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（1）文章第①、②段主要写蒲公英，却都写到白玉兰和海棠，其作用完全相同吗？试简要分析。
（2）下面的句子是从文中抽取出来的，应该放在文中A、B、C哪一处，请简要说明理由。
它的品性勾起了我的一段回忆。
（3）请按照要求完成下列各题。
①一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。（请从修辞角度赏析句子）
②此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至。（请说说加点词语的含义）
（4）怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义？
（5）阅读文章，请你说出作者在与蒲公英的“默契”中得到了哪些感悟，这些感悟又是怎样形成的？
（1）不完全相同，第一段通过对比突出蒲公英生命力顽强；第二段通过对比突出蒲公英不落寞、不悲观。表达了作者对蒲公英的喜爱和赞美。
相同，通过对比突出蒲公英生命力顽强、不落寞，表达了作者对蒲公英的喜爱和赞美。
（2）C处。这句话在起承上启下的作用，由上文写蒲公英固守一处，不懈不怠的品质转入下文对于自己上高中春游时经历的回忆。
（3）①运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地写出了蒲公英可爱的样子，表达了作者对它的喜爱之情。
②“如约而至”这里指蒲公英每年准时在“我”家庭院东墙下发芽抽青。
（4）表层含义是指“我”遇见蒲公英。深层含义是指“我们”与“蒲公英”一样，庸常但不庸俗，努力奋斗、乐观、心怀感恩。
（5）作者的感悟：①默默挺立着朴实的身躯，不懈不怠固守一处绽放自己的价值；②虽然平凡但执着于自己的梦想，即使无人问津也努力完成人生历程，在奋斗的过程中持守心灵的宁静与和谐，心怀感恩和爱。
感悟的形成：①在自家的庭院中，连续十年间蒲公英都会和自己特别有默契地相逢，伴我晨昏；②高中语文老师的和我们探讨理想人生。
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