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（1）下列对文章内容手法分析，不正确的一项是( )
A．第⑤段写同舍姐妹“捂住鼻子嘴”和“一起发出响亮的笑声”，从侧面表现父亲的孤陋寡闻，揭示“我”体会了父亲没能体会的别人的嘲笑和轻视，为后文表现父亲对我深挚的爱作铺垫。
B．文中第⑤段、第⑦段两次写到了父亲的“笑”，第一次是不好意思的笑；第二次是怕我担心安慰我的笑。
C．小说标题“五一是几号”既是文章线索，贯穿全文；又设置悬念，吸引读者。
D．全文三则材料，两宾一主，虚实结合，父亲两次来校是实写，而采摘野菜则是虚写。
（2）联系上下文，简要概括“爹”两次来我学校，哪些方面的表现让“我”丢尽了脸面？
（3）文章结尾为什么“爹从此再没来过我的学校”？作者这样安排有何用意？
（4）“文似看山不喜平”，本文塑造父亲这一形象的写法与鲁迅在《阿长与＜山海经＞》中写阿长的一样，结合文章内容，请简要分析这种写法及父亲形象。
（1）C
（2）①不良的生活习惯，如随地吐痰、吸烟等；②因“我”考上大学而到处向人夸说，令“我”难堪。③分发野菜时的不适时宜；④不知“五一”为何的孤陋寡闻。
（3）①为了不让“我”的同学见到他的瘸腿形象，不让“我”丢脸。②内容上，用客观叙述引发读者思考，表现父爱主题，诠释“可怜天下父母心”这个永恒的话题，同时，包含作者内心对父亲的复杂感情；③结构上，首尾呼应，使文章结构更完整紧凑。
（4）先抑后扬（或欲扬先抑）。作者先“抑”，用了大量篇幅写父亲让我“丢脸”的种种不好：随地吐痰、吸烟等不良习惯，到处向人夸耀女儿，不知“五一”为何的孤陋寡闻等，后“扬”，当“我”暑假回到家，得知爹为了快点还上那让“我”去旅游的300元债竟然摔瘸了一条腿时，令人意外，给人惊喜，使作者感情发生急剧变化。通过这样抑扬有致的人物刻画，使人物形象显得饱满鲜明、真实可信，使故事情节波澜起伏、引人入胜。父亲形象：受教育程度不高，缺少良好的生活习惯等问题，但又平凡朴实、对儿女付出了无私真诚的爱的典型。
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