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（1）请按照行文顺序概括选文中杜小康失学之后所做的事情补充在横线上。
向妈妈哭诉要上学——主动参加同学们的游戏—— ——向同学们打听学校和他们的学习情况——
（2）请任选一处文中画波浪线的句子加以赏析。
（3）文中多次写到杜小康的“哭”，请说出你对选文第⑭段和教材链接中第④段“哭”的理解。
（4）桑桑为什么没有告诉老师和同学们杜小康偷取了班级女同学的课本？
（5）刘墉说：“成长是美丽的痛。”文中要强的杜小康在经历了失学的痛苦、生活的变故后、漫长的孤独之旅之后真正地成长，你的成长中是否也有类似经历和体会？请把它写下来。
（1）帮助朱小鼓下水捞书；到教室窃取了一个女同学的课本。
（2）示例一：外貌描写。通过对杜小康衣服、腰带、鞋子和发型的描写，生动形象地写出失学后的杜小康邋遢的样子，表现杜小康在上学无望后内心的沮丧和精神的消沉。
示例二：环境描写，烘托了杜小康在历经磨难之后的欣欣慰喜悦平静的心情。
（3）第一次和母亲对话之后得知自己的家庭情况和自己再也没有机会读书的事实后，是无助、委屈、失望的哭；暴风雨中追赶鸭子这样艰辛的生活不是他这个年龄的人应该承受的所以委屈而哭。他经历了这样的磨难，觉得自己忽然长大了坚强了，所以激动的哭。
（4）桑桑同情杜小康的遭遇，理解杜小康渴望读书的心情，想保护杜小康强烈的自尊。
（5）示例：一次我放学回到家中，突然心血来潮地穿上拖鞋跑出去跟小伙伴玩“老鹰捉小鸡”。天底下的事就是那样的不巧，追着闹着，不知怎的，我就跌倒了，恰巧跌倒的地方有碎玻璃片。刹那间，我的膝盖上全是血，我不由得大哭起来。爸爸急忙送我去医院，一路上，我昏昏沉沉的。模糊中，听见了镊子、手我叮叮的碰撞声。如今，我的腿上还有缝合的疤痕呢。人的成长本来就是一种美丽的痛，在这种痛中，学会慢慢成长，认真完善每一个成长的过程，而我们面对成长所付诸的坚强与努力，一定会有收获的。
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