2023-2024学年黑龙江省哈尔滨163中学七年级（上）开学语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六总分得分一、积累与运用（30分）1．（3分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　）A．间断（jiàn） 亲戚（qì） 哽咽（yè） 掀翻（xiān）B．肿胀（zhàng） 炽热（chì） 木筏（fá） 畜养（xù）C．混乱（hùn） 铁锨（xiān） 脊梁（jí） 分外（fèn）D．祈祷（qí） 呻吟（yín） 褴褛（lán） 哪吒（zhà）2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（　　）A．通宵达旦 截然不同 野马脱缰 过犹不及B．青面獠牙 锲而不舍 万象更新 赴汤滔火C．焉之非福 跃跃欲试 流水潺潺 聚精会神D．无计于事 头晕目眩 天涯海角 行善积德3．（3分）下列句子没有语病的一项是（　　）A．个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。B．当野生动物被杀殆尽，使得人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的就是自己。C．“朗读者“节目深受观众的喜爱，是因为其形式新颖，感情真挚，有文化内涵的缘故。D．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。4．（3分）名著中的人物和情节对应不正确的一项是（　　）A．林冲﹣﹣误入白虎堂 （《水浒传》）B．周瑜﹣﹣舌战群儒 （《三国演义》）C．华子良﹣﹣白公馆装疯 （《红岩》）D．孙悟空﹣﹣大闹天宫 （《西游记》）5．（3分）下面文学常识说法不正确的一项是（　　）A．寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。B．《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，是中国古代文人五言诗选辑，写作时代约在东汉末年，由南朝萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编人《文选》而《十五夜望月》中的“十五夜”指的是八月十五中秋节的夜晚。C．《两小儿辩日》选自《孟子•告子上》，作者是列子，名御寇，战国前期思想，道家学派代表人物之一。6．（3分）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（　　）张倩和家人一起到火锅店吃火锅，可是当锅里的油烧开了，她觉得油的色泽不正常。她对饭店的服务员说道：A．“把你们经理叫来，我有点事要问问他。”B．“老师教育我们遇到恶势力要敢于斗争，你说，你们用的是不是地沟油？”C．“你们这用的是地沟油吧？这餐如果给我们免单的话我就不计较了，不然你就等着关门歇业吧。”D．“你们这个油的颜色看起来不太正常，让你们的经理来一下好吗？”7．（4分）下面的诗句运用了什么写作手法？选择合适的答案填在括号里。A.托物言志B.借景抒情C.借用典故D.借古讽今（1）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 　 　（2）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 　 　（3）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 　 　（4）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 　 　8．（8分）默写。（1）古诗文里蕴含着深刻的哲理：《长歌行》中的“　 　！”告诉我们要珍惜时间；遇到艰难坎坷，我们用《竹石》中的“　 　，任尔东西南北风”警醒自己；老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”时，我们可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？　 　!休将白发唱黄鸡”来劝慰。（2）　 　，松间沙路净无泥。（苏轼《浣溪沙》）（3）野径云俱黑，　 　（杜甫《春夜喜雨》）（4）《竹石》描写竹子扎根破岩中，基础牢固的诗句是：　 　，　 　。二、阅读（40分）9．（10分）阅读《学弈》，回答问题。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（1）解释加点字含义。①善：　 　②俱：　 　（2）把下面句子翻译成现代汉语。①其一人专心致志，惟弈秋之为听。②一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（3）你是如何看待“惟弈秋之为听”这种学习态度的？10．（12分）说明文阅读。爱恨交加说臭氧①大气中臭氧层对地球生物的保护作用现已广为人知——它吸收太阳释放出来的绝大部分紫外线，使动植物免遭这种射线的危害。为了弥补日渐稀薄的臭氧层乃至臭氧层空洞，人们想尽一切办法，比如推广使用无氟制冷剂，以减少氟利昂等物质对臭氧的破坏。世界上还为此专门设立国际保护臭氧层日。由此给人的印象似乎是受到保护的臭氧应该越多越好，其实不是这样，如果大气中的臭氧，尤其是地面附近的大气中的臭氧聚集过多，对人类来说反而是个祸害。②臭氧是地球大气中一种微量气体，它是由于大气中氧分子受太阳辐射分解成氧原子后，氧原子又与周围的氧分子结合而形成的，含有3个氧原子。大气中90%以上的臭氧存在于大气层的上部或平流层，离地面有10～50千米，这才是需要人类保护的大气臭氧层。还有少部分的臭氧分子徘徊在近地面，仍能对阻挡紫外线有一定作用。但是，近年发现地面附近大气中的臭氧浓度有快速增高的趋势，就令人感到不妙了。③这些臭氧是从哪里冒出来的呢？同铅污染、硫化物等一样，它也是源于人类活动，汽车、燃料、石化等是臭氧的重要污染源。在车水马龙的街上行走，常常看到空气略带浅棕色，又有一股辛辣刺激的气味，这就是通常所称的光化学烟雾。臭氧就是光化学烟雾的主要成分，它不是直接被排放的，而是转化而成的，比如汽车排放的氮氧化物，只要在阳光辐射及适合的气象条件下就可以生成臭氧。随着汽车和工业排放的增加，地面臭氧污染在欧洲、北美、日本以及我国的许多城市中成为普遍现象。根据专家目前所掌握的资料估计，到2005年，近地面大气臭氧层将成为影响我国华北地区空气质量的主要污染物。④研究表明，空气中臭氧浓度在0.012ppm水平时——这也是许多城市中典型的水平，能导致人皮肤刺痒，眼睛、鼻咽、呼吸道受刺激，肺功能受影响，引起咳嗽、气短和胸痛等症状；空气中臭氧水平提高到0.05ppm，入院就医人数平均上升7%～10%。原因就在于，作为强氧化剂，臭氧几乎能与任何生物组织反应。当臭氧被吸入呼吸道时，就会与呼吸道中的细胞、流体和组织很快反应，导致肺功能减弱和组织损伤。对那些患有气喘病、肺气肿和慢性支气管炎的人来说，臭氧的危害更为明显。⑤从臭氧的性质来看，它既可助人又会害人，它既是上天赐与人类的一把保护伞，有时又像是一剂猛烈的毒药。目前，对于臭氧的正面作用以及人类应该来取哪些措施保护臭氧层，人们已达成共识并做了许多工作。但是，对于臭氧层的负面作用，人们虽然已有认识，但目前除了进行大气监测和空气污染预报外，还没有真正切实可行的方法加以解决。（1）根据上下文，写出第①段中加点的“这样”所指代的内容是什么？（不超过8个字）。（2）指出下列句子所使用的说明方法。（一个横线上只能填写一种说明方法）①比如推广使用无氟制冷剂，以减少氟利昂等物质对臭氧的破坏。 　 　②空气中臭氧水平提高到0.05ppm，入院就医人数平均上升7%～10%。 　 　（3）对那些患有气喘病、肺气肿和慢性支气管炎的人来说，臭氧的危害为什么会更为明显？（4）根据文意，指出下面句子中加点词语的比喻意义。它既是上天赐与人类的一把保护伞，有时又像是一剂猛烈的毒药。①“保护伞”比喻：　 　②“毒药”比喻：　 　11．（18分）记叙文阅读。草地夜行（节选）听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走!”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我!”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲!……要……要记住革命!……”我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚定的同志!为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命!（1）文中省略号的作用是 　 　A.内容的省略B.列举的省略C.说话的断断续续（2）读文中加点的句子，联系上下文，完成填空。①“他焦急地看看天”是因为：　 　②“又看看我”是因为：　 　（3）“我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。”这一句应该用 　 　的语气来朗读。A.轻快高亢B.低沉缓慢（4）短文中的“他”是一个怎样的人？你是从哪些地方体会出来的？三、作文（50分）12．（50分）写作。请以“______并没有结束”为标题，写一篇记叙文或议论文。要求：①在横线上补充个词语，完成一篇记叙文；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名。2023-2024学年黑龙江省哈尔滨163中学七年级（上）开学语文试卷参考答案一、积累与运用（30分）1．B2．A3．D4．B5．C6．D7．D8．答案：（1）少壮不努力，老大徒伤悲 千磨万击还坚劲 门前流水尚能西（注意“徒”的书写）（2）山下兰芽短浸溪（注意“浸”的书写）（3）江船火独明（4）咬定青山不放松 立根原在破岩中二、阅读（40分）9．（1）①善于。②一起。（2）①其中一个人专心致志，一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。②另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，便想拉弓搭箭去射它。（3）“惟弈秋之为听”是一种专心致志的学习态度，这是第一个人学习效果好的原因。我们学习必须专心致志，决不可三心二意。10．（1）臭氧越多越好（2）①举例子②列数字（3）臭氧被吸入呼吸道时，就会与呼吸道中的细胞、流体和组织很快反应，导致肺功能减弱和组织损伤。（4）①能吸收（阻挡）紫外线、保护地球生物的大气层上部或平流层的臭氧；②对人体有害的近地面浓度超标的臭氧11．（1）C（2）①天快黑了，天黑了就有生命危险。②“我”的身体不能快速行军，让“我”自己走的话，会有生命危险。（3）B（4）“他”是一个忠于革命、舍己为人的人。“他”背着“我”走，遇到危险时他宁肯牺牲自己，也不让战友救，临终前鼓励战友继续革命。三、作文（50分）12．略