2020-2021学年湖南省株洲市茶陵县七年级（上）入学语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八总分得分一、积累运用（40分）1．下面带点的字读音有错的一项是（　　）A．清脆cuì 幼稚zhìB．搅和huo 惊惶huángC．栅zhà栏 蒸zhēng融D．皮靴xuē 倒dào霉2．下面词语书写有错的一项是（　　）A．玻璃 无独有偶B．耽搁 焉知非福C．蟋蟀 翻箱倒柜D．徘徊 千垂万凿3．“走”的本义是跑，下面这些成语中的“走”不表示跑的是（　　）A．走马观花B．飞禽走兽C．奔走相告D．走投无路4．生肖作为中华民族悠久的民俗文化符号，留下了大量描绘生肖形象和象征意义的成语。请你把【马 羊 鸡 兔】这些生肖填写在下面合适的成语中。守株待　 　闻　 　起舞亡　 　补牢塞翁失　 　5．人类最早的故事往往是从神话传说开始的。中国古代神话故事丰富多彩，集中反映了古代劳动人民的智慧和斗争精神。请把下面四个描写古代神话故事的成语补充完整。夸父　 　女娲　 　精卫　 　嫦娥　 　6．经典诵读。①《中国诗词大会》是中央电视台播出的以弘扬中华民族优秀传统文化为目的的益智竞赛节目，其中的“飞花令”颇有趣味。请写出四句含有“月”字的诗句。【示例：小时不识月，呼作白玉盘。】A．　 　B．　 　C．　 　D．　 　②读一读，再填写内容。A．古人云：“有意栽花花不发，　 　。”生活常常会给我们意外的惊喜，这也正如诗人陆游在《游山西村》中所写的：“山重水复疑无路，　 　。”B．《两小儿辩日》：两小儿辩日，一儿曰：“日初出　 　，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中　 　，此不为近者热而远者凉乎？”由此可以看出，从不同的角度看问题会得出不同的结论，就像宋代诗人　 　在《题西林壁》中写下的富有哲理的诗句：“　 　，远近高低各不同。”7．下列句子语气表达最强烈的一句是（　　）A．谁说这本书是他的？B．这本书不是他的。C．这本书不能说不是他的。D．这本书是他的。8．从句式搭配的角度看，下文横线上填入的最恰当的一句是（　　）在我迷惘徘徊的时候，你呼唤我：是山的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我： ；在我怯懦的时候，你呼唤我：是山的儿女就应勇敢如山。A．是山的儿女怎能居功自傲B．谦虚谨慎是山的儿女的品质C．是山的儿女就不能自满自足D．是山的儿女就应虚怀若谷9．读读下面人物的语言，想想应分别读出怎样的语气。（选择正确的序号填在括号里）A、遗憾、内疚B、迫切C、诚恳、热情D、体谅、安慰①一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”　 　②一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”　 　③姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”　 　④贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”　 　10．读一读下面这几句话，想想“秋天，我常到那儿去赏桂花。”一句放在下文第　 　句和第　 　句之间最合适。①我念中学的时候，全家到了杭州。②杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。③回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。④可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”⑤于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。11．初中的第一次班会课上，每个人都必须向老师和同学简要地介绍自己。你会怎么说呢？请你写下来。 二、阅读理解（30分）12．阅读《书湖阴先生壁》，完成问题。书湖阴先生壁【宋】王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（1）下列说法错误的一项是　 　A、这是王安石写在自家墙壁上的一首七言绝句。B、诗的前两句写庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美。C、后两句诗人写庭院外的自然环境。水“护田”，山“送青”，拟人化的手法把山水写得有情有趣，鲜活灵动，妙趣横生。（2）古人常说“诗如画”。想象这首诗的后两句所描绘的景象，并用自己的话把它具体写下来。 （3）体会诗的后两句的特点：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。并写出其他古诗里这样的诗句。 13．阅读《村庄的四季》，完成问题。村庄的四季有时候，当因生活而麻木的心之触角，伸向遥远的记忆时，脑海里，便会出现这样一幅场景：一条河流从村子中央流过，河水童话般清亮无比，连鱼儿的触须都看得清清楚楚，芳草萋qī萋，羊群雪白，少年的歌声穿越桑林，冲向云霄，村子周围的庄稼茂盛得近乎疯狂……这个时候，我的心里，就会莫名其妙地温暖起来。啊，故乡，童年的故乡，遥远的梦想，忆及总会有美好的东西纷至沓tà来。关于故乡的味道，四季中，不同的味道，开始进入渴望的鼻腔。春天来了，温暖的阳光活泼地照在村子上空，这个时候，乡亲们开始做春耕的准备了。整个村子，已经被或白或红的槐花包围，甜丝丝的香气，氤yīn氲yūn着村庄里的甜蜜气氛，空气里，流淌着美好的气息。周围的养蜂人总愿跋山涉水，赶来这个小山村让蜜蜂采蜜，酿出的槐花蜜，油亮暗红，一扯一根线，质量好极了。嗡嗡嗡的蜜蜂，怒放的槐花，原来春天的故乡，招蜂引蝶、流蜜溢香。夏天，庄稼恣zì意生长，整个田野，翻滚着生命的旺盛，庄稼的味道，热烈生动，扑面而来。里面既有高粱火红的青涩味儿，也有嫩玉米羞涩的甜丝味儿，更有饱满的大豆散发淡淡的豆腥味儿。所有的一切，混合成了一股生长着的浓烈的庄稼味儿。行走田间，风就会捧起庄稼的青涩味儿，往你的鼻孔里送，这是春季粪肥的力量和老农的精心哺育发挥了作用，庄稼排行站在地里，潇潇洒洒，汲取地气，慢慢积蓄着力气，等待秋后变化为五谷的香气，润泽人间。所以，夏天的村庄，庄稼狂舞、青涩味浓。秋天到了，天高云淡，自有秋的独特味道飘散开来。民以食为天，这个季节，正是晒大酱的好时候，把发霉的馒头扔入盆中，加上盐，就可以放在墙头，不管不问，任意晾晒了。民间的经验无比珍贵，比方说，这大酱须得凌晨端出，让朝露滋润，方才味道鲜美。果真，奶奶做的大酱，就比邻居家晚辈做的味道好。如果你在秋季的乡村走一遭，焦干喷香的庄稼秸秆在街道两旁，金黄的玉米在平楼顶上咧嘴而笑，各户晒在墙上的大酱，散发出阵阵酱香味。天上的云彩少而静，白云悠然游走，恰似乡人的慢生活，活出生活的韵致，活出生活的精彩。被大酱味包围着的乡村，是充满烟火气息的人间田园。冬天到了，乡村也开始猫冬，放在土窖里的地瓜被取上来，丢在大铁锅里，炖上半个时辰，就有甜丝丝的地瓜香味顺锅沿飘出来，这个，得配上腌渍的老咸菜，才能吃得喷香。那老咸菜，用五香调料，一层菜，一层粗盐，码好腌上一个冬天，就是绝好的下饭菜。所以，咸菜那种奇异的味道，代表了冬天乡村真正的味道。冬之暖阳照耀着，上了年纪的老人，蹲在墙根处，手捧大海碗，夹一筷子老咸菜，喝着冒着热气的地瓜稀饭，这是冬天乡村的味道，是地瓜稀粥老咸菜的农家乐生活的味道。乡村的味道，是说不清道不明的，它是一种情思，是一种怀念，是一种想起来就让人流泪、让人唏嘘不已的情愫sù，更是在心灵疲惫或麻木时，一种温暖、慰藉心灵的感觉。不过这乡村的味道啊，现在正离我们远去，逐渐愈行愈远。（1）第二段中的成语“纷至沓来”中的“至”和“来”都是到来的意思，根据这个成语的结构方式，并联系上下文，说说其中的“纷”和“沓”都是表示什么意思。 （2）品读第三段中的第一句“夏天，庄稼恣意生长，整个田野，翻滚着生命的旺盛，庄稼的味道，热烈生动，扑面而来。”其中哪两个词语准确而又形象生动地写出了夏天里庄稼迅速生长的特点？ （3）在作者的笔下，秋天的乡村“金黄的玉米在平楼顶上咧嘴而笑”，天上的白云“悠然游走”。发挥你的想象，也写一个这样很形象很美的句子。 （4）乡村的味道，究竟是什么？请你在文中用横线把这一语句划出来。 （5）作者笔下的乡村四季各有什么标志性的“味道”？请分别用简洁的语言进行概括。春天：甜香味夏天：庄稼味秋天：　 　冬天：　 　（6）上文被转载时，相关报刊编辑对其标题做了调整。如果你是编辑会选择下面哪个作为文章的标题？　 　A、童年的故乡B、故乡的怀恋C、乡村的味道D、四季的味道14．阅读《老去的村庄》，完成问题。老去的村庄在一个清晨，我踩着露水上山了。只有在那里，我才能看到整个村庄。一路上，风一直吹着树哗哗地响。风每吹一次，树就斜一次，连续几次以后，树明显的和被吹之前大不一样了。它像我的村庄一样，被风吹出老相来。我想，应该就是这些多情的风把我的村庄吹老了吧。这个世界上，风是除人为之外，最有可能使村庄变老的因素。在我的村庄，它们没日没夜地吹着。高兴的时候，它们将村庄东边的土吹到西边，再将西边的土吹到东边，一遍又一遍地玩弄着那些土，似乎只有这样才能显示出自己的强大。不高兴的时候，它们会把屋子上的瓦吹下来，把旷野地里仅有的一棵树吹折，把在风里赶路的人吹得东倒西歪，还会把埋藏着种子的肥土吹得一干二净。真的，我对风毫无办法。它们就这么在我的眼皮子底下一直吹着。它们肆无忌惮地贪婪地吹着我的村庄，吹着我的心。时间都被它们吹落了，何况我的瘦弱的村庄呢。继续往山上走，就能看清楚整个村庄了。村庄被一些树包围着。这些树，比村庄里的任何建筑都高大。它们用宽大的叶子遮住我的视线，不让我看到村庄苍老的面容。我越想看清楚村庄，树就越肆意地用它高大的身躯和宽阔的叶子遮蔽我的视野。我开始怀疑，树的这种行为似乎是一个阴谋，它们好像故意不让我看清村庄，故意不让我找到村庄变老的原因。于是，我不再上山了，开始往回走。在下山的过程中，我已经想好了对付树的方法。风之所以叫我束手无策，是因为它们诡秘、无形，而树，只要它们还长在村庄里，我就有办法对付它们。我找来斧子和锯，找来火柴，找来能对付一棵树的所有工具，开始对一棵树进行报复。我挑了村庄里最高最大的一棵树，照准它最脆弱的部位就是一顿乱砍。它在斧子的作用下，开始晃动。我砍一次，它就晃动一次，树屑就掉一次。当我在它的身上砍出一条缝子来的时候，我发现树哭了，我发现它的眼泪像泉水一样汩汩地流了出来。看到树流出泪水，我以为它疼，它已经被我征服了，于是我的心里便生出一丝的快意来，谁叫你把我的村庄弄成这样，疼死活该。砍到一半的时候，我看见树身上一圈一圈的年轮整齐地在斧子下面一点一点变成碎屑。它们在树身下越积越多，堆不下的时候，它们便向树的周围蔓延，却始终没有离开过树。它们挤在一起，似乎想告诉我什么。但是要命的是我怎么会听懂一些树屑的话呢。我停下手里的斧子，看着它们。或许真的是我错怪了树。细细想想，树怎么能让自己生活的村庄变老呢，要是村庄老了甚至死了，树自己岂不是没有生存的空间了。再说，要是没有这些树，风不知道会把村庄吹成什么样子呢。看来，是这涝坝的水让村庄变老的。以前的涝坝，水满满的，还清，还美。现在只剩下浑浊的一滩，泊在干涸的河床里。于是，我捡起涝坝周围的土块往涝坝里扔。扔一次，浑浊的水泛一次圈，那些圈一圈接着一圈地向岸边漾。它们用最大的力气将一些小水珠漾到岸上来了，这些水一下子就让岸上的土湿润起来。我继续扔，水继续漾，直到岸上的一片土被水浸湿时，我发现这一涝坝水其实也不想让它身边的土干涸，也就说，涝坝里的水不会是村庄变老的原因。那究竟是什么让我的村庄变老了呢？不是风，也不是树，更不是水。我像打了败仗的堂吉诃德，头低低地往回走。我想到一户开着门的人家去看看，那家屋子里冒着烟，似乎有人。我敲了一下门，屋子里没有动静。再敲，就见一个老人颤颤巍巍地从屋子里出来。他看见我时，没了牙的嘴突然张开了，脸上的表情就像见到他多年不见的老友似的。他把我迎进屋子。坐下，然后把炉子上的热水递给我。我们边喝水边聊了起来。他说，娃，看你的样子，你好久没有在村子里转了吧？我说，差不多四年了。我一直是在外面的。他没接我的话，左手手指在右手手指上数来数去。我明白，他这是在计算这四年的光阴。数了一会，他说，四年，这村子里就走了一茬人啊。他又说：这四年走了不止一茬人。先是孙子辈的从村庄里出去了，接着是孙子辈的父亲辈，然后是孙子辈的爷爷辈。你看是三茬chá人吧？这人一茬一茬地往外走啊，村子就空了，村子一空下来，就会慢慢地老去。面对老人，我默然无语，随即也恍然大悟。当我再次把目光投向村庄的时候，我知道，我应该可以立即为村庄做一些什么。（1）读一读，然后梳理作者从上山到下山一路探寻村庄变老原因的全过程：根据提示和示例在括号里填上合适的词语。怨（风）→恨　 　→怪　 　→问（老人）（2）文章最后“面对老人，我默然无语，随即也恍然大悟。”作者恍然大悟了什么？ （3）文章最后，作者说“我知道，我应该可以立即为村庄做一些什么。”想一想，作者会为村庄做些什么？ （4）比较阅读《村庄的四季》和《老去的村庄》这两篇文章，判断下面这些理解分析的正误。（在前面的括号里正确的打√，错误的打×）　 　A、《村庄的四季》回忆的是童年的村庄；《老去的村庄》叙写的是现在的村庄。　 　B、《村庄的四季》是按照春夏秋冬的时间顺序写村庄特有的味道；《老去的村庄》是按照探寻村庄老去的原因这一事情发展的顺序来写的。　 　C、《村庄的四季》通过对村庄四季特有的味道的描写，写出了自己对故乡的怀恋；《老去的村庄》则通过对村庄老去原因的探寻，写出了自己内心的痛苦和愧疚。　 　D、《村庄的四季》和《老去的村庄》虽然都是写自己的村庄，但表达的情感却不一样，《村庄的四季》表达的是自己对村庄的爱，而《老去的村庄》表达的是自己对村庄的恨。三、习作表达（30分）15．阅读下面的材料，根据要求写作。从小学跨入初中，年少的你踏上了人生的一个新台阶。在这里，你将认识许多新的同学和老师，也会有许多新的朋友。请以《我读初中了》为题，写一写开学这几天你在学校的见闻、经历和内心的真实感受。要求：语句通顺，内容具体，感情真挚。参考答案1．D2．D3．D4．兔 鸡 羊 马5．逐日 补天 填海 奔月6．①示例：A.床前明月光，疑是地上霜。B.月下飞天镜，云生结海楼。C.举杯邀明月，对影成三人。D.长安一片月，万户捣衣声。②A.无心插柳柳成荫 柳暗花明又一村（注意“插”的书写）B.大如车盖 如探汤 苏轼 横看成岭侧成峰（注意“横”的书写）7．A8．D。9．①B ②A ③D ④C10．②、③11．示例：亲爱同学们，大家好。我叫×××。今年14岁了。我性格随和，爱好广泛，最喜欢打篮球和乒乓球，我非常希望和大家交朋友！12．（1）A（2）示例：庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。（3）示例：诗人运用了对偶、拟人的修辞手法，把山水描写得有情且有趣。生动写出田园风光的盎然生机。诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。13．（1）“纷”“沓”：都是表示多的意思（2）恣意、翻滚（3）示例：风是调皮的，一会儿把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。（4）乡村的味道，是说不清道不明的，它是一种情思，是一种怀念，是一种想起来就让人流泪、让人唏嘘不已的情愫，更是在心灵疲惫或麻木时，一种温暖、慰藉心灵的感觉。（5）秋天：大酱味 冬天：咸菜味（6）D14．（1）树 水（2）作者终于明白了村庄变老的原因是村里的人一茬一茬地出去了，村庄逐渐失去了活力，因而慢慢变老了。（3）示例：写信给村里出去了的人们，告诉他们村里的情况，让他们知道，是他们让村庄慢慢变老的，希望大家致富了能一起努力建设好自己的家园，让它永远年轻美丽。（4）（√）A （√）B （√）C （×）D15．我读初中了“啊！又六点了！快起床！快起床……”寂静的清晨，我被寝室长的一声“惊雷”唤醒。室友们条件反射地骚动着，可不过瞬间就又平静下来。瞧，这个刚坐起的小子，双眼依然紧闭，分明还在梦中神游；那个刚被同床拉起的“大侠”，稍不留神又溜进了被窝……无奈，寝室长只得运足一口气，从丹田深处发出一记狮吼神功﹣﹣“打铃啦……”寝室里这才慌作一团，只听床板吱吱声、飞身落地声、口中呜呜声、冲水声、刷牙声、洗脸声一时齐发，凡所应有，无所不有。待群响毕绝，人皆夺门而出，箭一般奔向教室。“会当凌绝顶，一览众山小……”“Failure is the mother of success．（成功乃失败之母）”此时，各教室里已经都传来了琅琅的读书声。多么美好的早晨，滋养着一群如饥似渴的书生们！但文化食粮总是无法填饱我们的辘辘饥肠，早自习结束后，几位书海弄潮的健儿早已不再顾及自己的好汉形象，以迅雷不及掩耳之势冲出教室。此举让人深信，生活除了诗和远方，还有诱人的食堂。他们挑了个“甲座”，一阵狼吞虎咽，只片刻工夫，便风卷残云，然后在众人惊异的目光中扬长而去。最妙的要数课间十分钟了，那时，教室便成了各大派系的鼎足之地。组长和课代表，他们常常“公务”缠身﹣﹣收、查、讨、送，他们口中吆喝着名字，手里紧抱着作业，脚下恨不得踩上“风火轮”，简直就是忙忙碌碌的“公务派”！但我最佩服的还是“真功派”，他们超强的屏蔽神功早就练得炉火纯青了。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，纵使身边雷声大作，他们也全然不顾，不抬头，不眨眼，见缝插针，只在乎手中唰唰作响，只在乎口中念念有词。唉，“学霸”就是这样练成的。夜间是自由的天堂。“是谁，将你推到我身边……”小林君挺起身子，坐在床上，两眼深情地望着同床的凯哥，卖弄起了歌喉。凯哥一脸无奈，抬了抬手，幽默地和道：“是那狠狠的室长……室长……啊……”寝室内顿时响起了阵阵掌声。只待片刻，突然从下铺传来一个声音﹣﹣“这是谁的袜子？黑黑的，硬硬的，还带着点特殊的味道，哪位仁兄这么忍心拱手相让？”只见他用两根手指小心翼翼地夹着袜子在空中扬起，另一只手将鼻子捂住，一派无辜的样子。“别闹了，人家才穿了两天呢！”小白羞怯地答道。“哈哈哈……”寝室顿时成了欢乐的海洋。奔跑在初中的赛道上，我们的生活如一首美妙交响曲，有辛苦，但更多的是甜蜜；有悲伤，但更多的是快乐；有无奈，但更多的是希望。就如咖啡味的雪糕一样，苦苦的追求，甜甜的享受。