2023-2024学年广东省中山市西区聚星学校七年级(上)开学语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六总分得分一、积累与运用。1.(10分)默写古诗文。(1)枯藤老树昏鸦，　 　，　 　。(马致远《天净沙•秋思》)(2)夜发清溪向三峡，　 　。(李白《峨眉山月歌》)(3)　 　，　 　。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(4)水何澹澹，　 　。(曹操《观沧海》)(5)凝练隽永的古诗往往寄托了人们不同的思绪和情怀。思天下，有曹操的《观沧海》：“　 　，　 　;星汉灿烂，若出其里”;思故乡，有王湾的《次北固山下》：“　 　?　 　”。2.(3分)下列句子中加点成语运用不恰当的一项是(　　)A.看了旁边的解说，现场不少小朋友恍然大悟，原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。B.据英国《太阳报》报道，印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。在这4年中，他们形影不离。C.经过一小时的奋战，他终于苦心孤诣地完成了作业。D.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置，让经济发展和促进就业良性互动，让劳动者各得其所。3.(3分)下列句子中没有语病的一项是(　　)A.为了防止H7N9疫情不再反弹，市领导要求各部门加强管理，制定严密的防范措施。B.对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗?C.上一世纪，在这片神圣的土地上发生过一场血战。D.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。4.(2分)仿写句子 教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。(历史老师)请你仿照上面的句子，写两句话，送给你最喜欢的学科老师。5.(6分)综合性学习。班级开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。示例：“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”的构成，反映了远古时期火灾对人类的威胁。提示：豕(shǐ)：猪。(2)请阅读下面两则材料，概括“家”是什么。材料一在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说要送他回家时，富翁说：“家?我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗?”“那是房子。”富翁说。材料二卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他本来有一个40口人的大家庭，可战争使他的亲人离散，有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿时，第一句话就是：“我又有家了。”(3)请结合你自己的体验，仿照下面的语句，写出你对家的感受和认识，与大家交流。家是冬日午后的阳光，有令你怦然心动的温暖与温馨;　 　;　 　。二、阅读与鉴赏。6.(8分)阅读下面诗歌，完成问题。次北固山下(王湾)客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。(1)“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。(2)全诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(3)对这首诗赏析不正确的一项是 　 　A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。7.(9分)阅读《春(节选)》，回答问题。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。(1)本段写春天的花美。从文段中可以看出，春天的花美在哪里?(2)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹着”改成“叫着”好不好?为什么?(3)作者写野花用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?8.(10分)阅读下面的文章，回答问题。槐花季羡林ㅤㅤ①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光;花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。ㅤㅤ②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但从来没有认真注意过这种花树——惯了。ㅤㅤ③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。ㅤㅤ④“真好看呀!这真是奇迹!”ㅤㅤ⑤“什么奇迹呀?”ㅤㅤ⑥“你们这样的花树。”ㅤㅤ⑦“这有什么了不起呢?我们这里多得很。”ㅤㅤ⑧“多得很就不了不起了吗?”ㅤㅤ⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】ㅤㅤ⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海得拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹：ㅤㅤ⑪“真好看呀!简直神奇极了!”ㅤㅤ⑫“什么神奇?”ㅤㅤ⑬“这木棉花。”ㅤㅤ⑭“这有什么神奇呢?我们这里到处都有。”ㅤㅤ⑮【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。ㅤㅤ⑯在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗?ㅤㅤ⑰我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了，槐树上的白花仿佛更白了，人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹、鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。(选自《季羡林散文集》，有删改)【注释】①氤氲(yīnyūn)：形容烟或云气浓郁。(1)文章③～段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。(2)下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置 　 　我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。A.【A】处B.【B】处C.【C】处D.【D】处(3)“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果?9.(19分)阅读下面的选文，完成问题。夏 天(英)爱德华•托马斯丘陵草原远处，白天与黑夜的空气浸透了忍冬(植物名)和新干草的清香。在这里散步好还是静静躺着也好，是雨好还是日头好，是刮风好还是风和日丽的天气更好，我们还是让一个十二月的审判日来决定吧。一天，雨下起来，无风，所有的运动都在黑黢黢的天空错综交叉地进行。天空混沌却使大地尽头显得格外美丽，比天空更显明亮。那是因为草地的绿色与丁香在生亮，因为假升麻花的黄色在添彩，因为正在成熟的玉米在随风轻轻地摇曳。然而，到了第二天，太阳早早地热起来。潮湿的干草蒸汽缭绕，散发着香甜。一团团气向南飘去，丝丝缕缕地落进一个山谷。叶繁枝茂的紫杉暖融融如果实墙壁，黏稠的芳香从墨角兰和百里香中释放出来，又被来来往往的蝴蝶扇向四方。在这鲜花和翅膀的金黄与艳紫的热烈映衬下，湿漉漉的云彩正在拥拥挤挤地飘行，穿过蓝蓝的天空，沿着起伏的山头，呈现着融化的冰雪特有的灰白颜色。云团的巨大阴影久久地笼罩在干草上方，在更加暗淡的丘谷里，风把中午前不停滴水的灌木丛吹得沙沙作响。夜过去的另一个早晨，蔚蓝的天空铺着高悬的白净的薄云。几阵强劲的晨风吹过，高空仿佛涟漪粼粼，云波起伏。千军万马似乎一下子停止了激战，而战斗留下的所有残痕一览无余，历历在目。将士们放下了武器，和平在天空是广阔的、雪白的，唯有大地色彩斑斓——瞧瞧风铃草的湛蓝，蕨丛和活跃的荆豆间杂的玫瑰的浓紫，沙地上的欧石椟和毛地黄粉色一片，薄荷花酷似古色古香的丁香，白花锈线菊简直如同泡沫。水边有柳兰的桃红色、飞蓬的淡黄色，丘陵草原有龙胆的浅紫色和岩蔷薇的嫩黄色。在那些小而密的伊甸园里是无边无际的青枝绿叶，这里的荨麻、白芷和悬钩子创造出了那些深深的小路两边斜坡上的每一个夏天。上千只雨燕上下翻飞，仿佛在群山最高处遇上了猛烈的风，掠过那个面向大海的大军营、军营的三座坟墓和苍老的荆棘，俯冲向耸立在下面玉米地、老式院落周围的栗树林。月光普照的夜晚，山上别有一番景象。榛树枝儿把低悬的满月破成了一团碎亮点。丘陵地带高高地隆向了明亮的夜空——它们一定是在自己的宁静中向上隆起的，一边还慢慢地吸着长气。月儿吊在半天空，正好悬在丘陵地带那条长长弯线的中央。丘陵上方，一条梯形白云平展开来，云脚下闪烁着一汪宽阔的塘水。丘谷的其他地方则一片漆黑，伸手不见五指，唯有几盏零散的灯历历在目。近处一块草地沐浴着月光，一眼望去像是一个湖。山上每片湿汲汲的叶子晶莹明亮，使悬在上面的星星黯然失色。风息了，但是一英里长的树林从它们的叶子上下着雨。弄出了风声，每滴参差掉下的水珠从最近的枝杈坠落，清晰可闻，一种令人神往的声音，仿佛它们在一遍遍泄露阵雨的吻。空气自身沉甸甸的，如同蜂蜜酒多加了紫杉、红松和百里香的芬芳。(1)文章描绘的是何时何地的自然景色?(2)本文是一篇优美的散文。请你以读书笔记的形式，对文中画线句，做简要的点评。(提示：点评可谈语句的表达效果，可说自己喜欢的理由。)(3)最后一段中所写的“一种令人神往的声音”，具体指什么?(4)将选文第四自然段和冰心的《绿的歌》中的一段文字做比较，然后回答问题。这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画!那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而沉入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。①请分别用文中的一个四字短语概括选文和选段的内容。②从描写的角度，比较两段文字写景的异同。三、写作与表达。10.(50分)美无处不有，美无处不在。在你的生活中，一定会有美好的人、事、景、物，给你留下美好的印象。请以“我发现了_____的美”为题，写一篇文章。ㅤㅤ要求：(1)先把题目补充完整;(2感情真挚，文通字顺;(3)不少于500字。2023-2024学年广东省中山市西区聚星学校七年级(上)开学语文试卷参考答案一、积累与运用。1.答案：(1)小桥流水人家 古道西风瘦马(注意“瘦”的书写)(2)思君不见下渝州(注意“渝”的书写)(3)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪(4)山岛竦峙(5)日月之行 若出其中 乡书何处达 归雁洛阳边2.C3.C4.答案示例：你温文儒雅，像浩瀚无边的沧海星空，带领我们畅游文学殿堂。(语文老师)你博学多识，像亘古流传的宇宙星光，引领我们探索科学之巅。 (物理老师) 你妙笔神画，像神奇百变的魔术大师，带领我们遨游艺术海洋。(美术老师)5.答案：(1)示例：“宀”是房子，豕(猪)养在房子里，有房子又有猪，就像个“家”了。“家”字的构造，反映了远古时期人们对富足安定生活的向往。(2)家不等于房子，仅仅有亲人也是不够的，它意味着亲情、温馨和关爱。(3)示例：家是潮涨潮落的大海，有让你享受不尽的呵护与包容;家是遮风挡雨的港湾，有使你激动不已的关心与慰藉。二、阅读与鉴赏。6.(1)“悬”是笔笔直直地高挂的样子。作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等大景。(2)思念故乡。乡书何处达?归雁洛阳边。(3)D7.(1)春天的花美在热烈，美在色彩，美在香味。(2)不好。因为“闹”字不但写出了蜜蜂的声音，还写出了蜜蜂争喧的场景，内容更丰富，而“叫”只是从声音方面来写。(3)比喻、拟人，使野花鲜活生动，形象逼真。8.(1)①印度朋友看见槐花非常惊讶。②“我”看到木棉花大为慨叹。(2)B(3)同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察;对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光(或“新的眼光”)看待。9.(1)夏天丘陵平原的自然景色。(2)运用夸张、比喻修辞，形象地描绘出了晨风吹过后的景象，表达了作者欣赏美景的愉快心情。(3)夏天树林里的露珠滴落声。(4)①月光普照;绿意迎人;②相同点：都从视觉(直接或正面)描写景色。不同点：选文以动写静，动静结合;《绿的歌》语言朴实，以静态描写为主。三、写作与表达。略