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【熟读精思﹣关注标题】
（1）阅读中，同学们对本文标题有不同理解。有人认为是“受伤的铁轨”和“月亮”，也有人认为是“受伤的铁轨”和“受伤的月亮”，根据故事内容，简述你的理解。
【熟读精思﹣特别之处】
（2）赏析下列语言，回答括号里的问题。
①当天夜晚，月亮升上天空，柔和的清辉洒遍大地。温柔的花儿带着雨露安稳地睡着了，叶下传来阵阵虫鸣。（分析景物描写的妙处。）
②A火车听到月亮这么问，才开口诉说道：“您不知道我是多么疲惫！每天我都要奔跑很远的路。昨天，我载的货比以往都重得多，把我的一个轮子都压坏了。我吃力地载着重货前进，他们却在车厢里有说有笑……”
B箱子们沉默了片刻，才回答说：“我们也不知道会被运到哪里去。从故乡被装上火车，经过漫长的颠簸后，现在就要在大海上漂泊了，我们觉得很不安啊。”
（在写到火车和箱子们的回答时，作者加上“才”字，有何表达效果？）
【熟读精思﹣角度选择】
（3）本文前半部分从铁轨的角度叙述故事，后半部分改由月亮的角度叙述故事。这种叙事角度转换有什么妙处？结合文章内容加以分析。
【熟读精思﹣分析意蕴】
（4）读完这个童话，同学们围绕主题开展了讨论：
同学甲：这个童话中每个“人物”都那么有爱，读完真的很“治愈”。
同学乙：谁都在默默付出，可谁都经历着伤痛或迷茫。比起“治愈”，“致郁”更恰当吧？
同学丙：治愈或“致郁”好像都有道理。不过我在想：结尾处婴儿的笑容，和主题有关吗？请根据阅读体验，阐述你对童话主题的看法。
（1）示例：我认为“受伤的铁轨”和“受伤的月亮”较合理。文中除了写铁轨被压伤的事情之外，写了月亮到处为其寻找“凶手”，在此过程中，看到了火车、大箱子等不同的“受伤”，月亮觉得每个“人”都很无奈很受伤，它自己的内心也有点“受伤”。
（2）①写出了一幅雨后优美温馨的画面，衬托了雨水、乔麦花与铁轨之间的温馨情意；月亮升上天空，自然地引出了后面月亮寻找“火车”的故事。
②“才”字写出了火车和箱子们在回答月亮提问时的迟缓和欲言又止，表现了其内心的有苦难言与疲惫伤感。
（3）先从铁轨的视角展现自己的受伤与抱怨，后转由月亮视角呈现火车、箱子们的“受伤”，在阅读上给人以新的感受，更具可读性；另外，全方位的呈现每个“人”受伤的情形，相较于“铁轨受伤”这一单一事件，使主题表达变得更加深刻了。
（4）示例：我认为这是一篇治愈的童话。故事中每个“人”确实都在“受伤”，铁轨受伤，火车的车轮也没能幸免，就连木材和箱子也各有各的伤心事；但故事中却也不乏温馨的元素，乔麦花、雨水之于铁轨的关心，月亮对于受伤者的同情，都让人感受到了陪伴的温暖。生活中，“受伤”者常有，关怀亦常在，这本是生活的常态，而每一份受伤，大都有着美好的意义。就像负重前行的火车将人们带到了海边，享受到了快乐。文末婴儿的笑容，展现了岁月静好，也像是一个美好隐喻，代表着正是因为有着这一份份的受伤，才营造出人间的美好，也体现出作者对这些默默“负重前行”者的无声赞赏。
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