2023-2024学年河南省信阳市平桥区查山乡中学七年级（上）开学语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六总分得分一、积累与运用（28分）1．（2分）下列词语中加点字注音全都正确的一项是（　　）A．栖息（qī ） 雏形（chú） 储蓄（chǔ） 黄晕（yūn）B．花苞（bāo ） 粗犷（guǎng） 发髻（jì） 应和（huò）C．高邈（ miǎo） 静谧（nì ） 酝酿（niàng） 抖擞（sǒu）D．吝啬（sè） 莅临（lì） 宛转（wǎn） 沐浴（mù）2．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（　　）A．淅沥 脸颊 迫不及待 整装带发B．澄清 骄媚 繁花嫩叶 宽宏大量C．响晴 憔悴 呼朋引伴 滚瓜烂熟D．菡萏 资容 花枝招展 自作主张3．（2分）下列句子中有语病的一项是（　　）A．国家统计局近日公布的数据显示，2022年全国粮食总产量13730.6亿斤，比上年增加73.6亿斤，增长0.5%。B．作为中国空间站建造阶段的最后一棒，神舟十五号航天员带着祖国和人民的期望与重托奔向“天宫”，踏上为期6个月的飞天之旅。C．我们要将国防教育贯彻在学校教育中，坚持课堂教育和军事训练相结合，不断提升青少年的国防素养。D．通过阅读第一单元的课文，使我感受到了优美的语言，领略到了多姿多彩的四季美景。4．（7分）按要求在下面横线上默写课文中的语句。（1）潮平两岸阔，　 　。（王湾《次北固山下》）（2）《次北固山下》中蕴含新事物孕育于旧事物中的哲理的诗句为：“　 　，　 　。”（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：“　 　，　 　。”（4）在我国古典诗歌中，诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之情或离别之苦，如马致远《天净沙•秋思》中的“　 　，　 　”。5．（2分）下列对课文内容理解有误的一项是（　　）A．《春》一文作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。B．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。C．《雨的四季》一文贯穿全文的感情线索是作者对雨的爱恋，对自然和生活的热爱。D．《天净沙•秋思》这首小令描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图，表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。其中，天净沙是题目，秋思是副题。6．（3分）名著阅读。经典是人类智慧的结晶。阅读经典作品，可以丰富我们的人生感受和人生经验，也可以帮助我们思考许多人生问题。从《朝花夕拾》中任选一篇，谈谈你的阅读感受。（《从百草园到三味书屋》除外）7．（10分）综合实践活动。如今正是北雁南飞、瓜果飘香，大地丰收的季节，班上准备进行一次“感受自然，享受秋天”的秋游活动请你参与。（1）请你为这次活动拟写一条标语，号召同学们积极参加吧!（2）在这次感受自然的综合性活动中，除了秋游活动，还可以开展哪些活动？请你再设计两个活动形式。（3）假如你与大自然展开心灵对话，想试着结交几个自然界的朋友，你会选择哪个朋友，并说说你的理由。（4）出发之前，老师和同学们推荐你给同学们讲几句话，请把你要讲的话写在下面。二、阅读（42分）8．（15分）现代文阅读。春①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。⑤天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。⑥春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。⑦春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。⑧春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（1）赏析下面句子中加点的词。①小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。（2）第②段在描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。（3）“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指什么？体现了“风”的什么特点？第④段中，哪一个词语能说明在下雨的同时，还有微风在吹拂着？（4）文中有一句话运用了想象的手法，请你找出来。（5）写出上面几段文字中你最喜欢的一句，并说说理由。（无理由不给分）喜欢的话：　 　理由：　 　9．（15分）阅读下文，完成问题。苏醒的大地路来森①冬天，是大地的一次睡眠。立春甫过，土地，就会缓缓醒来。②静静地听着，你能听到大地翻滚、抻动骨骼的声响，深沉的、粗豪的、喑哑的、隆隆地传向地面。在涌动的过程中，深藏于大地深处的温度，在上升；缓缓地，以一种缠绵、柔和的方式，布向地面。③于是，地面上，吹起了醇和的风，迅速被煦暖的春气所笼罩。原先冻僵了的土地，开始消融。冰雪迅速化去，一层层的冰碴，变成一汪汪的泥水，整个地面，都呈现出一种滑腻的状态。明媚的春阳朗朗地照着，站立田头，你能看到土地上空，悬浮、飘逸的水汽，如烟、如雾，如梦、如幻，浅浅地，书写出一个春天的童话。④那些乡下农人，嗅到了。于是，他们走出家门，行走在田野的土地上。⑤走走停停，脚步轻快而舒缓；左瞧右看，弥目是融融的瑞气。从容而悠然，满足而欣喜。深深地呼吸着，让这种泥土的气息，饱满着自己的胸腹。有时，他们甚至会站立高处，大喊一声，以抒发他们内心的欢愉。声音嘹亮，田野荡漾，为田野平添了一份生机。⑥土地，变得越来越松软，松软出一种生发的力量﹣﹣那是“泥土香”积蓄而成的力量。这种力量，在运动，在生长。他们知道，用不了几天，脚下的土地，就会生长出青青的芳草，就会开放出灿烂的花朵。⑦那个时候，泥土的芳香，就会变成满地的青草香，和漫山遍野的花香了。⑧一场春雨，不期然地，悄然落下。⑨大地，完全湿润了。土地，透射着一种清新的亮度；泥土的芬芳，愈加弥漫。一个人，行走于阡陌间，空气润润的，湿湿的。空气中的那份湿润，像一场熨帖的抚慰，满是柔软和温存；天地宁静，人心亦静。⑩低下头，一株小草，已悄然地钻出了地面，草尖上，还顶着一抹湿湿的泥土，好似遮住美梦的一顶斗笠。好纤弱，好纤弱，仿佛经不起一缕春风的吹拂，怕吹破了小草那春天的梦。轻轻地，捏出小草，放于鼻端，草的清香，泥土的芬芳，便游丝般地钻入鼻孔，痒痒的，感觉春意，即如一条蠕动的小虫，在身体内蜿蜒着。事实也确实如此，看看身边的土地，一些地方，泥土浅浅地隆起；松软的地面上，已然出现了一些细小、淡弱的痕迹，那正是虫儿留下的足迹。不远处，草花已经开放，红的、黄的、紫的，色彩缤纷着田野。花儿是那样的清美，你得屏住呼吸，怕呵出的气息，弹破了花瓣的娇嫩的花片。花儿周围，是湿湿的泥土，润润的泥土，泥土的芬芳和花香缠绕在一起，形成一种特别的味道，那，或许就是春天的味道吧。也正是这种复杂的味道，把春天，永恒地留在了人间。⑪春风，使大地，彻底醒来了。（选自《天津日报》，有删改）（1）这篇散文主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？（2）阅读第⑨段，结合文段具体说说作者是从哪几个角度来描写春回大地之美景的。（3）从修辞手法角度分析画线句的表达效果。低下头，一株小草，已悄然地钻出了地面，草尖上，还顶着一抹湿湿的泥土，好似遮住美梦的一顶斗笠。（4）结合全文，请说说本文开头和结尾的作用。开头：冬天，是大地的一次睡眠。立春甫过，土地，就会缓缓醒来。作用：　 　结尾：春风，使大地，彻底醒来了。作用：　 　10．（12分）诗歌阅读。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）这首诗选自《　 　》，是《　 　》中的第一章。（2）解释下列各句中加点的词。①水何澹澹，山岛竦峙　 　②秋风萧瑟，洪波涌起　 　（3）赏析“洪波涌起”中“涌”字的表达效果。（4）这首诗借景抒情，抒发了作者什么样的思想感情？三、作文（50分）11．“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。你爱哪一季的哪一景？请将此景描绘出来，供大家欣赏，好吗？请以“我爱　 　”为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整；②抓住特征写景，表达自己的独特感悟；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。12．作文。题目：最美的时光要求：①要自由，有创意地表达出真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字。2023-2024学年河南省信阳市平桥区查山乡中学七年级（上）开学语文试卷参考答案一、积累与运用（28分）1．D2．C3．D4．答案：（1）风正一帆悬（注意“悬”的书写）（2）海日生残夜 江春入旧年（3）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）（4）夕阳西下 断肠人在天涯5．D6．示例：《五猖会》，这篇文章写出了孩子在父母毫不顾忌孩子的心理时的无奈和厌烦，读来令我深有同感。7．（1）示例：走进自然，陶冶情操；品味秋天的绚丽，体验丰收的快乐；拥抱秋天，放飞梦想。（2）①举行以“秋韵”为主题的摄影（摄像）比赛②办一期以“秋天，我想对你说”为主题的手抄报（3）我选择秋水做我的朋友，因为秋水潺潺，像和万物依依低语，那若有若无的音符弹跳在心间，洗涤着心扉，叫人心旷神怡。或：我选择大山做我的朋友，因为我敬佩它的不卑不亢，朴实坚强，隐忍厚重。（4）示例：今天我们和秋天约会。踏着轻快的脚步，哮着欢快的歌曲，我们去送足秋游！走进大自然、拥抱大自然，不仅能让我们领略秋天的美丽，感受生活的欢快，也会让我们学会思考，学会生活。让我们付用心灵去审视大自然，审视人类，审视自己，善待周围的植物、动物，做大自然的好朋友。二、阅读（42分）8．（1）①运用拟人的修辞手法，“偷偷地”写出不经意间，青草已悄然而出的情景和作者的惊喜；“钻”写出了青草破土而出的挤劲。②三个比喻句构成排比，生动形象地描绘出花色鲜艳的特点，增强了语势。（2）树上、花下、遍地。（3）指春风。轻柔、温暖的特点。“斜织”。（4）闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（5）喜欢的话：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。理由：这一句运用比喻的修辞手法，将春天比作娃娃，生动形象地写出春天“新”的特点。9．（1）这篇散文用细腻、优美的语言，描写了春回大地、万物复苏、生机勃勃的美景。表现了春的活力，表达了作者对春天的赞美和热爱之情。（2）作者分别是从视觉、嗅觉、触觉、听觉等角度来写的。视觉：土地，透射着一种清新的亮度；嗅觉：泥土芬芳；触觉：空气润润的，湿湿的，满是柔软和温存；听觉：倾听大地翻滚、抻动骨骼的声响。（3）这句话运用了拟人和比喻的修辞手法。“钻”运用了拟人的修辞手法，生动地写出了小草顽强的生命力。“顶”运用拟人的修辞手法，生动、准确地写出了草尖上覆盖着泥土的情态，与“好似遮住美梦的一顶斗笠”这个比喻相照应。（4）开头作用：开门见山，点明主题，贯穿全文。结尾作用：总结收束全文，进一步点明主题，构成总分总的结构，强烈地表达了作者对春天的热爱。10．（1）曹操集、步出夏门行。（2）①水波荡漾的样子、耸立。②巨大的波浪。（3）“涌”字生动形象地展现了大海波诗连天的气势，营造了壮朗的意境。（4）这首诗描绘了大海吞吐日月、蕴涵万千的景象，表现出诗人开的胸襟和统一中国、建功立业的政治抱负。三、作文（50分）略