二年级上册数学填符号的题目及答案
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心标教育®真题汇编二年级上册数学 填运算符号 专项训练(一)50165990601.(山东潍坊·期中)括号里填上“+”“-”或“×”。8( )8=64 7( )8=5616( )7=9 5( )8=132.(河南周口·期中)在括号里填“+”“-”或“×”。9( )2=18 7( )7=14 6( )2=128( )4=4 5( )5=25 8( )8=03.(23-24二年级上·新疆巴音郭楞·期末)在括号里填上“+、-、×”或“<、>、=”。3( )3=6 8×9( )7325+8( )35 1( )9=94.(青海果洛·期末)在括号里填“+”“-”或“×”。4( )4=16 8( )1=9 6( )2=4 7( )2=14 5( )5=25 3( )3=65.(河南南阳·阶段练习)在括号里填上“+”“-”“×”。3( )3=9 87( )19=68 5( )8=40 54( )40=146.(山东德州·期末)在括号里填“+”“-”“×”或“÷”。9( )3=3 5( )5=10 8( )4=46( )4=24 63( )7=9 9( )6=547.(22-23二年级上·广东河源·期末)在括号里填上“+”“-”或“×”。12( )2=10 2( )9=24( )6 14=6( )88( )7=1( )1 3( )4=2( )6 16=8( )8心标教育®真题汇编二年级上册数学 填运算符号 专项训练(二)50165990608.(江苏盐城·期中)在括号里填上“+”“-”或“×”。6( )4=24 4( )5=20 10( )2=3( )4 7( )5( )3=329.(湖北孝感·期中)在括号里填上“+”“-”或“×”。3( )3=6 3( )3=9 5( )2=1010.(四川·课时练习)在括号里填“+”“-”或“×”。5( )5=10 5( )6=30 6( )5=11 5( )5=5×25( )5=25 5( )4=1 8( )4=32 5( )3=5+1011.(四川·课时练习)在括号里填上“+”、“-”、“×”。1( )3=3 3( )3=6 3( )7=10 1( )3=4 3( )3=9 7( )3=43( )1=2 3( )3=0 3( )7=2112.(河北·课时练习)在括号里填上“+”“-”“×”或“÷”。4( )7=28 42( )6=7 42( )7=35 6( )5=3035( )7=5 7( )7=49 4( )6=24 2( )2=413.(四川·单元测试)在括号里填上“+”“-”或“×”。9( )3=6 4( )5=20 5( )5=103( )6=18 20( )4=16 3( )4=7心标教育®真题汇编二年级上册数学 填运算符号 专项训练(三)501659906014.(22-23二年级上·四川·单元测试)在括号里填上“+”“-”或“×”。4( )4=8 2( )5=10 5( )5=258( )6=2 3( )4=12 3( )3=615.(全国·期末)在括号里填“+”“-”“×”。 9( )3=27 66( )7=59 45( )17=6216.(全国·课时练习)在括号里填上“+”“-”或“×”。9( )9=18 9( )7=63 2×9( )2=20 40( )4=4×9 9( )7=70-7 9( )5( )5=5017.(全国·课时练习)在括号里填上“+”“-”或“×”。2( )5=10 4( )2=2 4( )1=4 2( )5=74( )1=3 4( )4=0 2( )2=4 3( )4=74( )3=1 4( )5=9 2( )3=6 4( )4=1618.(北京大兴·期末)在括号里填上“+”“-”“×”或“÷”。7( )4=28 42( )6=7 7( )5=12 25( )5=530( )6=24 4( )5=20 12( )4=3 4( )9=3619.(江西鹰潭·期中)在括号里填“+”“-”或“×”。8( )2=6 4( )4=16 3( )6=9 15( )5=103( )7=10 8( )1=9 2( )3=6 6( )5=3020.(上海·单元测试)把“+”“-”“×”或“÷”分别填入下面的括号里,使等式成立。7( )2( )4=6( )6( )4心标教育®真题汇编二年级上册数学 填运算符号 专项训练(四)501659906021.(山西晋中·期中)在括号里填上合适的运算符号。15( )3=5 6( )4=24 35( )5=40 3( )3=924( )6=18 18( )3=6 20( )5=4 8( )15=2322.(内蒙古呼和浩特·期末)填上合适的运算符号:9( )3=27 12( )45=57 7( )6=42 87( )43=4430( )24=54 8( )5=40 52( )41=11 7( )9=6323.(全国·单元测试)在里填上适当的运算符号。124=3 255=30 155=3 44=1624.(辽宁·课后作业)在括号里填上适当的运算符号。9( )4=13 4( )3=12 2( )2=425.(辽宁·单元测试)我能填上适当的运算符号,使等式成立。2( )2( )2( )2=10 2( )2( )2( )2=426.(江苏·期中)在○里填上合适的运算符号,在( )中填上合适的数. 4○2=8 6×( )=18 6○5=5×6 3○3=2×3 36÷( )=6 4×3=2×( )27.(江苏·单元测试)在括号里填上合适的运算符号。2( )3=5 6( )6=36 15( )3=5 4( )4=165( )5=1 5( )5=0 5( )6=30 8( )6=22( )4=6 20( )4=5 4( )6=10 25( )5=203( )6>17 12( )6<3 12( )6>5 15( )5>9心标教育®真题汇编二年级上册数学 填运算符号 专项训练(五)501659906028.(河北邢台·单元测试)在括号里填上运算符号5( )5+2=12 3( )4-5=7 100-6( )6=64 4( )5-20=0 4( )3=12 2( )6=829.(山西晋中·期中)在括号里填上合适的运算符号。6( )6=36 42( )6=7 54( )6=3( )312( )36=48 70( )30=40 6( )2=9( )3 30.(四川·单元测试)填适当的运算符号:(1)8 4=12 (2)8 4=32 (3)8 4=4 (4)8 4=32参考答案1. × × - +【分析】等号右边的数比左边的数大可填“+”或“×”;等号右边的数比左边的第一个数小,可填“-”。第1题根据乘法口诀八八六十四可知,应填“×”;第2题根据乘法口诀七八五十六可知,应填“×”;第3题9比16小,应填“-”;第4题13比左边两个数都大,应填“+”。【详解】由分析填写如下:8×8=64;7×8=5616-7=9;5+8=132. × + × - × -【分析】等号右边的数比左边的数大可试填“+”或“×”;等号右边的数比左边的第一个数小可填“-”。【详解】9×2=18;7+7=14;6×2=128-4=4;5×5=25;8-8=03. + < < ×【分析】根据整数加减法的计算法则及乘法口诀来填写运算符号或计算结果,然后比较大小即可。【详解】由题意分析得:3+3=6;8×9=72,故,8×9<73;25+8=33,故,25+8<35;1×9=9。4. × + - × × +【分析】根据整数加减法计算法则及乘法口诀来解决此题即可。【详解】由题意分析得:4×4=16 8+1=9 6-2=4 7×2=14 5×5=25 3+3=65. × - × -【分析】等号右侧的数比左侧的数大可试填“+”或“×”;等号右侧的数比左边的第一个数小填写“-”。【详解】3×3=9;87-19=68;5×8=40;54-40=146. ÷ + - × ÷ ×【分析】根据加减乘除的意义,结合各个数字之间的关系,进行解答即可。【详解】根据“三三得九”可知:3×3=9,即9÷3=3。根据加法的意义可知:5+5=10。根据减法的意义可知:8-4=4。根据“四六二十四”可知:6×4=24。根据“七九六十三”可知:7×9=63,即63÷7=9。根据“六九五十四”可知:9×6=54。7. - × - + - × × × +【分析】一般情况下,加法和乘法运算会让得数变多或不变,减法运算会让得数变少或不变,据此解答。【详解】12-2=102×9=24-614=6+88-7=1×13×4=2×616=8+88. × × + × × -【分析】根据表内乘法口诀“四六二十四,四五二十,三四十二,五七三十五”及整数加减法的计算法则来解决此题。【详解】由口诀“四六二十四”得:6×4=24;由口诀“四五二十”得:4×5=20;10+2=12,3×4=12,故,10+2=3×4;7×5=35,35-3=32,即,7×5-3=32。9. + × ×【分析】根据表内乘法口诀及整数加减法的计算法则填上合适的运算符号使算式成立即可。根据乘法口诀计算结果,乘法算式中两个乘数(可交换位置)是口诀中的前两个数,积是口诀中的后一个数。【详解】3+3=6 3×3=9 5×2=1010. + × + + × - × ×【分析】由题意可知,5+5=10,所以括号里应填加号;5×6=30,所以括号里应填乘号;6+5=11,所以括号里应填加号;右边的算式5×2=10,所以左边算式的得数也应为10,5+5=10,所以括号里应填加号;5×5=25,所以括号里应填乘号;5-4=1,所以括号里应填减号;8×4=32,所以括号里应填乘号;右边算式5+10=15,左边算式的得数也应为15,5×3=15,所以括号里应填写乘号,据此解答即可。【详解】由分析可得:5(+)5=10 5(×)6=30 6(+)5=11 5(+)5=5×25(×)5=25 5(-)4=1 8(×)4=32 5(×)3=5+10【点睛】熟练掌握6和5的乘法口诀是解决此题的关键。11. × + + + × - - - ×【分析】根据学过的表内乘法和整数加减法,结合题干要求进行解答即可。【详解】1×3=3 3+3=6 3+7=101+3=4 3×3=9 7-3=43-1=2 3-3=0 3×7=21【点睛】本题考查学生对表内乘法以及10以内整数加减法的运用。12. × ÷ - × ÷ × × ×/+【分析】根据表内乘法口诀及整数加减法计算法则来解决此题。【详解】4×7=28 42÷6=7 42-7=35 6×5=3035÷7=5 7×7=49 4×6=24 2×2=413. - × + × - +【分析】想6+3=9,所以9-3=6;根据乘法口诀四五二十,4×5=20;2个5相加等于10,5+5=10;根据三六十八,3×6=18;想16+4=20,20-4=16;根据7可以分成3和4,所以3+4=7。据此解答。14. + × × - × +【分析】①观察算式可知,4+4=8,故填+;②观察算式,根据二五一十可得:2×5=10,故填×;③观察算式,根据五五二十五可得:5×5=25,故填×;④观察算式可知,8-6=2,故填-;⑤观察算式,根据三四十二可得:3×4=12,故填×;⑥①观察算式可知,3+3=6,故填+;15. × - +【分析】根据乘法口诀和加减法的计算填空即可。【详解】9×3=2766-7=5945+17=62【点睛】熟练掌握对加法、减法、乘法的计算是解题关键。16. + × + - × × +【分析】第一小题,根据“9+9=18”,再括号里填上加号即可;第二小题,根据“七九六十三”,可得:9×7=63;第三小题,2×9=18,8+2=20,所以,2×9+2=20;第四小题,40-4=36,4×9=36,所以,40-4=4×9;第五小题,9×7=63,70-7=63,所以,9×7=70-7;第六小题,9×5=45,45+5=50,所以,9×5+5=50。【详解】9+9=189×7=632×9+2=2040-4=4×99×7=70-79×5+5=5017. × - × + - - +或× + - + × ×【分析】按整数的乘除法和加减法来解答即可。【详解】2×5=10 4-2=2 4×1=1 2+5=74-1=3 4-4=0 2+(×)2=4 3+4=74-3=1 4+5=9 2×3=6 4×4=16【点睛】此题考查的是整数的乘除法和加减法的运算能力。18. × ÷ + ÷ - × ÷ ×19. - × + - + + × ×20. - + × ÷21. ÷ × + × - ÷ ÷ +22. × + × - + × - ×23.÷;+;÷;×24. + × +/×【分析】得数比算式中的数字小的用减号,得数比算式中数字大的用加号或者乘号。如9+4=13,4×3=12。【详解】根据分析知:9+4=13 4×3=12 2+2=4或2×2=425. × × + × + -26.×; 3; ×; +; 6; 627. + × ÷ × ÷ - × - + ÷ + - × ÷ +或- +或-28. + × × × × +29. × ÷ ÷ × + - × +30. + × - ×