基础知识导学

　　文学常识

　　汉末至东晋士大夫的言谈、逸事言语方正整体感知

　　咏雪》:①白雪纷纷何所似 撒盐空中 ③柳絮因风起

　　《陈太丘与友期行》:①对子骂父③客人②据理抗辩认错

　　阅读能力提升

　　文本研读·读透

　　词句梳 理

　　1.“不”，同“否”

　　2.(1)名词用作动词，约定。(2)名词用作状语，在门外。(3)形容词的意动用法，感到惭愧。(1)把家里人聚集在一-起。(2)不久，一会儿8.(3)像什么。(4)相比。(5)不如，不及

　　(7)离开。(6)约定。(8)拉。1.(1)(谢太傅)和家里的小辈们谈论文章的义理。(2)这大雪纷纷扬扬的像什么?(3)是谢太傅大哥谢无奕的女儿，是左将军王凝之的妻子。(4)令尊在不在?

　　内容理解

　　.从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。“公欣然”和“大笑乐”，可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和讨论文章义理的雅兴。从“公大笑乐可看出，谢安更欣赏谢道韫的“柳絮因风起”

　　2.示例一:失礼。元方批评“友人”无礼，自己更应做到有礼--“友人”已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼相待。示例二:不失礼。“友人”失信又失礼，行事不端，态度恶劣;元方用这种方式维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给“友人”一个难忘的教训。《咏雪》这则小故事通过谢家子弟咏雪一事，表现了3。谢道韫的文学才华和聪明才智。

　　《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元方对父亲的无理“友人”据理抗辩的故事，表现了他的明白事理和落落大方，同时也告诚人们，做人要讲信用，行为、品性要正直，合乎道义。

　　品评借鉴·读活

　　示例一:“撒盐空中”更好，因为雪落的姿态与盐撒到空中而后落下的样子很接近，而柳絮在风中是往上扬的，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。比喻必须先求得形似，然后达于神似，形似是基础。

　　示例二:“柳絮因风起”更好，因为柳絮给人以春天到来的感觉，有深刻的意蕴。柳絮是轻盈、优美的，这个比喻写出了雪花飘舞的轻盈姿态，更是营造出一种意境美。谢朗把白雪飘飞比喻成“撒盐空中”，虽然形似，但盐具有沉重的颗粒感，缺少意境美、含蓄美。学业质量检测

　　1.(1)与儿女讲论文义(2)撒盐空中差可拟(3)则是无信则是无礼(4)未若柳絮因风起(5)友人惭下车引之

　　2.示例:

　　小宁:叔叔好!请问这是小浩家吗?小浩爸爸:你好!这是小浩家，我是他爸爸。你是小字吧?欢迎光临!小宇:是的。叔叔，小浩呢?我们约好一起去打羽毛球的。

　　小浩爸爸:小浩临时有急事出去了，来不及通知你，请多包涵。

　　小字:没关系。我们下次再约

　　小浩爸爸:好的。

　　小字:请您留步。再见!

　　小浩爸爸:再见!

　　3.C

　　4.(1)正午时分你不到，就是不讲信用;对着儿子骂人家的父亲，就是没有礼貌。(2)你怎么和昨天说的不一样?

　　5.明日/集群臣宴会/告以此意/更重问之6.①他懂得“信”的重要;②他懂得“礼”的重要;③他的辩驳有理有据，落落大方;他用“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严，7.晋明帝是一个机智聪颖的人。

　　【乙文参考译文】

　　晋明帝几岁大的时候，坐在元帝的膝上。有人从长安来，元帝询问洛阳的情况，潜然落泪。明常问(他)

　　为什么要哭泣，元帝就把晋王室东迁的原委具体地说给他听，并顺便问明帝:“你觉得长安和太阳哪个更远?(明帝)答道:“太阳远。没听说有人从太阳那边过来，显然可以知道(太阳远)。”元帝对他的回答感到惊异。第二天，(元帝)聚集大臣们举办宴会，(把明帝说的意思)告诉大家，又重新问明帝。明帝竟回答:“太阳近。”元帝惊异地问:“你怎么和昨天说的不一样?”(明帝)回答:“抬头就可以看到太阳，但看不到长安。”8.略提示:想象合理，语言通顺即可。专题学习活动:有朋自远方来

　　1.示例:①真正的友谊是忠实的、纯洁的、不求回报的;②真正的友谊需要志同道合。2.示例:名人交友名言集萃名人交友故事辑录3.敬辞类:①②⑤⑦ 谦辞类:③④⑥⑧4.示例:友情是一缕随烈日到来的风友情是一杯随干渴而来的茶

　　5.①“拙见”应改为“高见”位置。

　　②署名与日期调换