基础知识导学

　　文学常识

　　诗人 翻译

　　整体感知

　　①绘雨 ②春雨③热烈、粗犷、奔放④端庄、沉

　　静、深情

　　阅读能力提升

　　文本研读·读透

　　1.不能。《雨的四季》强调雨在四个季节中的不同状态，充满灵性，在一定程度上将雨人格化，充满情趣和意境。而《四季的雨》单纯强调一个“雨”字，显得果板、生硬。

　　2“怒放”生动地描写出花朵完全绽放的情态;“着写出树叶中浆汁的饱满、丰富;“争先恐后”运用了拟人的修辞手法，把杂草人格化，生动地描写出杂草成长之快以及旺盛的生命力。这三个词语对夏季雨后的景色进行了动态的描写，突出在夏雨的浇灌下，花朵、树木和杂草的茂盛和活力，表达了作者对夏雨的赞美、喜爱之情。

　　3.因为秋雨端庄、沉静，能“使人静谧、使人怀想、使人动情”，能使劳累了一个春夏的人们得到安静和沉思，所以说秋雨能“纯净”人们的灵魂。

　　冬雨给人以洁冷和柔和之感。冬雨为人们赶走了“冷冽的风”，拂去了“干涩而苦的气息”。万物经过冬雨的洗涤，使人感觉到湿润、明亮与温暖，让人忘记了严冬，感觉到新的气息和希望。

　　品评借鉴·读活

　　“像复苏的蚯蚓一样翻动”“沙沙声”分别从视觉听觉角度进行描写，生动形象地写出了小草在春雨的滋润下迫不及待地复苏、萌发的情态。“芳甜”是从嗅觉角度，通过联想和想象，形象地表现出雨后空气的甜美，让读者能直观地感受到春雨清新、润泽的特点及其带给人们的美好。

　　学业质量检测

　　1.(1)粗犷(2)凄冷(3)齐啬(4)草垛

　　2. A

　　3.C

　　4.(1)塑料制品使用量大，难降解。(2)示例:制定专门的法规，强制减少使用或不使用塑料制品;鼓励市民将垃圾分类，扩大塑料制品回收利用的规模，5.倒叙

　　6.①倭瓜隐藏于浓密肥大的叶子丛中，不易被发现;②倭瓜到处结果，满地都是;③倭瓜悄悄生长，四处蔓延。

　　7.这是一个过渡句，具有承上启下的作用，将文章由上文对瓜纽纽儿的描写，转到下文对春天三四月份倭瓜秧子的描写，使文章自然贯通，融为一体。(1)运用拟人的修辞手法，用“胆小”“现出原形”8.“慌不择路”“满地乱跑”等词语，赋予了倭瓜人的情态，描写出了倭瓜丰收时满地果实的景象，表达了作者的喜悦之情。(2)运用比喻的修辞手法，将“倭瓜叶”比作“绿色大手”，从色彩、形态方面表现了其旺盛的生命力。