2023-2024学年浙江省温州市瑞安市三年级（上）期末语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八总分得分一、梳理与探究。（38分）1．请为自己的探索小组取一个响亮的名字。我们小组的名字是：　 　2．请把下面的活动标语正确、端正地抄写下来。生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。　 3．根据拼音，把语段补充完整。我们发现大自然真的是一本看不完的大画册。春天，chéng qún jié duì 的蝴蝶抖动chì bǎng ，在花坛里尽情wán shuǎ ；夏天，cāng cuì 的大树撑开绿伞，挡住cì yǎn 的阳光；秋天，xiāng tián 的果子散发出迷人的气味，勾住小朋友的脚；冬天，jié bái 的雪花在空中fēi wǔ ，整个世界xiǎn de 那么美妙。4．选择正确的读音或字词。下课了，同学们 （继续 陆续 连续）走出教室，来到种植区观 （查 察）小苗。我们凝（yí níng）视着小苗，发现它长出了细细的根、嫩嫩的茎（jīn jīng）和翠绿的叶子。大家别提多兴 （xìng xīng）奋了。5．结合加点部分，选择最恰当的一项（　　）天空飘着朵朵的白云，朵朵的白云下边是奔跑的马儿，______。A．马儿在碧绿的草原上奔跑。B．奔跑的马儿脚下是碧绿的草原。C．碧绿的草原上面是奔跑的马儿。D．奔跑的马儿在白云的下边。6．下列句子没有语病的一句是（　　）A．我真高兴，所以我的父亲不是猎人。B．日子一天天过去，美好的春天终于来了。C．在这次的“探索大自然”活动中，使我们收获很多。D．拇指姑娘单独一个人住在一片巨大的树林里。7．下列关于阅读方法不正确的一项是（　　）A．带着问题边默读边思考，能帮助我们理解内容。默读时，不发出声音，也尽量不要用手指着读。B．一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。C．童话世界无奇不有，阅读时，一边读一边想象，能更好地领略童话的魅力。D．阅读一段话时，可以借助关键语句来理解内容，这样的句子都是在一段话的开头。8．归类摘抄是一种积累好词好句的方法，请你照样子写一写。（1）兴冲冲 　 　 （2）摇头晃脑 　 　 （3）急得直跺脚 　 　得 　 　9．在诗人的笔下，大自然是那么可爱。你瞧，李白在《望天门山》中写道：“天门中断 　 　，碧水东流 　 　。”苏轼眼中的西湖好比西子，“水光潋滟 　 　，　 　雨亦奇”。10．同学们发现大自然有许多美妙的声音，你听，风会在森林里 　 　他的手风琴，当微风拂过，那声音 　 　的，好像呢喃细语；当狂风吹起，那声音充满力量，让人 　 　到大自然的威力。而当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌，从一首轻快的 　 　，唱到波澜壮阔的 　 　。二、阅读与鉴赏。（32分）11．读一读同学写的日记，完成练习。11月1日 星期日 睛今天，我和同学们去山林里聆听大自然的声音。走近山林，我们看见草丛里有几只小虫子，它们 　 　地鸣叫着，像是在 　 　；继续往前走，我们听见了 　 　的瀑布声，这声音震天动地，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过树林，犹如一首 　 　的乐曲。绕过瀑布，我们听见了 　 　的流水声，多像一支 　 　的山中小曲啊！走着走着，我们突然看到一只小松鼠，它蹲在一棵树上，两只细而短的前爪捧着一颗松果，正津津有味地吃着。它的两腮（sāi）不停地鼓动着，银白的胡须不断地抖动着。它发现我们正直勾勾地盯着它，竟然抱着松果转过身去。难道它是怕我抢它的松果不成？哈哈，小松鼠吃东西的样子真是太可爱了。　 　多么美丽的大自然 　 　多么有趣的小松鼠 　 　我们不禁赞叹道 　 　（1）选择合适的词语填在日记的横线处。（填序号）①轰隆隆②唧哩哩③呢喃细语④雄伟⑤轻快⑥淙淙（2）“禁”字用部首查字法应查 　 　部，再查 　 　画。“不禁”的“禁”应选第 　 　种意思。禁 jīn➊禁受，受得住，耐（用）：～得起考验|这种不～穿。❷忍耐：他不～（忍不住）笑起来。（3）请给最后一段句子加上正确的标点符号。（4）第2自然段是围绕哪句话写的，请用“_____”划出来。（5）作者十分细致地观察了松鼠吃东西的样子，请圈出松鼠吃松果时的动作词。（6）这则日记格式是 　 　（正确的 错误的），表达了作者喜爱 　 　和 　 　的情感。12．对比阅读。选文一：富饶的西沙群岛（节选）①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。②西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。选文二：青藏（zàng）高原的明珠①青海湖是镶（xiāng）嵌（qiàn）在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。②青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的烘（hōng）托（tuō）下，又如同大地献出的一颗蓝色钻石。走近细看，青海湖的水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又透出异样的感觉。③青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数以万计的候鸟在此栖息而得名。其实鸟岛是两座岛，西边的小岛叫海西山，又叫小西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形像驼峰，面积虽然很小，鸟儿却有八九万只。海西皮为鸬（lú）鹚（cí）鸟的王国，岛上的鸟窝一个连一个，鸬鹚不计其数，所以海西皮又叫鸬鹚岛。④青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。牧民对远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的牦（máo）牛肉，还为客人提供休息的坐垫（diàn）和帐篷。更难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人们能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。⑤在这里，人与自然和谐相处。我希望，这份自然的美好能够永存（cún）！（1）选文一第1自然段主要写了西沙群岛的鱼多，其中词语“　 　”写出了鱼的数量多，“　 　”写出了鱼的种类多。（2）选文一第2自然段是围绕关键语句来写的，请根据提示补全下图。（3）选文二围绕第1自然段具体写了三个方面的内容，请分别从第2、3、4自然段中找出一个关键句，用“_______”划出来。（4）选文二第3自然段，从“　 　、　 　”两个四字词语中，可以看出青海湖是鸟的王国。（5）根据两篇选文的内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。①这两篇文章我们都可以借助关键语句去理解一段话的意思。 　 　②这两篇文章都是按照时间顺序写的。 　 　③这两篇文章都运用了许多生动的语言，展现了我们祖国的壮美山河。 　 　（6）我也能围绕一个意思写几句话。课间十分钟，操场上热闹非凡。 　 　 　 　 　 　三、习作与表达。（30分）13．三年级的你，可能仔细观察过生活中各种各样的事物，也可能仔细观察过周边优美的风景，还可能仔细观察过身边各色各样的人……请把你的观察写下来，可以是写人，写物、写景或写活动。题目自拟。要求：（1）习作时，试着运用平时积累的语言，特别是有新鲜感的语句。（2）书写工整，正确使用标点符号。（3）作文中，如有需要修改的，试着运用学过的修改符号，做到语句通顺。（4）字数在250字左右。参考答案1．探索者分队2．生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。3．成群结队 翅膀 玩耍 苍翠 刺眼 香甜 飞舞 显得 洁白4．陆续 察 níng jīng xīnɡ5．B6．B7．D8．（1）亮晶晶；（2）狼心狗肺；（3）热 直冒汗。9．楚江开 至此回 晴方好 山色空蒙10．演奏 轻轻柔柔 感受 山中小曲 海洋大合唱11．（1）②③①④⑥⑤；（2）示 8 ②；（3）“多么美丽的大自然！多么有趣的小松鼠！”我们不禁赞叹道。（4）小松鼠吃东西的样子真是太可爱了。（5）捧、吃、鼓动、抖动、抱、转；（6）正确的 小松鼠 大自然。12．（1）成群结队 各种各样；（2）鸟多 鸟蛋多；（3）青海湖的水真蓝啊！青海湖是鸟的王国。青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。（4）数以万计 不计其数；（5）①√；②×；③√；（6）有的同学在丢沙包，有的在踢毽子，还有的在打球。13．略。