2023-2024学年浙江省杭州市萧山区三年级（上）期中语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八总分得分一、1．抄写句子，工整、正确，标点占格。灯不拨不亮，理不辩不明。 二、2．根据拼音写词语。今年的秋天特别与众不同，因为chí dào 一年的亚运会带着秋果的xiāng tián ，姗姗而来。人们gē chàng 着、欢呼着迎接这一盛事的到来。开幕式上，各国运动员chuān dài 整齐，手拿guó qí 和亚运会旗帜缓缓入场。由上亿名“数字火炬手”biàn chéng 的数字火炬人从钱塘江岸走来，科技感满满的点火仪式，令世人dà chī yī jīng 。那 jiǎn zhí 是一个奇迹。19根火炬象征着19届亚运会，缓缓打开，数字火炬人和最后一棒火炬手一起点燃了亚运圣火。那圣火的liàng guāng 照亮了亚运场馆，照亮了钱塘江岸，也照亮了每个人的心中。三、选择正确的答案。（15分）3．请把下列加点词语中错误读音找出来（　　）A．衣裳（shang） B．孵蛋（fū） C．钥匙（chí）4．请把下列加点词语中错误读音找出来（　　）A．曲调（qǔ）B．咱们（zá）C．掠过（lüè）5．请把下列加点词语中错误读音找出来（　　）A．印章（yìn）B．禁止（jìn）C．皮靴（xié）6．请选出下列词语中没有错别字的一项是（　　）A．教学 孝顺 争斗 挣脱B．伸手 申请 召手 招呼C．来得及 消化 做梦 围群D．漂扬 影子 狂欢 功课7．下列汉字中，全部与“吃的动作”有关的一项是（　　）A．咽 啃 咬B．吃 嚷 喊C．呜 嗡 哗D．叼 咽 吵8．下列句子的标点符号使用正确的一项是（　　）A．小男孩摆弄了很久，说：一切准备就绪。B．列宁问，“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”C．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”D．“妈妈，我真的很想要那个洋娃娃。”小玲哀求道。9．请选出下面诗句中不是描写秋天的一句。（　　）A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。10．小哲的梦想是成为一名宇航员，下面最适合他的一个兴趣小组是（　　）A．鲲鹏船模B．生物科学C．楚汉征战D．星空探秘11．下列关于对课文的说法不正确的一项是（　　）A．《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》都是中国童话。在童话世界里，动物、植物都会说话，还有喜怒哀乐。B．《一块奶酪》里的蚂蚁队长是一个以身作则、爱护幼小的好队长。C．《夜书所见》写出来诗人客居他乡的无奈，以及对家乡的思念。D．《铺满金色巴掌的水泥道》中，开头和结尾都出现了“一夜秋风，一夜秋雨”，有首尾呼应的作用。四、12．阅读积累。（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 　 　。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 　 　；它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 　 　。（2）“　 　，泰山移。”“二人同心，　 　。”这两句话告诉我们团结起来力量大，我知道类似的句子还有 　 　，　 　。（3）“　 　，歌声振林樾。”这两句诗出自清代诗人袁枚的《　 　》。我最喜欢诗中的“意欲捕鸣蝉，　 　”这两句，因为它形象地写出了牧童盯着鸣蝉时的神态。五、阅读理解。（30分）13．阅读《从春天出发》，完成后面的习题。从春天出发①风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像柔软的手指，抚到哪里，哪里就变绿了。我追着一片绿色去，那毛绒绒的绿，多像小鸡身上的毛呀！啊，春天来了。那么，我们出发吧，从春天出发。②先去问候一下河边的柳树。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，还真是这样啊。我微仰了头，看它们摇动身姿，在春风里翩翩起舞，毫无疑问，柳树是春天里最美的使者。它一抬胳膊，燕子飞来了；它一扭腰肢，那光秃秃的枝条上，就爬满绿色的希望。在春天，我们学会收藏希望。③再去拜访一些花儿吧。桃花是粉红的，梨花是莹白的，菜花是鹅黄的，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得五彩斑斓，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，星星点点，在春风里争相张开了脸，它们没有桃的白，也没有菜花的恢宏，却开出了生命的美丽。在春天，我们学会收藏美丽。④最后去问候一些小生灵吧。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？就让我们静静坐一会儿吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐一棵大树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音：美妙、纯洁……在春天，我们学会收藏歌声。（1）根据提示，运用多种方法理解难懂的词语。句子：桃花是粉红的，梨花是莹白的，菜花是鹅黄的，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得五彩斑斓，晃花人们的眼。这句话中描写了 　 　的桃花，　 　的梨花，　 　的菜花，我发现填写的词语都是关于 　 　的，由此我可以推测出“五彩斑斓”的意思是 　 　，我还可以用近义词语 　 　来替换。（2）仔细读第④自然段，完成填空。句子“最后去问候一些小生灵吧。”这里的“小生灵”具体是指蜜蜂、　 　、　 　、　 　，其中蜜蜂的声音是 　 　（填拟声词）。在春天，面对这些会歌唱的小生灵，作者要我们学会收藏 　 　。（3）文中有许多新鲜感的词句，请按照要求摘抄在积累卡上。①有新鲜感的词语（2个） 　 　 　 　②有新鲜感的语句（1个） 　 　14．阅读《洗四十双袜子的小波波熊》，完成后面的习题。洗四十双袜子的小波波熊①小波波熊很喜欢穿花袜子，每天都必须要换一双花袜子。他又很讨厌洗袜子，可把他愁坏了。于是小波波熊想了个办法。他一下子买了许多袜子，每天换下一双就扔在床底下。有一天，小波波熊没有袜子换了，只好从床底下掏出一箩筐的袜子，光着脚板，到河边洗袜子了。②洗啊洗，洗干净的袜子被晾在小树林里的细绳子上了。一双一双的花袜子，像一个个小彩旗，迎风飘动，漂亮极了。小波波熊一数，一共有八十只袜子，整整四十双！小波波熊洗完袜子，筋疲力尽，他就光着一双脚板，倒在细绳下的草地上睡熟了。③这时，一只小獾（huān）走过这里。他瞧着细绳上有四十双花袜子，细绳下面睡着一只光脚的熊。小獾说：“光脚的熊要这么多的袜子干什么？他准是个卖袜子的小贩。”小獾就取走了两双袜子，留下一包甜饼。④接着，一只小猩猩走过这里。他看着细绳上的三十八双袜子说：“光脚的小熊要这么多的袜子干什么？他一定是用来换东西的。”小猩猩取走了两双袜子，留下一堆苹果。⑤后来，两只老鼠推着一车萝卜经过这里。他们看着光着脚睡觉的小波波熊，觉得他看见袜子变成萝卜会很高兴的，于是拿走六只袜子当口袋，留下一堆萝卜。⑥再后来，一位画家来森林里画画。他看着光着脚的小波波熊，认为他在开袜子展，于是拿走了两双特别好看的袜子，给小熊留下了一幅油画。⑦太阳落山了，小波波熊也睡醒了，看见细绳上只剩下两双袜子了。而他的身边，堆着一大堆东西，就像一个小杂货铺……（1）是谁取走了袜子？又留下了什么呢？请你根据故事内容，填一填下面的导图。（2）请你根据故事内容，进行合理的预测，想一想还有谁会拿走袜子，留下什么呢？预测内容：　 　我的依据是：　 　（3）查字典。熟shú①食物烧煮到可吃的程度：饭～了|～菜。②成熟，植物的果实或种子长成：麦子～了。③程度深：深思～虑|～睡。④因常接触而知道得清楚：～悉|～人|这条路我～。⑤熟练，对某种工作精通而有经验：～手|纯～|～能生巧。⑥经过加工或炼制的：～铁|～皮子。“熟”字用部首查字法先查部首 　 　，再查 　 　画。“熟”字在字典中的意思（如图表所示），那么在句子“小波波熊洗完袜子，筋疲力尽，他就光着一双脚板，倒在细绳下的草地上睡熟了。”中“熟”的意思是 　 　（填序号）（4）“小波波熊一数，一共有八十只袜子，整整四十双！”这句话中你觉得要读出重音的是 　 　A.小波波熊 B.袜子 C.整整 D.四十双（5）想一想，这篇童话想要告诉我们什么呢？下列理解正确的一项是 　 　A.要向小波波熊学习，袜子都集中起来清洗，会得到别人赠送的礼物。B.做人不能太谦虚，小波波熊应该直接告诉他们自己需要什么礼物，不然家里就会像杂货铺。C.如果你想要得到礼物，只要挂双袜子就行。D.我们应该养成勤讲卫生的习惯，每天勤洗袜子。（6）故事的最后小波波熊只剩下两双袜子了，他以后会怎么办呢？请你写一写故事的结尾。　 　六、习作表达。（30分）15．公主 王子 巫婆小鸟 荷叶 蝴蝶橡皮 铅笔 卷笔刀从上面几组事物中任选一组，以它们为主人公，发挥想象编一个童话故事。题目自拟。注意条理清楚，语句通顺，250字左右。参考答案1．灯不拨不亮，理不辩不明。2．迟到 香甜 歌唱 穿戴 国旗 变成 大吃一惊 简直 亮光3．C4．B5．C6．A7．A8．D9．B10．D11．A12．（1）颜料 小扇子 邮票；（2）人心齐 其利断金 三个臭皮匠 顶个诸葛亮；（3）牧童骑黄牛 所见 忽然闭口立。13．（1）粉红 莹白 鹅黄 颜色 颜色繁多，非常好看 五颜六色；（2）蝴蝶 蟋蟀 蚂蚱 嗡嗡 歌声；（3）毛绒绒 翩翩起舞那光秃秃的枝条上，就爬满绿色的希望。14．（1）小獾 一堆苹果 两只老鼠 一幅油画；（2）一只小猴经过这里，他看着光着脚的小波波熊有这么多袜子，于是拿走了两双特别好看的袜子，给小熊留下了几个桃子。小獾、老鼠、猩猩、小朋友、画家都取走了两双袜子，并给小熊留下了他们的东西。（3）灬 11 ③；（4）D；（5）D；（6）小波波熊收下最后两双袜子。他把一大堆东西装进箩筐，回家了。小波波熊再也没有多余的袜子，他每天都得换袜子，洗袜子，晾袜子。15．略。