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（1）下列对文章相关内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.第二段“任政写了，任政写了！”运用反复的手法，表达了“我”的激动心情。
B.文章对任政形象的刻画运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。
C.作者认为任政作为上海市首届“德艺双馨艺术家”是名副其实的。
D.文章末段间接抒情，表达了对任政艺术精神和人格风范的赞颂。
（2）概括补充文章叙述的“我”和任政交往的事件。
为我题签—— ——授我经验—— ——评我习作
（3）文章第二段写同事的调侃，有什么作用？
（4）按要求赏析下面的句子。
①学识和书法就像水和船的关系，水涨才能船高，学养高了，书法自然会去尘俗、富韵味、溢气象。（从修辞手法的角度）
②他很直率地说：“太辣，火气太大，气势有余，闲雅不足。”（从描写方法的角度）
（5）读了这篇文章，你从作者身上获得了哪些做人做事的启示？
（1）D
（2）赠“我”作品；给“我”示范
（3）表明同事们不相信任政会为“我”题签，表现任政没有书法大家的架子，待人热忱。
（4）运用比喻、排比修辞，生动形象地写出一个人的学养对其书法的重要性。
②运用了语言描写的方法，写任老指出“我“书法的不足，表现任老坦诚、直率。
（5）示例：要勇于尝试，有的事看似不可能，但往往也有机会；应懂得感恩，受人帮助要致谢；要虚心好问，多向有经验的人请教。
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