2022-2023学年安徽省宣城六中七年级（上）分班语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八总分得分一、积累运用。（35分）1．经典诗文是中华文化的瑰宝，它早已融入我们的生活之中。（1）【壮美山河】跟随王观我们感受到“水是眼波横，　 　”的曼妙灵动；跟随王维我们欣赏到“渭城朝雨浥轻尘，　 　”的清新明朗；跟随韩愈我们饱览了长安早春“天街小雨润如酥，　 　”的景象。（2）【读诗明志】读《增广贤文》，我们明白了“良药苦口利于病，　 　”；读《周易》的“穷则变，　 　，　 　”这句话，我们懂得了“穷则思变”；读魏征的“　 　，　 　”告诉我们安乐的时候要考虑到危难，要消除享乐，提倡节俭；读司马迁的“人固有一死，或 　 　，或 　 　”，我们明白了生命的价值。2．下列加点字读音完全正确的一组是（　　）A．腊月（là） 咽喉（yān）B．蜜饯（jiān） 演绎（yì）C．彻底（qì） 缰绳（jiānɡ）D．目眩（xuán） 木筏（fá）3．下列词语中没有错别字的一组是（　　）A．蜡肉 涂蜡 腊七腊八 蜡黄B．衬托 花瓣 不偏不绮 熏陶C．花蕊 衰败 烈火焚烧 宛如D．通霄 尖锐 无独有偶 残爆4．给下列加点字选择正确的解释。及：①赶上；②等到；③推及；顾及；④比得上。A及日中则如盘盂。 　 　B论学习，我不及他一半好。 　 　C这是我望尘莫及的。 　 　D老吾老以及人之老。 　 　5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）A．同学们都喜欢读“红日”这本革命红色经典。B．“就要到终点了”，他鼓励大家说：“再坚持一会儿”。C．十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。D．一位老者正在向警察叔叔打听去滨湖公园的路该怎么走？6．填入下列句子中的成语最恰当的一项是（　　）讨论怎样制作班级纪念册时，同学们__________、__________，最终制作完成后的纪念册图文并茂，真实记录了我们的成长历程。A．各抒己见 标新立异B．群策群力 迎难而上C．各抒己见 举一反三D．各抒己见 集思广益7．赵孟頫是__________著名书法家，其代表作之一是__________。正确的选项是（　　）A．唐代《玄秘塔碑》B．元代《三门记》C．宋代《三门记》D．元代《九成宫醴泉铭》8．请根据括号中的提示填空。（1）奶奶听说叔叔在单位被评为“先进个人”，她的病也好了一大半，这真是“　 　”。（填写一句谚语）（2）联欢会上，同学们各自展示了自己的特长，有的弹琴，有的歌唱，有的舞蹈……真是“　 　”。（填写一句歇后语）9．如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖的阳光；如果你是　 　，那快乐就是　 　；如果你是　 　，那快乐就是　 　。10．名著阅读。《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以　 　为首的众多梁山好汉的故事。在梁山一百单八将中，你能向我这样介绍几位好汉吗？例：行者武松。（至少写4个） 二、阅读理解。（35分）11．文言文阅读。杨布打狗杨朱之弟曰布，衣素①衣而出。天雨，解素衣，衣缁②衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子③无扑矣，子亦犹是④也。向者⑤使⑥汝狗白而往黑而来，岂⑦能无⑧怪哉？”【注释】①素：白色。②缁（zī）：黑色。③子：你。④犹是：像这样。⑤向者：刚才。⑥使：假使，假如。⑦岂：怎么，难道。⑧无：通“毋”，不。（1）下面都是“扑”的解释，在“杨布怒，将扑之。”中的“扑”的意思是 （ ）A．击，打。B．通“仆”。倾覆，倒下。C．刑具名。用以鞭挞。D．拂，轻轻地擦。（2）联系上下文，说说“衣素衣而出”句子中两个“衣”分别是什么意思 （ ）①衣服②覆盖③穿（衣服）A．①②B．②①C．③①D．①③（3）用“/”标出下句的朗读停顿，停顿两次。向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 来（4）杨布为什么要打狗？（ ）A．衣素衣而出。B．衣缁衣而反。C．向者使汝狗白而往黑而来。D．其狗不知，迎而吠之。（5）这篇故事带给我们的启示，你认为下面哪项是正确的？（ ）A．杨布一身衣服变了，首先要从狗的身上找原因，狗是不认识他的。B．用一成不变的眼光看待事物，按看到的现象作出反应是没错的。C．当朋友误解自己的时候，应学会换位思考，并理解别人。D．遭遇别人的不友好时应设身处地，责怪别人的同时也要反躬自问。12．现代文阅读。老海棠树（节选）奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起，因为奶奶一生一世都在那棵海棠树的影子里张望。老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩，奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书，射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃？”她又问。“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气。夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。（1）“海底捞月”的原本意思是从海中捞月亮，比喻 　 　。在本文中该词则生动表现了 　 　。（2）请按照季节的顺序，概括奶奶所做的事情。春：　 　夏：　 　（3）根据对短文的理解，判断对错。①本文用老海棠树衬托或象征奶奶这一形象。 　 　②短文以老海棠树为线索，贯穿全文；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。 　 　③本文体现了奶奶和老海棠树深深的感情。 　 　（4）作者写“我”在老海棠树上的活动，在文中有什么作用？ （5）你觉得奶奶有哪些性格特征？请简要说出根据。（答出两点即可） 13．现代文阅读。_________①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中风趣的语言，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”———启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末———炭疽嘛……”⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。（1）阅读短文，给文章拟一个合适的标题：《　 　》。（2）成语谐音常常会产生幽默的效果，文中第④段“坐椅待币”与成语“　 　”同音。结合上下文可知“坐椅待币”在文中指的是 　 　。（3）文中老人的幽默有着怎样的特点？请你简要概括。 （4）文中画横线的句子运用了哪些描写方法？从中你体会到了什么？ （5）文章采用了“　 　”结构，第10段在文中的作用是 　 　（6）读第⑩段，联系全文，说一说我们怎样才能造就“善于幽默的心”。 三、习作展示。（30分，含卷面分5分）14．生活中的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。欣喜的、激动的、难过的、愤怒的……你有过这样的感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？从中选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。要求：写出自己的真情实感，内容具体，语句通顺。字数不少于450字。参考答案1．（1）山是眉峰聚 客舍青青柳色新 草色遥看近却无（注意“聚”的书写）（2）忠言逆耳利于行 变则通 通则久 居安思危 戒奢以俭 重于泰山 轻于鸿毛（注意“逆”“奢”的书写）2．A3．C4．②；④；①；③5．C6．D7．B8．（1）示例：人逢喜事精神爽（2）示例：八仙过海———各显神通9．答案示例：如果你是鸟儿，那快乐就是蔚蓝的天空；如果你是骏马，那快乐就是广阔的草原；如果你是风筝，那快乐就是暖人的春风；如果你是小船，那快乐就是平静的湖水。10．宋江 花和尚鲁智深、青面兽杨志、豹子头林冲、智多星吴用。11．（1）A（2）C（3）向者/使汝狗白而往/黑而来（4）D（5）C12．（1）做根本做不到的事，只能白费；“我”敏捷的动作和顽皮淘气的个性。（2）糊纸袋；补花。（3）①正确；②正确；③错误。（4）表现了“我”在老海棠树上的快乐，借此反映奶奶对“我”的关心。为下文进一步写“我”和奶奶的亲情做铺垫。（5）示例：勤劳、善良、坚强、执着、诚实、上进等。奶奶一直在劳动说明她勤劳，对“我”的宠爱说明她善良。13．（1）智者的幽默（答案不唯一，只要符合题意即可）（2）坐以待毙；冰心老人腿脚不好，邮递员给她送稿费汇款单时，她只能坐在椅子上接待对方。（3）①童心的幽默②机智的幽默③思想鲜活、时尚新潮的幽默。（4）画横线的句子运用了动作、神态和语言的描写。从中我体会到了启功先生的幽默以及他卖关子时可爱的样子。（5）分总；总结全文，点明中心（6）智者的幽默源于他们博大的学识和丰富的生活阅历，所以我们现在要博览群书，丰富学识，勇于实践，增加阅历，这样才能造就“善于幽默的心”。14．礼物那一天，我数学考了全优，妈妈给了我一个礼物——一盆小仙人球。我一看到这小仙人球就爱不释手，一个箭步冲上前去从妈妈手中接过仙人球，暗暗下定决心：我要给小仙人球“足够”的水和关爱，让它快快成长起来吧！我每天开始给它浇水，还总是急急忙忙的。我在浇水的时候总是飞也似的跑到水壶边，灌满水后一下子提起水壶向窗台的仙人球跑，还十分小心地担心水洒出来。到仙人球旁就蹲下来，如猛虎下山之势往仙人球那灌溉，然后回到书桌旁，脸上挂满了兴奋的微笑。可是，小仙人球却在我的“关照”下死掉了！我立刻跑去问妈妈。“妈妈，妈妈！我的仙人球死了！”我的脸由晴转阴，局部有小雨，“为什么会死呢？”“孩子！”妈妈却是一脸“我就知道”的表情，“仙人球的死，正是因为你给了它过多的爱！”妈妈一语道破。我立刻冒出了问号：为什么我给予过多的爱还会害小仙人球死呢？真的好奇怪好奇怪啊！妈妈仿佛看穿了我的心思，接着说下去：“孩子！仙人球在沙漠里早已习惯了酷暑，就算现在是夏天，那也没沙漠热啊！而你，给了仙人球太多的水分就会让仙人球死的！而我们人，也是不能有太多的溺爱，否则在溺爱里困住了手脚，就会被优胜劣汰的社会淘汰的！反之，若从小就在风雨中打磨，长大后才可以勇敢地面对生活的困难！”是啊，也就是这样的植物才可以经受住阳光暴晒地折磨，风雨交加地鞭打，冰雪“残忍”地欺凌！也就只有这样的植物，才能傲然屹立在风雪之中不屑地嘲笑在温室里的鲜花！在这样一个炎热的酷暑，仙人球让我明白了很多。这才是妈妈送给我的礼物，最好的礼物！