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（1）通读全文，根据提示，按照文章顺序梳理“我”与父亲之间的往事。
① ，父亲跪求校长不让儿子转学；
② ，后来“我”每年捧回奖状；
③ ， ；
④“我”的奖状险遭大火，父亲冲进火海抢救。
（2）品味语言，回答问题。
①从人物描写的角度，赏析第⑥段画线句。
父亲竟像喝醉了酒似的，在那两间简陋的、巴掌大的小草房里转来转去，对母亲不停地说着：“贴在哪里好呢？”
②结合语境，赏析第⑫段中加点词语。
我竟鬼使神差地指给父亲说：“爹，在这蛛网似的社会里，因为你是个没见过世面的农民，你儿子也只能像蜘蛛网上的飞虫一样被牢牢困住，永远飞不高了！你懂吗？”
（3）请结合文章内容，谈谈你对结尾第⑲段画线“我的眼泪吧嗒、吧嗒地掉了下来。那一刻，我终于明白，父亲原本并不窝囊，为了儿女，那父爱何计生死荣辱呀！”的理解。
（4）文章第⑤段写自己认为父亲“给家人丢尽了脸”“‘窝囊’透顶”，从全文看，这种写法有什么好处？
（1）为了“我”能继续上学；为了不然人看不起；机关招考试落榜，父亲鼓励“我”
（2）①运用神态、动作和语言描写，传神地表现了父亲在“我”第一次领回来奖状时因兴奋而不知所措的激动心情。
②“鬼使神差”这里指“我”不由自主地说出伤害父亲的话，表达了“我”对父亲的愧疚之情。
（3）父亲并不“窝囊”，不善言辞是农民的本性，为了孩子的成长和前途，父爱可以不计生死荣辱。“窝囊”的父亲就是千万个农民父亲的影子，用朴素无声的爱教育影响着孩子一生的成长，父爱何其平凡而又伟大。
（4）这是欲扬先抑的写法，激发读者的阅读兴趣。与标题相照应，同时也表明了“我”对父亲的理解和感激。
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