2022-2023学年山东省泰安市东平实验中学七年级（上）第一次月考语文试卷（五四学制）班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八总分得分一、基础知识积累与运用。（48分，每小题3分）1．下列句子中加点字的字音正确的一项是（　　）A．还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（niànɡ）。B．水藻真绿，把终年贮（chǔ）蓄的绿色全拿出来了。C．夏天就别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗犷（kuàng）。D．鸟儿唱出宛转的曲子，与轻风流水应和（hé）着。2．下列各句中没有错别字的一项是（　　）A．山尖全白了，给蓝天襄上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着。B．走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。C．树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿…D．一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正俯盖在红莲上面…3．下列各句中加点成语运用正确的一项是（　　）A．操场上，这些少男少女们打扮得花枝招展的，随着节拍，跳起了欢快的舞蹈。B．玲玲毫不掩饰内心的喜悦，高兴地蹦蹦跳跳，招呼着自己的小伙伴们。C．一阵狂风过后，乌云密布了天空，接着淅淅沥沥地下起了暴雨。D．天逐渐暗了下来，她絮絮叨叨地做着一件永远重复不完的工作。4．下面句子没有语病的一项是（　　）A．王晓明的演讲刚刚结束，一个山东大学的老教师就赶紧回过头向她要了电话。B．党和国家决定加快高等教育事业发展的规模，所以今年大学的扩招趋势很明显。C．这是一本很有可读性的书，作者是白落梅为纪念民国才女林徽因女士而写的。D．大量观测事实告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。5．下列各句标点符号使用正确的一项是（　　）A．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。B．她絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去“仿膳”，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。C．看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。D．请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？6．下列对文化和文学常识的表述错误的一项是（　　）A．《春》一文，描绘了大地回春、万物复苏，生机勃勃的景象，抒发了作者热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好情感。B．《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》。文中“我”懂得了母亲未说完的话，领悟出了“好好儿活”这句话的意义和分量。C．《天净沙•秋思》仅用了28个字，就生动地表现出了一个长期漂泊他乡的游子的思乡之情。D．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆所写的一部志人小说。二、阅读7．阅读下面的文字，完成问题。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（1）第一自然段中写道：“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是 （ ）A.母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时悄悄地躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。B.母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄地躲出去暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。C.母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿却又无可奈何。每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，母亲就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静。D.母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静。（2）对第六自然段中“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”理解错误的一项是（ ） A.说明了母亲的病情很严重。B.揭示了母亲不幸的命运。C.揭示了母亲性格形成的主要原因。D.侧面表现了崇高的母爱。（3）对“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花”这一情节的作用，理解不当的一项是 （ ） 　A.“我”的病情有了好转。B.“我”理解了母亲的用心。C.表达了对母亲的思念和感激之情。D.在母亲的影响下，“我”终于恢复了重新生活的勇气。（4）对“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”这句话的含义理解正确的一项 （ ）A.鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去。B.鼓励自己为了儿子要坚强地活下去C.坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。D.母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。8．阅读下面的文字，完成问题。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“享君在不？”答曰：“待君久不至，已去，”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）下列各句中加点的字，与例句中加点的字意义相同的一项是 （ ）例句：太丘舍去A.三邻四舍B.退避三舍C.舍己为人D.客舍青青柳色新（2）对文中画线句子翻译正确的一项是 （ ）与人期行，相委而去。A.与别人约好了一起走，却丢下别人走了。B.与别人一同走，却委派别人走。C.与别人约好了一起走，却委派别人走。D.与别人一同走，却丢下别人走了。（3）对选文的理解有误的一项是 （ ）A.本文对人物的描写主要采用语言描写和动作描写。B.友人从“怒”到“惭”的表情变化，反映了其心理变化过程C.文章最后写“元方入门不顾”是全文的败笔所在，让元方变成了一个不尊重长辈的无礼小孩。D.本文在叙述故事时按照故事的开端、发展、高潮、结局叙述，而“元方针锋相对，义正辞严批评友人的无无礼”是高潮部分。（4）下列说法有误的一项是 （ ）A.《世说新语》的作者是南宋的刘义庆，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。B.元方小小年纪就能明白事理，敢于维护父亲的尊严，值得我们学习。C.“无信”“无礼”是本文的核心，本文旨在从反面说明“信”和“礼”的重要性D.本文启示我们要努力学做讲诚信的人，从一点一滴的小事做起，培养自己的诚信观念。9．阅读下面的唐诗，完成问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）对这首诗赏析有误的一项是 （ ）A.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。B.首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情做了铺垫。C.第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。D．后两句运用了夸张的修辞手法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。（2）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是 （ ）A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。D.诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。三、综合性学习。（17分）10．补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）枯藤老树昏鸦，　 　。（2）　 　，百草丰茂。（3）客路青山外，　 　。（4）　 　，江春入旧年。（5）夕阳西下，　 　。（6）舒活舒活筋骨，　 　。（7）秋风萧瑟，　 　。11．下图是七年级（8）班同学绘制的（生活垃圾分类处理流程图》。请介绍材料中的流程图，要求内容完整，表述准确，语意连贯，不超过80个字。 12．根据你对《朝花夕拾》的阅读，回答问题。我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，咯咯一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力、谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。文段选自哪篇文章：鲁迅的同乡；中国近代民主革命家徐锡麟的学生；曾留学日本；去世前景况困穷，最后溺水而亡。（2）人名：其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书，一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己……（3）综观全文说说“先生”是个怎样的人。13．阅读下面文字，回答问题。司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。注释：①凛然：稳重的样子。 ②指：同“旨”，主要意思。（1）给下面句子断开节奏。群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去（2）解释下面加点的字。①退为家人讲 　 　②众皆弃去　 　③手不释书 　 　④闻讲《左氏春秋》　 　（3）翻译下列句子。①自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 ②光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 （4）理解文意，回答问题。根据文意，说说故事中的司马光是个怎样的人。 14．阅读下文，回答以下各题。赶鸟的孩子①有时候，我似乎回到了过去，又成了那个赶鸟的孩子。②老屋对面有一块菜地，那是一家人的菜篮子。从夏往秋走的时节，母亲会在那里陆续种下萝卜、白菜，还有香菜和蒜。秋渐渐转深，第一场霜降临。到处一片白，看上去毛茸茸的，但菜地好像忽略了寒冷，萝卜缨子似涨潮般覆盖了裸露的泥土，白菜身子也一个劲地胀起来。那旺盛的绿色，像一片浓缩的春天。③这时候，一群鸟如约而来：鲜红的嘴和爪子，腹部有一小块黑色，拖着长长的蓝色尾巴。我们不认识，把它们称为长尾巴鸟。它们盯上了我家的菜地，专吃菜叶子，菜长成了，它们就来，菜没了，它们就走。我不得不相信鸟是有灵性的，要不它们怎么能把时间掐得那么准呢？④起先，母亲并没怎么在意，说弄个稻草人吓一吓吧。父亲费了番心思，稻草人弄得有模有样，戴了帽子，穿了衣服，一只手里还举着根细细的竹竿，竹竿另一头吊着块小石头，风一吹来回摆动，像谁的手在不停地挥舞。刚开始似乎管点用，那群鸟围着稻草人飞来绕去，就是不敢落下。可没过两天，它们就识破了这个招数，把稻草人晾在一边，毫无顾忌地飞到地里大吃起来。好好的菜叶被啄得到处是洞，七零八落。⑤【A】看到好好的菜被鸟糟蹋了，母亲心疼不已。假人没用，母亲就催我“亲自下场”。我在屋角的竹林里折了根竹丫，抓在手里，满怀信心地去了菜地。我刚一出现，它们就发现了我，呼的一下全飞走了，落在旁边的一棵枫树上，冲着我叫个没停。我心里高兴，它们到底还是怕我的，果然不用费什么力气。我朝它们挥了下手里的竹丫：你们就大声地叫吧，我来了，再也别想吃我家的菜了。菜地狭长，有好几十米。那群鸟叫了一会，见我没有进一步行动，便从树上飞下来，到菜地的另一头啄食菜叶。我挥动起竹丫，嘴里吆喝着追了过去。它们见了，呼的一声，一齐飞回到枫树上。我刚喘口气，它们又伺机飞向菜地的另一头。我只能左追右赶，像在和它们做一场游戏。折腾了一阵，我累了，一屁股坐在田埂上。我生自己的闷气，也生那群鸟的气。⑥那段时间，我天天守在菜地里，一边徒劳地追赶那些长尾巴的鸟，一边想着该如何对付它们。几天过去，我仍然没有找到好办法，又累又气的我把这事跟哥哥说了，哥哥帮我出了个主意。他说，抓两把谷，拌上农药往菜地里一撒，那些鸟儿一个也逃不掉。我一听，觉得这个办法不错。说干就干，正当我俩在四处找农药的时候，事情被母亲知道了。⑦母亲指着我俩厉声责问，声音比哪一次都大：“它们就吃了一点菜叶子，赶一赶就行了，你们却想下这样的手？鸟的命也是命啊！”我和哥哥一下子蒙了，没想到这样一件小事，竟然会招来母亲的盛怒。停了一会儿，【B】母亲对我说，你也不用去管了，菜叶子吃光了算了。⑧第二天一早，母亲拿着镰刀去了菜地，一连干了好几天，在菜地里支起一些树枝，树枝上面搭满了荆棘。那群鸟照旧来，只是没原来那么放肆了。⑨再后来，我们搬走了，老屋也拆掉了，那片菜地成了荒地，那群鸟儿也不知所终。但母亲的那番教训，这么多年始终在我脑海中，不时浮现，难以忘记。⑩前些日子，我回老家，又看到了一群同样的鸟，鲜红的嘴和爪子，拖着长长的蓝色尾巴，在哥哥家菜地的上空盘旋。我相信，这就是我赶过的那群鸟，它们至今还快乐地活着。（1）文章围绕赶鸟，叙述了哪些事情？请参照下面表述，将主要情节补充完整。父亲弄稻草人赶鸟→　 　→我们计划用药赶鸟→　 　（2）品味语言。①选文第②段中画线的句子运用了什么描写？有什么作用？ ②从修辞的角度品析第④段画线句子的表达效果。 （3）选文第⑤⑦段中A、B两句画线句是否矛盾？为什么？ （4）选文结尾写道：“我相信，这就是我赶过的那群鸟，它们至今还快乐地活着。”这句话有丰富的内涵，结合全文，请谈谈你的理解。 四、写作（共50分）15．）不小心摔倒时，路人的搀扶温暖了你；寒气逼人的凌晨，清洁工人忙碌的身影感动了你；迷茫困惑时，一本好书启发了你；平淡生活中，父母的言传身教影响了你；考试失利时，同学的安慰鼓励了你；取得成绩得意忘形时，老师的批评鞭策了你；新型冠状病毒疫情来袭时，逆行者无私奉献的精神震撼了你……生活中，总有一种力量像一束光照亮你，引你前行。请以“有一束光照亮我”为题，写一篇文章。要求：①写出自己的经历和体验，感情真挚，思想健康，不得抄袭和套作；②文体不限，文体特征鲜明；③不少于600字；④文中不得出现泄露考生信息的地名、校名、人名等。参考答案1．A2．C3．B4．D5．D6．D7．（1）A（2）C（3）A（4）D8．（1）C（2）A（3）C（4）A9．（1）D（2）B10．（1）小桥流水人家（2）树木丛生（3）行舟绿水前（4）海日生残夜（注意“残”的书写）（5）断肠人在天涯（6）抖擞抖擞精神（注意“擞”的书写）（7）洪波涌起11．对于生活中垃圾的餐厨垃圾，可资源化处理，比如供热发电、堆肥回用；对于大件垃圾和可回收垃圾可回收后再利用；其他垃圾便运往转运站集中处理。12．（1）《阿长与＜山海经＞》（2）范爱农（3）示例：治学严谨、没有民族偏见。13．（1）群儿戏于庭/一儿登瓮足/跌没水中/众皆弃去。（2）①回去；②离开。③放下。④听。（3）①此后，他整天手不释卷，达到忘了饥渴冷暖的程度。②司马光拿石头砸破了缸，水从而流出，孩子得以活命。（4）从“即了其大指”可以看出他的聪明；“手不释书，至不知饥渴寒暑”能够体现出他的好学；砸缸救人则能体现出他非同寻常的机智勇敢。14．（1）“我”用竹丫赶鸟 母亲用荆棘防鸟（2）①环境描写，描绘了秋霜降临、蔬菜长势旺盛的景色，表现了母亲的勤劳能干，为下文写鸟飞下来吃菜的情节做铺垫。②运用拟人，生动形象地写出了鸟的聪明、胆大，吃得非常痛快。（3）不矛盾，A句表现了母亲对菜的爱惜；B句是母亲的气话，是对“我”和哥哥伤鸟行为的责怪，表现了母亲的善良、质朴。（4）对童年生活的回忆，对母亲的怀念，是“我”的美好愿望；期盼那群鸟能够一直快乐地生活、相信人与自然能够和睦共处。15．有一束光照亮我当我陷入困难，当我面临失败，当我觉得人生没有意义时，总有一束光照亮着我，引领我重新走向人生的起跑线上，让我看到微弱的光芒、渺小的希望。记得有一次，因为考试不理想，被家人骂得狗血喷头，虽然我明白家人是为了激励我，但我对学习失去了信心，因为自己总觉得比别人差，觉得自己不是学习的料，脑子里装不下任何学习武器，甚至做梦都梦到被学习折磨死。那时候的我只有这么一句话可以形容“压力山大啊“！冲动的我差点放弃了学业，正当我绝望的时候，一束光光芒四射，照亮了我漆黑般的心，重新让我见到了日光，让我拥有了从未有过的温暖。您就是我心中的那一束光，您赠予我的第一句话“任何一种容器都装的满，唯有知识的容器大无边”，您还说过：“你要慢慢去欣赏学习的价值，学习不可能一下子装到脑子里，学无止境。学习需要一步步去学，一步步去理解，这样才能学到更多。”你赠予我的每一句话，我都铭记在心。生活有时让我不知所措，每当我想放弃，不想继续走下去时，我会想起慈祥的您、德高望重的您，您是那么的坚持不懈，您是那么的百折不挠，我面临的困惑算什么，老天在送您一个大礼物时，都会用重重困难做包装，所以我一直相信，无论我做什么，面临什么，您一直在我左右，总有一束光照耀着我，陪伴着我。人生没有过不去的坎，天黑后拥有光彩，骤风暴雨后拥有彩虹。有时候我们注定活得很累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的气氛所感染，被他人的情绪所左右，行走在人群中，我们总是感觉有无数穿心掠肺的目光，有很多蜚短流长的冷言，最终被束缚于自己编织的一团乱麻中。光，您又出现了，重新给了我信心、勇气，让我的人生再一次地发光。您说过“人是活给自己看的，那些指点和流言又算得了什么，没有多少人能够把你留在心上。“如今您已离我们而去，但您那雄魄而伟大的灵魂依旧活在我的心里，您永远是我心中最亮的一束光，您曾经给予我的，我将永远珍藏在心里。您那慈祥的笑容，是重新给我信心的武器。张老师，我敬仰您，您是世上无可替代的一束光、您是照向我心灵的最亮的一束光。