偷跑的老人阅读理解答案

（1）本文中寻找“偷跑的老人”的过程跌宕起伏，请从“开端+发展→高潮+结局”的角度，梳理相关情节。

（2）文中第①段画线句子是怎样描写老人扫雪的？请简要赏析。

视频里，何大爷佝偻着身子，正挥着竹扫帚扫雪，拍视频的老板一直劝他不要扫了，说这活儿不用他干。何大爷听了，立马嘟囔道：“要扫，要……不能白吃。”

（3）文章标题为“偷跑的老人”，可是作者用了大量的篇幅描写小张和陈丽，你认为写这些内容有什么作用。

（4）本文以清洁工的这一番话作为文章结尾，有什么作用？请结合全文简要分析。

（1）①刚来敬老院的何大爷突然失踪；②大家想方设法寻找失踪的何大爷；③何大爷将小饭馆招牌上有两条龙的店错认成郭老板的店，想要报答自己“曾经的恩人”。

（2）示例一：用“一直”“立马”这两个副词，形象地写出了何大爷对扫雪的坚定。运用动作描写：通过“佝偻”“挥扫”等动词，体现出何大爷为报答恩人坚持扫雪的心理。运用语言描写，通过何大爷与饭馆老板的对话，表现出何大爷为恩人扫雪的坚定，体现出何大爷懂得感恩的形象特征。

示例二：运用正面（直接）描写的方法，通过何大爷的语言和动作直接描写出何大爷为报答恩人坚持扫雪的心理；运用侧面（间接）描写的方法。通过何大爷与饭馆老板的对话，侧面表现出何大爷为恩人扫雪的坚定，体现出何大爷懂得感恩的形象特征。

（3）①陈丽与民警小张的对话内容，为后文在饭馆门口找到何大爷做铺垫，推动故事情节发展。②通过描写小张寻找何大爷的过程，让我们了解何大爷“偷跑”的来龙去脉，侧面表现出何大爷懂得感恩的品质，揭示出文章人性美的主题。

（4）使平淡的故事情节更生波澜。与前文的情节相呼应，因为以前郭老板家的馄饨店招牌上也有两条长龙，解释了为何在城南的饭馆门口找到了何大爷。更好地塑造了何大爷懂得感恩的人物形象。一饭之恩，永生不忘，借清洁工之口，凸显文章表现人性美的主题。给读者留下广阔的想象空间，令人感动与回味，引人思考。