2023-2024学年山东省枣庄市滕州市张汪中学七年级（上）开学语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六总分得分一、基础知识综合1．阅读下面的文字，完成问题。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天xiāng上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（1）请给文中的加点字注音，并根据拼音写出汉字。一髻儿 　 　 xiāng上 　 　（2）请从以上选文中找出分别与下列词语词性相同的一个词。①看护妇 　 　 ②吹动 　 　（3）文段中划线句子运用了 　 　的修辞，其中加点词语“秀气”在语境中的含义是 　 　二、选择题2．下列各句中标点符号使用有误的一项是（　　）A．忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！B．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。C．也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！D．只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。3．下面句子语序排列连贯的一项是（　　）①打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。②夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。③可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。④这时，你会更喜欢一切。⑤天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。A．④①③②⑤B．④①⑤③②C．②⑤③①④D．②①③⑤④4．结合句意，对加点词语的解释不正确的一项是（　　）A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（欣欣然：草木茂盛、充满生机的样子。）B．山朗润起来了，水涨起来了。（朗润：明朗、润泽。）C．春天像刚落地的娃娃。（落地：这里指婴儿出生。）D．—点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。（烘托：陪衬，使明显突出。）5．下面句子没有语病的一项是（　　）A．老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。B．温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。C．雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。D．会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。三、句子默写6．默写古诗文中的名言名句。（1）补写出下列诗句中的上句或下句。①潮平两岸阔，　 　。（王湾《次北固山下》）②　 　，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）③我寄愁心与明月，　 　。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）请完整默写马致远的《天净沙•秋思》一诗。 　 　，　 　，　 　。 　 　，　 　。四、语言表达7．仿照例句，补充完整。例句：人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。人们都爱 　 　，爱她的 　 　，爱她的 　 　，爱她的 　 　。人们都爱 　 　，爱她的 　 　，爱她的 　 　，爱她的 　 　。人们都爱 　 　，爱她的 　 　，爱她的 　 　，爱她的 　 　。五、诗歌鉴赏8．阅读下面这首诗，完成下面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）“东临碣石，以观沧海”在全诗中的作用是什么？请简要分析。（2）请简要赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的表达效果。六、现代文阅读9．阅读朱自清《春》选段，回答问题。ㅤㅤ（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。ㅤㅤ（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。ㅤㅤ（3）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。ㅤㅤ（4）①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。ㅤㅤ（5）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。ㅤㅤ（6）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。ㅤㅤ（7）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（1）选文第（1）段中，“盼望着”“盼望着”和“来了”“近了”分别运用了什么修辞方法？有什么表达效果？（2）选文第（2）段加点词语“偷偷”“钻”运用得很精彩，请问好在哪里？（3）选文第（3）段中，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个词语的前后顺序能否颠倒？为什么？（4）春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但选文第（4）段描写的春风却形、味、声俱全。第①句从 　 　角度，第 　 　句从嗅觉角度，第③④句从 　 　角度，分别描写了春风和煦、温暖的特点。（5）“娃娃”“姑娘”“青年”分别突出了春天景象的什么特点？作者为什么在文章结尾连用三个比喻来形容春天？10．阅读下文，完成问题。《济南的冬天》节选ㅤㅤ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。ㅤㅤ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ㅤㅤ③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！（1）第①段使用了什么表现手法？有何作用？（2）济南为什么是个理想的境界？请用原文回答。（3）试分析第③段“因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！”一句中加点词“慈善”的妙处。七、作文11．大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点燃我们的眼睛、灿烂我们的心情、丰富我们的感受……许多同学都曾结交过不少自然界的“朋友”，并同它们展开过心灵的对话。请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份，化身为某一景物，与游人互诉心声。要求：①以“_____的心声”为题，先补全题目，再完成作文。②不少于500字。2023-2024学年山东省枣庄市滕州市张汪中学七年级（上）开学语文试卷参考答案一、基础知识综合1．答案：（1）jì 镶（2）示例：①矮松、树尖、肌肤；②穿上、看见、露出。（3）拟人 娇弱二、选择题2．B3．C4．A5．D三、句子默写6．（1）①风正一帆悬（注意“悬”的书写）②海日生残夜③随君直到夜郎西（2）枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯（注意“涯”的书写）四、语言表达7．示例：夏天 热情奔放 碧海晴天 灿烂艳阳秋天 天高气爽 艳丽色彩 香飘四野冬天 大雪纷飞 银装素裹 洁白无瑕五、诗歌鉴赏8．（1）开篇点题，交代“观沧海”的方位、地点及观察对象，“观”字统领全诗，全诗由“观”字展开。（2）示例：诗人借助奇特的想象，表现出大海吞吐日月、星辰的气概，表现出诗人博大的胸怀、开阔的胸襟及宏大的抱负。六、现代文阅读9．（1）反复、拟人。表达了作者盼望春天到来的急切心情和春天即将到来时的喜悦心情。（2）“钻”表现春草冲破土层的挤劲儿，“偷偷”形容它不知不觉地出现，生动地表现了春草的活力及作者的惊喜。这两个词运用了拟人的修辞手法，表现出小草悄无声息地生长和破土而出的顽强生命力。（3）不能颠倒。因为这三种颜色与上句中的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”的顺序一一对应，存在内在的逻辑关系。（4）触觉；②；视觉和听觉（5）这三个比喻句表现了春天景象的“新”“力”“美”。从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，力量上从小到大，时间上从先到后，写出了不同时段的不同景象，赞美了春天蓬勃的生命力。10．（1）运用了对比的表现手法，突出了济南冬天无风声、无重雾、无毒日，冬日“温晴”的特点，赞美济南是个宝地，为下文作铺垫。（2）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。（3）慈善是用来形容人的性格，作者在这里形容济南的冬天，运用拟人的修辞生动形象地写出了济南冬天给人的感受，洋溢着人们对济南冬天的喜爱和感激之情。七、作文略