有文学作品一种类型，大境界的人生需要有大阅读的思维。多读书，读好书，才是写好“人”字的基础。四、古诗文阅读（20分）阅读下面的古诗文，完成下面小题。【甲】愚溪诗序（节选）柳宗元灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者①家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然②，不可以不更也，故更之为愚溪。愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂，其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置皆山水之奇者以予故咸以愚辱焉。夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。【注释】①尤绝者：风景特别美的地方。②龂龂（yín）然：争辩的样子。【乙】小石潭记（节选）柳宗元潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【丙】溪居柳宗元久为簪组①累，幸此南夷谪②。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜③响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。【注释】①簪组：古代官吏的服饰，此指官职。②谪：当时作者被贬为永州司马。③榜（bàng）：船桨。13. 请你参考表格提示的方法，解释下列表格中加点的字。文言词语方法解释得其尤绝者家焉语境推测法：根据上下文文意推测（1）池之中为愚岛课内迁移法宫中府中，俱为一体（《出师表》）（2）然则虽辱而愚之然则北通巫峡（《岳阳楼记》）（3）而适类于予查阅词典法①种类，类别；②类似，像；③大抵，大致。（4）（填序号）久为簪组累①堆积，积累；②屡次，多次；③牵累，连累。（5）（填序号）14. 小语和小文在读划波浪线句子的时候发生了分歧，你赞同谁的说法？结合文意，简要说明理由。小语：嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。小文：嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予，故咸以愚辱焉。15. 下列对【甲】【乙】【丙】相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 【甲】文第一段交代了溪水的位置及以“愚溪”命名的原因。B. 【甲】作者认为自己在清明政治下做了错事，确实是天下最愚蠢的人，颇为自责。C. 【乙】在游览的过程中，随着景物的变化，作者的心情也随之变化。D. 【丙】《溪居》全诗清丽简练，含蓄深沉，意在言外，耐人寻味。16. 请结合【甲】【丙】诗文，分析作者以“愚”来命名溪、丘、泉、沟、亭、岛等景物以及表达的深层原因。17. 柳宗元善于从自然山水中寻找慰藉，请结合具体的内容，简述【甲】【乙】两文作者所表达的情感。五、作文（45分）18. 根据要求，完成写话。微信上有些帖子，以“我们被骗了N年”为幌子，一本正经说歪理。例如，某某老先生从不锻炼身体，活了九十多岁。再如，那个劝我戒烟戒酒的人先我而去了。又如，千万别去体检，体检是没病找病……邻居奶奶看到这些每每信以为真，请你拟写一段话劝说邻居奶奶。要求：有理有据，表达得体，150字左右。19. 阅读绘本故事，请从以下任务中任选其一，完成写作。池塘里有一条米诺鱼和一只青蛙，他们是一对形影不离的好朋友。一天，出去周游世界回来的青蛙向鱼介绍岸上的世界……（选自李欧·李奥尼《鱼就鱼》）任务一：阅读以上绘本故事，发挥联想与想象，提炼主题，进行文学创作。任务二：以上绘本故事触发了你怎样的回忆？请记叙你的故事，表达你独特的情思。任务三：学校将举行“万物看我 我看万物”主题演讲，请你以此绘本为素材，撰写演讲稿。【写作要求】①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。