2021年浙江省温州市乐清市小升初语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八总分得分一、书写（5分）1．请将“盛年不重来，一日难再晨。”抄写下来。　 　二、积累与运用（30分）2．根据拼音，写出相应的字或词。有人说，我们的成长过程就是蝶变过程。毛毛虫刚诞生，kěn 着鲜嫩 的树叶，犹如yī wēi 在母亲怀中的我们，予取予求；毛毛虫破蛹而出，qià 似刚上学的我们，泪水簌簌；蝴蝶展翅奔向璀璨的天际，好像现在的我们，壮志líng 云……这就是成长的滋味。三、选择题（共5小题，每小题2分，满分10分）3．成长的“长”，本意为人披着长发，猜猜下面哪幅图是“长”字。（　　）A．B．C．D．4．小乐想知道“壮志líng云”的“líng”是哪个字，根据字典里“líng”的意思，他应该选（　　）A．菱líng：一年生草本植物，根生在泥里，果肉可以吃。B．陵líng：①丘陵。②陵墓。③欺负；侵犯。C．凌líng：①侵犯；欺侮。②逼近。③升高；在空中。D．绫líng：丝织物的一种。用桑蚕丝或桑蚕丝同人造丝交织而成。5．你认为以下哪一副对联与图文信息最相符。（　　）A．航天续写华夏神奇 月宫再现嫦娥靓影B．中国嫦娥豪气冲天 四海龙子长虹贯日C．神舟五号喜圆国梦 华夏崛起力展雄姿D．星星之火几世心愿 萤萤之光当代梦圆6．“天问一号，着陆火星”，网友们纷纷评论，以下评论中带点成语使用不恰当的一项是（　　）A．天问一号登陆火星时，我不禁心潮澎湃，脸上写满了对中国航天人的敬意。B．天问一号完成“惊鸿一落”，万不得已，它稳稳着陆在火星乌托邦平原，开启了火星的探测之旅。C．中国科学家坚定信心，矢志不渝，见微知著，勇于创新的精神值得我们学习。D．来自五湖四海的航天人以自强不息、百折不挠的勇气，在漫漫征途上书写了动人传奇。7．“天问一号”火星探测任务首席科学家潘永兴寄语青少年：对于遥远的星球或者茫茫的太空，我们需要有大胆的、创新的思维，我们要敢于去探索、时时去创新。正所谓____。填入横线处最恰当的是（　　）A．穷则变，变则通，通则久。B．苟日新，日日新，又日新。C．青，取之于蓝而青于蓝。D．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。四、解答题（共2小题，满分16分）8．临近七月，班里开展了以“红星闪耀，茁壮成长”为主题的语文综合性学习活动。活动一：介绍英雄人物（1）下列关于英雄人物的故事内容，不恰当的一项是 　 　A.郝副营长为了给后续部队照亮前进的道路，点亮了电灯，但灯光却暴露了自己，最后英勇牺牲了。B.李大钊为实现自己的初心和使命，不懈努力，并因此献出了自己的生命。C.张思德为了人民的利益，为了战友的安全，献出了自己年轻的生命，他的一生短暂、平凡，但是他的崇高精神，永放光芒。D.五壮士在狼牙山阻击战中英勇抗击日伪军，在完成掩护主力撤退的任务后，面对步步进逼的日伪军，英勇不屈，纵身跳崖。活动二：朗诵《七一赞歌》（2）下列内容，朗诵时应带着 　 　的语气。诞生于南湖游船，犹如天际升起的朝阳。历经沧桑的祖国，如同沉睡的雄狮，在您耀眼的光芒下，猛然睁开了双眼……而今，您依然精力充沛，雄风犹在，率领着亿万中国人民，演奏着改革开放的交响曲。从东海到西藏，从南沙到北疆……A.从平淡到感叹B.从悲伤到喜悦C.从恐惧到兴奋D.从深沉到激昂活动三：推荐红色书籍（3）班级准备组织学生到书城购买红色书籍。选择什么书籍，怎么选择，班级里讨论开了。如果你在场，请结合经验，也发表你的想法：　 　。（选择A或B一处来写即可）9．根据课文内容和古诗文填空。（1）成长中，我们要警醒自己珍惜时间：过去的日子如 　 　，被微风吹散了，如 　 　，被初阳 　 　了。（《匆匆》）（2）成长中，我们要锤炼意志与品格：“千磨万击还坚劲，　 　”是郑燮借竹子 的坚韧，言自己正直不屈的骨气；“粉骨碎身浑不怕，　 　”是于谦用石灰作比喻，表达自己为国尽忠的决心；而“　 　，只留清气满乾坤”是王冕借梅花的素洁，表达自己独善其身的情操。（3）成长中，我们更是懂得了很多道理：“　 　，日久见人心”，我们知道时间可以检验一切；“良药苦口利于病，　 　”，我们要勇于接受批评；“　 　，是非经过不知难”，我们要多读书，多实践。三、阅读（35分）10．阅读。（一）真理诞生于一百个问号之后（节选）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。……20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。病愈之后，魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。（二）当代神农氏（节选）水稻杂交是一项世界性大课题，难度非常大。外国许多有过这种设想的研究人员经过努力都放弃或中断了研究。不少西方学者断言：“搞杂交水稻是对遗传学的无知。”但是，神农氏的子孙袁隆平，偏偏要啃水稻杂交这块“硬骨头”。袁隆平认为，经典理论没有实验根据，因为他自己就曾经发现过一株天然的杂交水稻。在反复研究的基础上，袁隆平展开了科学想象的翅膀，希望大面积培育出杂交水稻。他的想法与当时学术界流行的观点大相径庭，但袁隆平要走自己的路，用事实来回答人们的疑问。1964年6月20日，袁隆平在理论论证和研究的基础上，迈出了杂交水稻实验的第一步：寻找雄性败育的水稻植株。一天又一天，一年又一年，六年过去了。他跑遍了半个中国。最后，袁隆平带着科研小组来到了天涯海角—海南岛的南江农场。难以想象的是，他的助手李必湖在一条杂草丛生的水沟里，终于发现了一株雄蕊花粉败育的野生稻。袁隆平和助手们跳进水沟，小心翼翼地把稻株连根带泥挖了出来。他们把这株野生稻取名为“野败”。国际上叫它“WA”。袁隆平，终于跨出了成功的第一步。（1）选文中“不可思议”“难以想象”这两个词语都有“无法想象，难以理解”的意思，下列哪个词语的意思也与它们相近？　 　A.不可理喻B.不可捉摸C.不可动摇D.不可开交（2）选文（一）中，魏格纳从米歇尔逊的发现中推断出的结论是 　 　A.蚯蚓是无法跨越大洋的。B.美国东海岸和西海岸的气候差异极大。C.大陆和海洋的起源与蚯蚓的分布有关。D.欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。（3）选文（二）中，把“水稻杂交”称为“硬骨头”，其原因表述不恰当的一项是 　 　A.袁隆平曾经发现过一株天然的杂交水稻。B.水稻杂交是一项世界性大课题，难度非常大。C.寻找雄性败育的水稻植株，就耗时六年之久。D.不少西方学者断言：“搞杂交水稻是对遗传学的无知。”（4）阅读选文（一）（二），完成题目。①提取信息，填写图示。魏格纳：　 　→阅读文献，收集证据→　 　袁隆平：发现天然杂交水稻，展开科学想象→　 　→跨出成功的第一步②对比阅读以上图示内容，下面理解最恰当的一项是 　 　A.科学的发现来自偶然的机遇，科学的想象比实验研究更重要。B.魏格纳和袁隆平都是从细微的、司空见惯的现象中发现了问题。C.魏格纳和袁隆平的科学研究都经历了“发现问题——反复研究——取得成果”的过程。D.只要像魏格纳和袁隆平这样不断发问，不断解决疑问，追根求源，所有“？”都能拉成“！”。（5）选文（一）开门见山，提出观点：“真理诞生于一百个问号之后”。如果给选文（二）加上一个观点，以下哪一个选项最恰当？　 　A.吃一堑长一智B.实践出真知C.无心插柳柳成荫D.玩也能玩出名堂11．阅读。袁隆平的成长故事①江南晚季稻成熟的时节，金黄色的田野里稻穗低垂，飘散着一阵阵稻谷的清香。每天能来到稻田里走一走、看一看，顺手托一托那些沉甸甸的、黄熟的稻穗，使劲闻一闻泥土和稻谷的气息。这是袁隆平感到最幸福、最陶醉的时刻。②这位“共和国勋章”获得者，心中一直有两个最大的梦想：一个叫“禾下乘凉梦”——追求超级稻高产，一个是杂交水稻“覆盖全球梦”——让超级稻走出国门，造福世界。③追溯两个美梦的源头，与他幼年时和家人在汉口的那段生活有关。袁隆平幼年时，坐在小小的饭桌前，母亲常教他和哥哥、弟弟们背诵古诗。他最早背诵的一首诗，就是《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”④有一天，母亲带着他和弟弟，来到供奉着神农塑像的“神农洞”祭拜。相传这里是神农炎帝出生的地方，附近的人们都来这里祭拜他，祈求来年风调雨顺、粮食丰收。⑤“妈，为什么神农这么受人爱戴？他是一位神仙吗？”母亲告诉他，神农是一位善良和勤劳的神仙，是他尝遍了百草，找到了可以种植的五谷。然后又教会人们耕地、播种、灌溉、收获。从此，我们中华民族开始了生生不息的农耕文明……⑥“原来，我们吃的粮食，都是神农指点人们种出来的！”他和弟弟学着母亲的样子，恭恭敬敬地给神农行了三个鞠躬礼。回家的路上，他看见田野上的稻子低垂着头，沉甸甸的。母亲说：“这是我们祖祖辈辈的田野，是爷爷的田野，爸爸的田野，将来，也是你们的田野。”⑦上小学时，有一天，老师带着学生们参观一个漂亮的园艺农场。A鲜艳的桃子挂满枝头，葡萄一串串垂挂在架下，小鸟围着鲜花和果实欢唱。“园艺工人真了不起，简直像魔术师一样。”回到家，他告诉母亲，“妈，等我长大了，也想去做一名园艺工和果园技术员！”小小年纪，他就有了梦想。⑧少年隆平在战乱年月里，跟着家人逃难，从一个城市辗转到另一个城市，看到多少田野荒芜了，多少饥民面如菜色，看到细伢子牵着老奶奶沿街乞讨，甚至有的细妹子朝生暮死……B这时，他的心里总泛起一阵阵痛楚。⑨报考大学时，他对父母说：“我要去学农。”母亲吓了一跳，担心自己儿子未来的前途，说：“傻孩子，学农可不是好玩儿啊！那样做，你一辈子都会很苦很苦啊！”他却戴上斗笠，披起蓑衣，像一个真正的农人一样，笑着对母亲说：“放心吧，请相信我！”⑩他真的成了农学院的一名大学生。辽阔的田野，成了他美丽的课堂。每天，他都要去稻田里走一走、看一看，闻一闻泥土和稻穗的气息。他喜欢用力伸展着双臂，好像在迎风展开自己的翅膀……（1）文章都写了袁隆平成长过程中的哪几件事，请用小标题的形式进行概括。这几件事中，　 　写得最详细，这样写的好处是 　 　。（2）对文中画横线句子的理解，不恰当的一项是 　 　A.“放心吧，请相信我！”从袁隆平掷地有声的话语中可以看出他会坚守梦想，并会有所作为。B.从“笑着”的神态中能感受到，袁隆平已经下定决心，追逐梦想即便千难万苦也矢志不渝。C.从“戴上”“披起”等动词中可以看出，袁隆平已经把自己扮成“农人”，说明他已经实现了梦想。D.心中有梦想，就要去追求，去奋斗，袁隆平的动力就是来自于他的梦想。（3）对文章开头与结尾的表达效果，下列说法恰当的有 　 　（多选）A.开头与结尾都描写了稻田的景象，强调了袁隆平对稻田的热爱。B.开头与结尾都写了袁隆平在稻田做的事，表达了他对梦想的执着追求。C.开头运用了比喻和排比的修辞手法描写稻田成熟的景象，引发读者的阅读期待。D.结尾写到袁隆平“用力伸展着双臂”，象征着他正拥抱着梦想。（4）读画波浪线的句子，选择其中一句作批注。我选择 　 　句。批注：　 　。（5）读了文章，同学们又查阅了“袁隆平大事记”（见如图），并写了读后感言，其中不恰当的一项是 　 　A.数十年来，袁隆平一直站在水稻育种的最前端，心无杂念，抛去功利色彩，到达光明的彼岸。B.科学探索是没有止境的，追求也是没有止境的，活到老学到老，坚守梦想，初心不改。C.这一生，袁隆平把时间精力和心血全都致力于杂交水稻技术的研究，并固守国门，只为造福中国人民。D.既需要浪漫美好的梦想，也需要脚踏实地、不辞辛苦地做研究，才会出成果。12．阅读。那些你必须知道的“大人物”一辈子•两弹一星•钱学森“中国航天之父”“中国导弹之父”，中国“两弹一星”功勋奖章获得者，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展作出了卓越的贡献。◎1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。◎1967年6月17日，中国第一颗氢弹空爆试验成功。◎1970年10月16日，中国第一颗人造卫星发射成功。一辈子•数学•华罗庚中国科学院院士，为中国和世界的数学发展作出了伟大的贡献，被誉为“中国现代数学之父”，“中国数学之神”，“人民数学家”。◎1924年华罗庚从金坛县立初级中学毕业之后，由于对数学的热爱，他用五年时间自学了高中和大学全部的数学课程◎华罗庚也是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论等多方面研究的创始人和开拓者，是国际上有名的“典型群中国学派”一辈子•青蒿素•屠呦呦诺贝尔生理学或医学获得者，“共和国勋章”获得者。◎60多年来致力于中医药研究实践，研究发现青蒿素，解决抗疟治疗失效难题。◎“中国神草”——青蒿挽救数百万疟疾患者的生命。根据世界卫生组织的统计，2000年至2015年期间，全球疟疾发病率下降了37%，疟疾患者的死亡率下降了60%，共620万人的生命被挽救。（1）读了袁隆平的故事及选文（四），班级准备做“大人物”一句话介绍，下列不恰当的一项是 　 　A.袁隆平，杂交水稻之父，为世界粮食安全做出了杰出贡献。B.屠呦呦，诺贝尔生理学或医学获得者，为青蒿素治疗人类疟疾奠定了最重要的基础，彻底根除了疟疾。C.华罗庚，中国现代数学之父，为中国数学发展作出了伟大的贡献。D.钱学森，中国导弹之父，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展作出了卓越的贡献。（2）读了以上大人物的大事件，班级同学交流了自己的发现，下列不恰当的一项是 　 　A.小青：我发现这些“大人物”都在用自己所学知识为社会作贡献。B.小红：我发现这些“大人物”都为自己所热爱的事情坚持奋斗一辈子。C.小皂：我发现这些“大人物”在一个领域坚持深入研究，终获成功。D.小白：我发现这些“大人物”因为都是科学家，才让人肃然起敬的。（3）在交流中，同学们产生了一个分歧的问题：一辈子，做一件事好/不好。请你选择中一方，结合相关事例，清晰表达自己的观点。四、习作（30分）13．根据要求作文。我有着一个梦，埋在泥土中深信它不同，光给了它希望，雨给了它滋养，它陪种子成长；我有着一个梦，走在田埂上，它同我一般高，我拉着我最亲爱的朋友，坐在稻穗下乘凉。——袁隆平《我有一个梦》《我有一个梦》是袁隆平写的一首歌，他也一直都在追梦路上。那在你的成长路上，都产生了什么梦想呢？是想成为像袁隆平一样的科学家，造福世界？是想成为像徐霞客一样的旅行家，周游世界？是想成为音乐的使者，弹奏出幸福的旋律……请你也以《我有一个梦》为题，结合具体事例写一篇文章。要求：不少于400字，文中不出现真实的校名、人名。参考答案1．盛年不重来，一日难再晨。2．啃 依偎 恰 凌3．D。4．C。5．D。6．B。7．B。8．（1）B；（2）D；（3）我准备买《小英雄雨来》，书中讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。9．（1）轻烟 薄雾 蒸融；（2）任尔东西南北风 要留清白在人间 不要人夸好颜色；（3）路遥知马力 忠言逆耳利于行 书到用时方恨少。10．（1）B；（2）D；（3）A；（4）①发现海岸互相吻合，开始研究 整理大陆漂移说；前往海南，发现“野生稻”；②C；（5）B。11．（1）背诵《悯农》参观园艺农场 大学学农 崇拜神农 叙述了袁隆平学农的原因，为下文做铺垫；（2）C；（3）ABD；（4）B 这句写出了袁隆平同情老百姓；（5）C。12．（1）B；（2）D；（3）我认为一辈子，做一件事好，我觉得它代表着专注认真，就像袁隆平爷爷，他一生都在研究水稻并取得重大成果，造福了人类。13．我有一个梦梦想，是人生中最华美的篇章。梦想，究竟是什么呢？有的人可能会说：梦想是儿时天真的梦，是纯真美好的愿望。在我的眼中，梦想是人生奋斗的目标，是未来前进的方向！在我很小的时候，曾经有过很多梦想：看到花店就想去当花店老板；看见蛋糕店就想做蛋糕师；每次生病了，去看医生，就想做一名“白衣天使”……但是，随着时光的流逝，当一名老师的梦想，却在我的心中扎下了根。假如我当了老师，我会和同学们一起看书学习，让同学们拥有更多的知识，会让同学们做很多的游戏，开发他们的智力，我会登上那三尺高的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游，我会把我的学生当做我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此都寂，但余钟磬音”的寂静；让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇；让让他们从一个个活蹦乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力，才能有所成功。”当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利。”我会像当时老师教育我们一样，把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。我一直在为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登……梦想就如同一双翅膀，带着我在宽广的天空中飞翔，让我的人生更有意义。