2023-2024学年河南省信阳市罗山县定远乡中学七年级(上)开学语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六总分得分一、积累与运用(32分)1.(7分)阅读下面的语段，完成练习。秋天的美多少带点xiāo 瑟之意，就像宋人吴文英写的词，“何处合成愁?离人心上秋”。一般人认为秋天的心情是有些愁脑、sù 杀的。其实，秋天是成熟的季节，何尝没有清lǎng 圆满的启事呢?在这风云滔滔的人世，在秋天这样美丽清明的季节，要在空山的落叶中寻找朋友的足迹，是多么困难啊!(1)根据拼音写汉字。xiāo 　 　瑟sù 　 　杀清lǎng 　 　(2)语段中有两处书写有误，请找出来并改正。　 　改为 　 　　 　改为 　 　(3)“成”第五笔的笔画名称是 　 　。(4)朗读语段时，语速、语调应 　 　。A.平缓轻柔B.急促高亢2.(3分)依次填入下面的横线处的词语，最恰当的一项是(　　)①他在创作中始终追求一种宁静 、清新淡雅的境界，其画作有一种朴实之美。②春耕时节，某县一种菜能手毫无 地通过网络向乡亲们传授漂浮育苗技术。③我们中国的民间剪纸艺术历经代代 ，至今已有上千年的历史。A.安适 保持 传递B.安详 保持 传承C.安详 保留 传递D.安适 保留 传承3.(3分)下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是(　　)A.一场阔别已久的雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍然是最轻柔的乐章。B.“立春”是每年的第一个节气。“一年之计在于春”，因此，自古以来，我国民间对“立春”都非常重视。C.梨花一朵紧挨着一朵爬满了整个枝头，争先恐后地展示着艳丽的花朵。D.优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，但它一般不直接告诉读者应当如何，而是以深入浅出的方式，提高人们的精神境界。4.(4分)请参照划线句子，在横线上仿写两个句子。大自然带给我们清新和美丽的同时，也激起我们诗意的情趣：辣椒红了，闪一园火苗;枫叶落了，飞满天蝴蝶;　 　，　 　。诗意出现时，总是让人为之深深陶醉。5.(3分)请选出下列选项中排序正确的一项(　　)①桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。②桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。③汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。④而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。⑤一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。A.⑤②③④①B.①⑤④③②C.④①②⑤③D.③②⑤①④6.(6分)古诗文默写。(1)　 　，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(2)　 　，小桥流水人家。(马致远《天净沙•秋思》)(3)盛夏时节，看到湖边一片郁郁葱葱的景象，人们不禁想起了曹操《观沧海》中的“　 　，　 　”。(4)王湾的《次北固山下》中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物的哲理性诗句是：　 　，　 　。7.(6分)近日，市文明办、市网宣办联合开展了“文明创建在行动”网络媒体“绿城行”采访活动。请你以小记者的身份参与活动，完成下面的任务。(1)请为本次活动拟一则宣传标语。(2)下面是某同学为文明创建活动制作的宣传图片，请你根据图①的示例，给图②、图③分别拟一句恰当的解说文字。(3)实验中学组织学生志愿者到光明社区参加文明创建活动，作为学校文学社的记者，你将为此采访社区的李主任。你该怎样进行自我介绍，并简要说明来意?二、阅读理解(38分)8.(16分)请阅读下面的文字，回答问题。雨天的狂欢李　成①我的家乡在长江北岸，那里雨水较多，尤其是每年的梅雨季节，常常是连月不开。②总是下雨，当然令人讨厌，尤其是我们这些顽皮的小孩子喜欢“闹野”，一旦大雨倾盆，遍地泥泞，更不方便出去玩了，天地间阴阴惨惨，人又无所事事，心情自是很郁闷。我把家里的几本文学杂志都翻烂了，没有新的读物进来，那可真是百无聊赖啊!只好趴在窗户上看外面的行人如何撑着旧伞在雨中伶仃而行，或在泥泞里艰难跋涉，甚至一滑一跌，现出种种让人感到滑稽的怪象，也能开心一下，但稍久仍觉枯燥无趣。③是不是雨天都这样单调苦闷呢?也不是的，也有许多开心的事儿只在雨天才有。比如夏天暴雨如注的当顷，我们会冒雨出去，把奔流的溪水拦起来，用泥巴建一个“水坝”，还用瓦片做个闸门，水蓄积到一定时候提起闸来，看到一片“洪水”喷出老远，自是欢呼雀跃。但最热闹乃至可称为“狂欢”的并不是在夏季，因为夏日村里人常常都很忙，无暇顾及玩乐尤其是集会﹣﹣而“狂欢”总是需要许多人聚集在一起才会有的。那么是什么时候呢?是寒冬或春初所谓“春寒料峭”的日子，田间农事已了，而天气已然或仍然寒冷，适合许多人聚集在一起取暖，欢乐地度过一天时光。④这样的聚会一般是在村里的某间宽敞的公屋里进行。我们那间公屋是叫作“大厅”的，或许在旧时代正是某个“大户”的厅堂，实际上是聚居在一起的几家的过道，平时搁放一点杂物，一到下雨天，人们不自觉地走来闲谈，一开始或许只是几个妇女来此做针线，接着好热闹的孩子们来这里捉迷藏，追逐打闹，又有几个大人来寻孩子，便站下来袖手而观。于是人越聚越多，以至整个大厅里很快就挨挨挤挤，人群中不时爆发出响亮的笑声，从天井口直冲向云霄﹣﹣布满雨云的天空。⑤这时候不知不觉形成这样的局面：许多大人站在一边“观场”，而人丛中随时空出一块地儿便做了“舞台”，孩子们登场展现种种身段和能耐。那便有点类似杂技表演了，有的做空中翻，咫尺之地，竟能原地接连翻出十几二十个跟斗，最后还能稳稳地站立;有的表演倒立，甚至倒着用手行走;有的几个人或一个人踢毽子，那自己扎的羽毛毽子漫天飞舞，让人眼花缭乱，却总是不会落地。最不济的也想表演跳高或“飞檐走壁”，顺着根柱子爬到高处摸摸屋檐……总之是各尽其能，各施其技，以博得一声喝彩，一阵欢呼，而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议论。孩子们便玩得更来劲了，花样也更多，即使玩失败了，或差点出险，人们惊喊一声，接下去再让别人上场就是了……欢声笑语不断，仿佛正在欢度某个盛大的节日。⑥不知不觉，我们就长成大孩子了。当然不好意思再过分玩闹，不好意思总表演滑稽可笑的动作，但又还不够格跟大人站在一旁观望。我们成了边缘人，很有点无聊了。忽然有一天，有一个大孩子招呼一声：我们换个地方玩吧!便从大厅里抽身出来，往村头上跑。越过村路，就是打谷场，跑进打谷场，斜插过去，就来到东头的几间队屋，这在冬天主要是生产队储藏农具的地方。哦，这是个好地方!⑦门是简单地锁着的，我们很容易弄开就进去了。里面当然没有人，只有一屋子农具，一间堆得比较满，另两间空地多，正好做了新的游乐场。我们不想把在“大厅”上玩的那些一一搬演，想玩点新鲜的。这时，大孩子看着满地的农具，显然有了主意，便问：这些家伙什谁会使呀?有人说：我们开年就要拿它们种地干活了!于是各个都不自觉地拿起农具操练起来。这个扶起一张犁，模拟着插入土地，推着向前;那个拖来禾桶，拿着掉了柄的大扫帚当稻穗，在桶沿掼起来;又有人摇起风车，扇出巨风;还有人挥起木锨扬谷，而我则和几个年龄小些的孩子趴到大水车上，踩着脚踏，车起水来……这一切仿佛都从未做过，多有趣呀，队屋里也腾起了一阵阵欢声笑语……⑧这也可以说是一种狂欢，可是我们至多玩过两三次就不再玩了。因为我们毕竟长大了，属于我们每个人的人生即将正式展开，生活的重担已经在等着我们去挑起，我们自觉不自觉地都要告别童年的一切。冬去春来，伙伴当中就有人再也不去上学了，他们跟从父辈到田野上学做农活，追随的也是与先辈一样的人生。事实上，当初在大厅上参加狂欢“派对”的时候，就有几个大孩子从热闹场上抽身出去，披上雨衣，戴上斗笠，消失在门外雨幕中，帮父辈放水、护苗去了。雨天的狂欢，童年的狂欢，是多么短暂啊。(有删改)(1)雨天“我们”有哪些“开心的事儿”?请简要概括。(2)你是否同意将选文第②段画线句子删去?请说明理由。(3)联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。①而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议论。(一般什么情况下说“果然”?“果然”用在这里，流露出“孩子们”什么样的心理?)②于是各个都不自觉地拿起农具操练起来。(为什么是“不自觉地”?你如何理解?)(4)结合文章内容，说说你对文章标题的理解。9.(16分)阅读《我喜欢出发》，完成问题。我喜欢出发汪国真①我喜欢出发。②凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。③怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨，真是遗憾;见过A，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾;见了大海的浩瀚，没见过B，依旧遗憾;见了大漠的广袤，没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。④我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。⑤打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸，我还没有老。即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗?⑥于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。⑦人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向;人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣;目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实;在我看来，这就是不虚此生。⑧是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。(1)请结合上下文，在第③段横线处填上恰当的词语，使之表达流畅准确。(2)“我”为什么喜欢出发?请从文中找出恰当的语句回答或者用自己的语言进行归纳。(3)下面对文章分析理解不准确的选项是 　 　A.作者希望不停地探索一个又一个未知的生命片段，在生命中永不停歇地出发去争取另一段新生活。B.文章清新隽永，激情昂扬、充满感染力。其中第③段、第⑤段、第⑦段划波浪线的句子都运用了反问的句式，使文章的情感更为强烈和充沛。C.文章第④自然段提到大山的坎坷、大海的波涛、大漠的风沙、森林里的猛兽，都象征着追求中的艰难险阻。D.文章结尾简明扼要，既呼应了开头，也鼓励读者“出发”，流露了作者的写作意图。(4)第⑦段中作者说“人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向;人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意志。”请你谈谈你对这句话的理解。10.(6分)阅读下面这首诗，完成下列问题。题大庾岭北驿①【唐】宋之问阳月②南飞雁，传闻至此回。我行殊③未已，何日复归来?江静潮初落，林昏瘴④不开。明朝望乡处，应见陇⑤头梅。【注】①驿：驿站。②阳月：农历十月。③殊：实。④瘴：南方湿热蒸郁之气。⑤陇：此处指大庾岭，岭上多梅，故又称梅岭。(1)这首诗是宋之问被流放岭南途经大庾岭时所作。请分析尾联所表达的思想感情。(2)诗歌的前两联运用了什么表达技巧?请做简要赏析。三、作文(50分)11.(50分)花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。题目：谢谢你，使我成为更好的自己要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)。②说真话，抒真情，忌抄袭。③文中不要使用真实的地名、校名、人名。④书写工整，不少于550字。2023-2024学年河南省信阳市罗山县定远乡中学七年级(上)开学语文试卷参考答案一、积累与运用(32分)1.答案：(1)萧 肃 朗(2)脑 恼 事 示(3)撇(4)A2.D3.D4.小草绿了，铺一地绿毯5.D6.答案：(1)杨花落尽子规啼(2)枯藤老树昏鸦(注意“藤”的书写)(3)树木丛生 百草丰茂(4)海日生残夜 江春入旧年7.答案：(1)示例：文明无处不在，生活格外精彩(2)图②：见到老人要让座图③：路上垃圾要捡起(3)示例：李主任，您好。我是实验中学文学社的记者，想了解我校学生志愿者在社区的服务情况。请问，您有时间吗?二、阅读理解(38分)8.(1)本题考查文中事件的概括。解答此题在理解文意的基础上，按要求找出事件，再用简洁语句概括即可。文章开篇先写下雨天的无聊，引出对雨天快乐的回忆。第三段写的是夏天暴雨中我们筑坝闸的快乐;第四、五段写的是春寒料峭时我们在大厅“舞台”上表演的快乐;第六、七段则重点写了我们在队屋里对各种农具操练的快乐。(2)本题考查句子作用的分析。阅读文章第二段画线句子，主要写了雨天的令人讨厌，枯燥无味，除了读书便只能在家里看着别人在雨中“出丑”。结合下文内容来看，句子一是表现了儿童好动、爱玩的天性;二是以这种无趣自然引出下文对雨中趣事的回忆，并形成对比，突出雨中的快乐。因此这段是不可删去的。(3)本题考查词语的理解与赏析。第一句中的“果然”是一个副词，表示事情的结局与所料所说的相符。结合此段前面的内容，可以看出“果然”一词，表现出孩子们尽其所能的表演，目的是为了引起大人们的注意与夸奖，而这种目的达到了，心里无比地开心。第二句中的“不自觉”意思是不由自主地，可以看出孩子们对农具的熟悉与亲近感，根据第八段的内容，可知原因在于他们生活在农村，并且他们今后也要像父亲一样过上这样的生活。(4)本题考查文章标题的理解。“雨天的狂欢”，作者围绕此题目回忆了三件雨中所做的快乐的事，第一件雨中嬉戏的事，“但最热闹乃至可称为‘狂欢’的并不是在夏季”可以看出只是一般玩耍的快乐，程度并不深。第二件在大厅中，大们眼前的各种“才艺”表演，“孩子们登场展现种种身段和能耐。那便有点类似杂技表演了，有的做空中翻，咫尺之地，竟能原地接连翻出十几二十个跟斗，最后还能稳稳地站立;有的表演倒立，甚至倒着用手行走;有的几个人或一个人踢毽子，那自己扎的羽毛毽子漫天飞舞”，其目的是“各尽其能，各施其技，以博得一声喝彩，一阵欢呼”，这种乐趣是一种才能的表现，是一种希望得到父亲肯定的表现。第三件是对各种农具的操练，表现孩子们对各种农事活动的熟悉，以“狂欢”一词突出玩乐的投入、开心，以此表现孩子们对生活、对劳作的热爱。答案：(1)①夏天，孩子们建“坝”拦水，提“闸”泄“洪”;②寒冬或春初时，小孩子们在公房给大人“展现种种身段和能耐”;③大孩子们在队屋拿起农具操练“种地干活”。(2)不同意。选文画线句子写“我”雨天在家时的百无聊赖，为后文写“许多开心的事儿”做铺垫，为写“狂欢”蓄势。(3)①在实际情况与预料的情况相符下说“果然”。这里表明孩子们期待自己的展示能够博得大人们的喝彩欢呼，流露出这种愿望实现后的幸福和满足的心理。②“拿起农具操练”是孩子们下意识的本能反应，表现出孩子们在父母潜移默化的影响下，养成的懂事、勤快和准备挑起生活重担的优秀品质。(4)①无忧无虑的孩子们雨天聚集在“大厅”和队屋，纵情欢乐，好玩的天性得到充分释放;②农闲时的大人们雨天聚集在“大厅”，围观孩子们表演，纵情欢愉，单调苦闷的情绪得到充分释放。9.(1)A大山的巍峨 B大漠的广袤(2)凡是到达了的地方，都属于昨天;世界上有不绝的风景，“我”有不老的心;打破生活的平静便是另一番景致;“我”想学着品味一种缤纷的人生;“我”想给自己树立一个高远的目标，为了追求一种境界;为了让人生更加丰富而充实，不虚此生。(3)B(4)人生之路上，我们只有立定志向才能有长远的发展。要有不怕困难持之以恒的坚强的意志力，这样才能实现自己的人生目标。10.答案：(1)作者想象明日度岭南行，回望故乡时，看到的将不再是家乡的风物，而是大庾岭高处的梅花了。表达了作者对枚乡的深深眷恋之情(2)对比手法。大雁南飞，飞到此处就不再飞了;诗人行到此处却要继续南行。开头四句通过人与雁的对比，写出了诗人远度荒蛮之地的悲苦凄凉心情。译文：阴历十月的时候，大雁就开始南飞，据说飞到大庾岭，它们就全部折回。鸟儿不进，我却行程未止远涉岭南，真不知何日何时，我才能遇赦归来?潮水退落了，江面静静地泛着涟漪，深山老林昏暗暗，瘴气浓重散不开。来日我登上高山顶，向北遥望故乡，抑或能看到：那山头上初放的红梅。三、作文(50分)11.略