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（1）本文围绕“母亲大人的亲笔信”叙写了哪些事情，又产生了哪些影响？请从“我”的角度简要概括。
（2）精心提炼的词句，对于塑造形象、传情达意，有着不可替代的作用。请你根据括号内的要求，品味下列词句。
【A】这些厚重的亲笔信，像一条收送牵挂的纽带，让颠沛流离中的我，看到来自平安、牢固大后方的牵挂，每次看得思乡心切的我泪眼模糊。（该句运用了什么修辞方法？有什么作用？）
【B】后来几年，母亲感觉到我的成长、稳定，我们母女之间的通信不讲究仪式感，而是不拘一格，吐露真情，话题益发松弛，变成闺蜜型的了。（“松弛”一词的含义是什么？）
（3）有同学认为第⑥段的内容显得有些多余，可以删去。你有何看法？
（4）学校文学刊物《腾飞》设有“人间亲情”“爱的教育”“成长之旅”等栏目，你会向哪个栏目推荐本文？请从选材和主题的角度写一段推荐的话语。
栏目一：人间亲情
栏目二：爱的教育
栏目三：成长之旅
（1）①“我”在人生最迷茫、无助的阶段，收到母亲给“我”写来的很多亲笔信，感受到了温暖和慰藉。②“我”在母亲第一次写信向“我”叙述内心烦恼时回信安慰，并使母亲重拾她的业余爱好。③“我”的女儿在音乐会上被观众“嘲笑”，“我”写信劝慰并鼓励，使她重拾自信。
（2）【A】运用比喻的修辞方法，将母亲写的亲笔信比作“收送牵挂的纽带”，生动形象地写出了母亲的亲笔信在“我”人生最迷茫、无助的阶段给“我”带来的温暖和慰藉。
【B】“松弛”原本指松散，不紧张。在此处指“我”和母亲的通信不拘一格，彼此吐露真情，话题也越来越广泛。
（3）示例：不能删去。第⑥段在内容上点明“我”受到母亲的影响，尝试给女儿写亲笔信。在结构上，引出下文，当“我”的女儿萦袅在音乐会上因被大家“嘲笑”而烦恼时，“我”给她写了一封亲笔信，安慰并鼓励她要有自信，同时照应文章题目。
（4）示例一：“人间亲情”栏目。本文以“母亲大人的亲笔信”为线索，记叙了“我”的母亲在“我”人生迷茫、无助的阶段通过写信与“我”平等交流、分享生活的喜悦和忧愁，后来“我”又用写信的方式与自己的女儿交流，让她在烦恼时能感受到“我”的爱的事件，表达了“我”对母亲的关爱、赞美与感激，以及对女儿的牵挂、关爱之情，表达出浓浓的人间亲情的主题。
示例二：“爱的教育”栏目。本文叙述了母亲与“我”互通书信，逐步引导“我”走近自己钟爱的文学事业以及后来“我”通过书信的方式来鼓励、教育女儿的事情。正是因为“爱的教育”使“我”和女儿都成为更好的自己，表达出“爱的教育”使人成长的主题。
示例三：“成长之旅”栏目。本文叙述了在“我”人生迷茫、无助的阶段，母亲与“我”互通书信，在此过程中“我”得到温暖、安慰和收获，并不断成长，走近自己钟爱的文学事业。而“我”因受母亲影响，也通过写信的方式来陪伴女儿的成长，同时“我”也逐步成长为一个亲切睿智的母亲，表达了不断成长、蜕变的主题。
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