2023-2024学年浙江省宁波市奉化区三年级（上）期末语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八总分得分一、积累•运用（45分）1．抄写下面的句子，注意正确、整洁、美观。人心齐，泰山移。 2．读句子，根据拼音写词语。大自然是一本看不完的大画册。gāo yuǎn 的天空下，chéng qún jié duì 的鸟儿自由飞翔；广阔的天地间，轻风在yǎn zòu ；绵绵的细雨中，xiāng tián 的花味伴着轻风jìng qiāo qiāo 地弥漫开来……3．下列四组词语中，字形或读音完全正确的一项是（　　）A．归拢 激烈 花骨（gū）朵儿 中（zhòng）弹B．轮留 名贵 扎（zhā）针 胳臂（bì）C．服妆 高明 到处（chù） 落（luò）叶D．满载 墙壁 阁（gé）楼 例（liè）外4．找出“热闹”一词在下列句子中意思不同的一项（　　）A．下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，热闹极了。B．小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。C．凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。D．上课铃响了，热闹的教室顿时安静下来。5．下列句子中的标点符号使用错误的一项是（　　）A．“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。B．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”C．父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”D．“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？”6．下面四句话中，写法与其他三句不同的是（　　）A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B．当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。C．我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。D．美丽的菊花在秋雨里频频点头。7．小语遇到了难题，你觉得她怎么求助小文最合适？（　　）A．小文，我这道题不会做，你快过来给我讲一讲。B．喂，你没事给我讲讲这道题吧！C．这道题我不会做，你不过来给我讲一讲吗？D．小文，这道题我不会做，麻烦你给我讲一讲，好吗？8．以下对童话的理解，有一项是错误的，错误的一项是（　　）A．在童话的世界里，植物、动物和人一样会说话。B．童话世界无奇不有，充满了丰富的想象。C．阅读童话，能交到很多奇特的朋友，还能获得很多启示。D．童话故事中只有人才会有喜怒哀乐。9．下列图片和对应的童话故事按顺序排列正确的一项是（　　）A．《白雪公主》《稻草人》《丑小鸭》《坚定的锡兵》B．《稻草人》《丑小鸭》《坚定的锡兵》《白雪公主》C．《稻草人》《丑小鸭》《白雪公主》《坚定的锡兵》D．《白雪公主》《稻草人》《坚定的锡兵》《丑小鸭》10．将词语补充完整，并按要求完成练习。　 　红 　 　赤　 　瞪 　 　呆　 　忙 　 　乱我能照样子再写两个 　 　、　 　。下面这则日记中有三处错误，请用修改符号修改。11月25日 星期六 晴 今天，阳光明媚，我们全家人一起都去郊外游玩。出门前，妈妈叮嘱我穿上暖和的毛衣和遮阳的帽子。我们在溪边用鱼竿钩鱼，做游戏，直到天黑才依依不舍地回家了。12．根据要求填空。（1）祖国的一草一木、山川河流让人赞叹。看滚滚长江从天门山奔流东去，我们不禁吟诵起“　 　，　 　”；看到北京香山红叶似火，我们不禁想起杜牧的“　 　，　 　”；从白帝城出发，观看两岸美景，我们不禁吟诵“两岸猿声啼不住，　 　。”（2）课文中有聪慧的司马光，当“群儿 　 　，一儿登瓮，　 　，众皆弃去”的时候，“光持石击瓮破之，水迸，　 　”；也有美景值得品读，如“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 　 　。你看，它把黄色给了银杏树，　 　，扇哪扇哪，扇走了 　 　”。（3）知理懂礼是我们的传统美德，《孟子》曰“　 　，有礼者敬人”；古人云“有理走遍天下，　 　。”二、阅读•理解（30分）13．读不完的大书（节选）①我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它 （倒映 倒影）在池塘的水中，小鱼在 （倒映 倒影）间游玩，又是另一种境界。②大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。（1）在括号里选择合适的字词。（2）我知道了题目中“读不完的大书”指的是 　 　。之所以说它是“读不完的大书”，是因为 　 　。（3）选文第①段中哪一句可以帮助我们理解整段话的意思？请选择 　 　A.我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。B.竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。C.池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。（4）读了短文，我在摘抄卡上积累了自己喜欢的语句：摘抄卡一 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。①读了画“____”这句话，我发现竹子的特点是 　 　。②“沙沙”在这里是表示“声音”的词语，我还能写出两个这样的词语：　 　、　 　。摘抄卡二 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 ③画波浪线的句子我读起来很有新鲜感，我也能学着写一句：　 　14．斑马的条纹读了故事的题目，我预测这个故事大概讲的是 　 　①清晨，小斑马被一阵柔柔的风叫醒。如果是以前，他肯定会兴致勃勃地看清晨的美景，但今天他一点儿兴致也没有。因为就在昨天，小伙伴们说他身上的黑白条纹太难看，甚至都不想和他在一起玩了。②小斑马身上的黑白条纹是他一出生就有的，他也没有办法改变——如果能改变就好了。③想到这里，小斑马有点儿急了：“我要擦掉这些讨厌的黑白条纹。”他在矢（shǐ）车菊身上拼命地擦，希望能把黑白条纹擦掉。④“你弄疼我了！”矢车菊疼得哇哇大叫。⑤“对不起！”小斑马觉得很抱歉，赶紧停了下来。他又来到小河边，希望用河水把身上的黑白条纹洗掉。可是，不管他怎么洗，身上的黑白条纹都洗不掉。⑥垂头丧气的小斑马看见不远处有块大石头，跑到大石头旁，使劲摩擦，希望擦掉黑白条纹。没想到，大石头上的棱角把他的皮都割破了，鲜血直流，小斑马流下了伤心的眼泪。⑦小斑马不知道想了多少办法，都弄不掉身上的黑白条纹。一想到小伙伴们会因此不喜欢他，小斑马躲进灌（guàn）木丛里，伤心地哭了……⑧突然有一天，一头狮子瞄上了小斑马和他的小伙伴们。⑨小伙伴们吓得撒腿就跑。等小斑马发现危险时，狮子已经离他很近了。奇怪的是，狮子……读到这里，我预测故事会这样发展：　 　⑩原来，小斑马身上的黑白条纹，像迷彩服一样，能分散、模糊他的形体轮廓（kuò），让小斑马和周围的环境融为一体。当遇到狮子袭击时，小斑马身上的条纹就可以扰乱狮子的视线，让狮子头昏眼花。⑪狮子一无所获地离开了。⑫“不管大家怎么说，只要适合自己就行！”脱离危险的小斑马奔跑在茫茫大草原上。此刻，他的心情豁（huò）然开朗。（1）我会用多种方法理解难懂的词语。①“一无所获”这个词语，我通过联系上下文的方法，读懂了它的意思是 　 　。②文中的“豁”字我不理解，我通过查字典找到了意思，我猜“豁然开朗”这个词语的意思是 　 　。豁【又音】huò ①名 开朗；通达：～达大度|～朗。②形 开阔；宽敞：～亮。③动 免除；取消：～免。（2）我能根据故事的内容将小斑马的经历补充完整。（3）我能根据提示预测故事情节，在文中的横线上填一填。（4）故事第⑫段中，画“_____”的句子是小斑马说的话。你赞成它的话吗？请联系生活中的例子说一说理由。　 　三、习作•表达（25分）15．同学们，我们的生活丰富多彩，只要你留心观察，就会发现缤纷世界中处处有奇妙的事物：厨房是个音乐厅，真奇妙！蚂蚁搬家真奇妙！天空就像魔术师，真奇妙！……真奇妙！提示与要求：1.将题目补充完整；2.围绕一个意思写清楚；3.语句通顺，标点正确；4.不能出现真实的校名、班名和姓名。 _______真奇妙参考答案1．人心齐，泰山移。2．高远 成群结队 演奏 香甜 静悄悄3．A4．C5．B6．C7．D8．D9．A10．面 耳 目 口 手 脚心惊胆战 膀大腰圆11．今天，阳光明媚，我们全家人一起去郊外游玩。出门前，妈妈叮嘱我穿上暖和的毛衣，戴上遮阳的帽子。我们在溪边用鱼竿钓鱼，做游戏，直到天黑才依依不舍地回家了。12．（1）天门中断楚江开 碧水东流至此回 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 轻舟已过万重山；（2）戏于庭 足跌没水中 儿得活 颜料 黄黄的叶子像一把把小扇子 夏天的炎热；（3）仁者爱人 无理寸步难行。13．（1）倒映 倒影；（2）大自然 里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。（3）A。（4）①长得快 哗哗 咚咚。②红灯笼似的柿子高高地挂在树上。14．（1）①什么收获也没有；②对某个问题或道理的突然领悟；（2）矢车菊 河水 擦的鲜血直流；（3）斑马的条纹的用处 并没有去吃它，而是走向了一边；（4）我赞同，不用在意别人的眼光，只要自己是对的，就坚持做。15．略。