2022-2023学年安徽省宿州市灵璧六中七年级（上）分班语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八总分得分一、积累（30分）1．根据拼音和语境，在横线里写出正确的词语。ㅤㅤ还记得刚踏进校园时的我们，是那般天真yòu zhì ，喜欢到cǎo cóng 里捉xī shuài ，把bō li 弹珠当成珍宝一样收藏，小脑袋里充满各种奇妙líng gǎn ……这làn màn 的童年时光呀，就这样悄悄溜去。感谢成长路上的伙伴，再相聚时轻声说一句：“qià hǎo 那时你也在！”2．下列词语的读音和字形完全正确的一组是（　　）A．剥削（xiāo） 明媚 见微知暑B．依偎（wèi） 耽搁 万不得以C．搅和（huo） 哀思 焉知非福D．单调（tiáo） 避兔 摆摊儿3．阅读下面这段话，按要求完成相关题目。ㅤㅤ一方有难，八方支援。各地医务工作者不畏艰险，志愿成为最美“逆行者”。一份份请战决心书，一个个鲜红的手印，是战胜疫情的决心，是对国家深沉而博大的爱。他们是民族的英雄，用生命谱写一曲抗击疫情的时代赞歌。根据语境，对文中“逆行者”这个词语理解最恰当的是 （ ）A.叛逆的人B.唱反调的人C.不走寻常路的人D.迎难而上、舍身忘我的人（2）下列句子和“一方有难，八方支援”意思最相近的是 （ ）A.行道迟迟，载渴载饥。B.同舟共济，共渡难关。C.千里之行，始于足下。D.种瓜得瓜，种豆得豆。（3）武汉人民在送别即将离鄂的医务工作者时，用诗句表达真挚的谢意。下列哪一句可能是送给浙江医疗队的？（ ）A.“漓水春风”暖人心。B.天容水色西湖好，十里东湖碧水泷。C.春暖小城，南粤仁医。D.长江波涌涛声急，湘鄂本是一家亲。（4）疫情影响了人们的生活，以下描述中使用成语不恰当的一项是 （ ）A.疫情的到来让原本热闹的大街空空荡荡，真是万象更新。B.因为疫情，所有人戴着口罩上街这种现象早已司空见惯。C.武汉疫情严重时，来自五湖四海的人们纷纷伸出了援手。D.火神山和雷神山两座医院都仅用十余天建成，太不可思议了。（5）“为了使人们的生活更快走出疫情的影响，政府实施了许多创新之举：发放消费券，县长直播带货，真是 _____。填入横线处最恰当的是 （ ）A.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫B.青，取之于蓝，而青于蓝C.读书须用意，一字值千金D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧（6）在中华民族的历史长河中涌现过很多英雄人物。下列表述中不正确的 （ ）A.魏格纳出版的《海陆的起源》—书在地质学界产生了重大影响。B.李大钊在危难时刻为了民族解放事业坚持工作，毫不畏惧。C.事班长在长征途中为照顾生病的小战士不惜牺牲自己的生命。D.詹天佑顶着帝国主义的压力，克服种种困难主持修筑京张铁路。二、根据课文内容和古诗文填空（9分）4．根据课文内容和古诗文填空。（1）【时光匆匆】朱自清感叹：“在八千多日的匆匆里，除 　 　外，又剩些什么呢？”所以，我们要珍惜时光，好好学习。回想起老师的谆谆教导，我们明白了“良药苦口利于病，　 　”。即将毕业的我们用杜甫的诗句“随风潜入夜，　 　”感恩老师春风化雨般的关爱。（2）【读书立志】读书相遇伟大的品格。文天祥以“人生自古谁无死？　 　。”表明自己对国家的一片忠心；郑燮有竹子般的坚定意志，“千磨万击还坚劲，　 　。”；于谦用“粉骨碎身不怕，　 　。”表达坚贞不屈的品质。他们都是我们成长路上的榜样。（3）【壮美家园】读万卷书，行万里路。让我们跟随王观感受“水是眼波横，　 　。”的曼妙灵动；跟随王维欣赏“渭城朝雨轻尘，　 　”的清新明朗；跟随韩愈饱览长安“天街小雨润如酥，　 　”的早春景象，领略大好河山。三、语文实践活动（4分）5．请你为同学们推荐一本课外书，并完成读书资料卡。书名：《　 　》作者：　 　推荐理由：　 　四、按要求完成句子练习（8分）6．按要求完成句子练习。（1）狂风暴雨瓢泼似的浇下来。（修改病句）（2）下面的句子有歧义，请用简洁的语言写出它的两种意思。李伟瞒着老师和同学们帮助老人。 （3）向日葵在阳光下生长。（改成拟人句） （4）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为间接转述句） 五、阅读理解（19分）7．阅读理解。人生无乞丐ㅤㅤ①朋友从南站办事回来，给我讲了一个这样的故事：ㅤㅤ②那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的，车子行驶到桥头站时，上来了两名一老一小惹人注目的乘客，从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父子，而且都是残疾人，中年的男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼紧闭着，只有另一只眼能微微睁开些，小男孩牵引着他父亲，一步一步摸索上车来，径直走到车厢中央。ㅤㅤ③当车子缓缓继续前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好，我叫王小明，我现在唱几首歌给大家听。”ㅤㅤ④这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢头，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了，他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫一声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着，所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧……ㅤㅤ⑤当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，柳州这么多乞丐，连车上都有？”ㅤㅤ⑥顿时，所有的目光都集中到他俩的身上，没想到，小男孩小小的脸上竟显出与年龄不相称的冷峻，声音不大不小的不紧不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”ㅤㅤ⑦霎时间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。ㅤㅤ⑧说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”ㅤㅤ⑨那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水。有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩，当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。（1）第④段中“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指 　 　。（2）判断正误，对的在括号里打“√”，错的打，“×”。①“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。 　 　②“盛情难却”与“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”字都是表示转折的意思。 　 　③“坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来中的“我”指作者。 　 　④“我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐”中的破折号起解释作用。 　 　（3）从文中找出与第⑦自然段所有淡漠的目光”意思相对应的句子：　 　（4）读读文章最后一段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水”，说说这层雾水有什么不平常的意义？ （5）“当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐”你是怎样理解这句话的？ （6）请用简洁的语言概括文章的主要内容。 六、习作（30分）以下两题任选一题作文，做到内容具体、语句通顺、感情真实8．文题：《再见了，老师》提示：六年的小学生活，有多少难忘的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或者几件事，围绕一个中心，向老师述说你毕业前夕的心里话。做到内容具体、语句通顺、感情真实。9．文题：我读懂了 （把题目补充完整，横线上可写“父爱”“善良”“友爱”“谦让”等等。）做到内容具体、语句通顺、感情真实。参考答案1．幼稚 草丛 蟋蟀 玻璃 灵感 烂漫 恰好2．C。3．（1）D（2）B（3）B（4）A（5）D（6）A4．（1）徘徊 忠言逆耳利于行 润物细无声 （注意“徘”的书写）（2）留取丹心照汗青 任尔东西南北风 要留清白在人间（注意“徘”的书写）（3）山是眉峰聚 客舍青青柳色新 草色遥看近却无5．雾都孤儿 狄更斯。讲述了一个孤儿悲惨的身世及遭遇，主人公奥立弗在孤儿院长大，经历学徒生涯，艰苦逃难，误入贼窝，又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸，最后在善良人的帮助下，查明身世并获得了幸福。如同狄更斯的其他小说，本书揭露许多当时的社会问题，如救济院、童工、以及帮派吸收青少年参与犯罪等。6．（1）暴雨瓢泼似地浇下来。（2）李伟瞒着老师和同学们，帮助老人。李伟瞒着老师，和同学们，帮助老人。（3）向日葵在阳光下生长无忧无虑地生长着。（4）贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。7．（1）他开始向大家“行乞”。希望人们给他一些钱。（2）①√②×③×④√（3）所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧……（4）作者流下的泪水，包含着对小男孩的悲惨命运的同情；同时也是被小男孩不屈不挠、不卑不亢地和命运抗争的精神而感动。（5）①“我”被小男孩的不卑不亢震撼了，在“我”心中小男孩不是乞丐。②“我”相信小男孩在他的人生道路上，将会用自己的劳动获得应有的报酬和尊严。③一个人即使在物质上很贫穷，但在精神上却不匮乏，那他始终算不得是乞丐，因为积极向上的人终有崛起的一天。（6）一个生活艰难的小男孩在车上卖唱时，面对屈辱不屈不挠，保护了自己的尊严，赢得了人们的尊重。8．再见了，老师时光荏苒，小学六年的学习生涯在不知不觉中接近了尾声。往日与老师朝夕相处的点点滴滴，已经深深的印在我们的心头，曾今经历过的点点滴滴，都变得如此珍贵。记得我们刚进学校时，一切都是那么陌生，看见老师，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看见猎人。但是叶老师对我们这些刚进校的孩子特别温和。她温和的语气，透露出对我们的喜爱，我们的心里一下子踏实起来，有什么事情也总是愿意和她说一说，她就像我们的知心朋友。叶老师在生活中会关心我们，在学习上也会帮助我们，她的爱，太阳一般温暖，清泉一般甘甜。她的爱，比母爱更祥和。叶老师讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇心灵的窗户，让我看到了一个五彩斑斓的世界。每次校运会，总是看见她为起跑大声的发出号令，嗓子嘶哑了，仍坚持为校运会忙着。她关心着我们班的每一位同学，教了我们许多丰富多彩的知识，她像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报偿。春天，丝丝春雨纷纷扬扬的落下，无声无息的滋润泥土，自己却不留一点痕迹离开。而老师，不正就是一直滋润着我们的心田的春雨吗？谢谢您，老师!再见了，叶老师!我永远都会记住您。9．我读懂了父爱进入初中，学业紧张，我与父亲相处的时间越来越少，我开始觉得父亲没有以前那么爱我了。一天，我因为留校值日，很晚才回家。天色已暗，天空中开始飘起雪花。我在岔路口犹豫着是否要走一条距离短但少有人行的小路。平日里，父亲工作忙，不怎么接我放学。我在路口纠结了很久，最终毅然决定走那条灯光昏暗的小路。我抓紧衣角，咬紧牙关，走进了巷口。忽明忽暗的灯光映得树影恍若鬼魅，风也呼呼作响，搅得我心神不宁。我壮着胆子大踏步向前走去，却觉得连自己的影子都诡异得吓人。那一刻，我忽然想起了父亲。一阵脚步声传来，我抬头一看，愣住了——竟然是父亲。只见他匆匆走来，看见我，就站在路灯下微笑着冲我招手。我揪着的心一下子落了地。借着忽明忽暗的灯光，我仔细观察起父亲来。他的两鬓已有些斑白，皱纹悄悄爬上了他的额头，他的身影也没有我记忆中那般高大了。我忽然沮丧地意识到，他不再是我记忆中的那个父亲了。我快步走上前，很乖地跟在他身后。父亲愉快地笑着，说：“我就猜到你会走这条僻静的小路，你是个坚强的孩子，我特地从这条路赶来接你！”父亲的及时迎接和温柔的话语像一缕春风，轻轻吹过，让我心中洒满阳光。这个瞬间，我理解了父亲对我深沉的爱，顿悟了亲情的温暖。在这条小路上，我和父亲静静地走着。父亲的背影有些佝偻，在昏黄的灯光的映照下，父亲显得更苍老了。我鼻子一酸，泪水悄悄模糊了我的视线。小时候，我爬上父亲宽大的脊背就像爬上一座山，那座山把我托得很高很高，可以在喧闹的人群中望向很远的地方。后来，父亲的背又撑起了整个家。我记得他在夜晚默默加班工作的身影，记得他早早起床给我准备早饭的身影，也记得他因我的进步而露出骄傲的神情。在我眼里，这座山虽不及往日高大，却在我心目中仍旧伟岸。那一刻，我读懂了父亲。走在父亲身后的我希望路更长些，希望长大的自己能够多陪在父亲身边，陪他走过更长的时光！