2020年浙江省温州市乐清市小升初语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八总分得分一、书写。（5分）1．请用楷书将“情至之语，自能感人”抄写在下面的横线上。　 　二、积累。（30分）2．根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。疫情无情人有情。在yán jùn 的新冠肺炎疫情面前，我们的白衣天使临危不惧、冲锋在前，筑起了fáng yù 疫情战斗中的“钢铁长城”；各地的医疗队星夜驰援武汉，以强烈的zé rèn 意识和职业担当，谱写了感天动地的“生命赞歌”；从wǔ hú sì hǎi 汇聚而来的建设者日夜奋战，建成火神山医院和雷神山医院，向世界展现了“中国速度”；我们的科研工作者也加大科技攻关力度，jiàn wēi zhī zhù ，他们是疫情防控的“定海神针”……选择题。3．下列选项中，加点字读音相同的一项是（　　）A．铺户多数关五天门，到正月初六才开张，忙碌了一年，此时正是休整的时机。B．厨房里，和着音乐的节拍，妈妈拿起一把锅铲在粥里有节奏地搅和着。C．你这真是张冠李戴了，上届冠军并非是他，而是另有他人。D．对就是对，错就是错，不能模棱两可，给一个模糊的答案，这会让人不知如何是好。4．下列句子中的“情”与其他三句意思不同的一项是（　　）A．是啊!蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！《草原》B．可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。《北京的春节》C．他深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”《灯光》D．他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。《真理诞生于一百个问号之后》5．下列宣传语最适宜补充到如图中标注“？”处的是（　　）A．乘客间 讲距离B．能步行 少乘梯C．购物前 做计划D．打包走 少堂食6．下列表述错误的一项是（　　）A．五行：金、木、水、火、土B．五谷：稻、麦、薯、菽、麻C．五音：宫、商、角、微、羽D．五彩：黄、青、赤、白、黑7．下列诗句中的事物与被赋予人的品格和志向不相符的一项是（　　）A．垂饮清露，流响出疏桐。（高洁清远）B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（坚强乐观）C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（坚贞不屈）D．平生不敢轻言语，一叫千门万户开。（淡泊名利）8．下面说法与故事情节相符的一项是（　　）A．桑娜把死去的西蒙的孩子抱回家，是因为家庭可以轻松负担得起。B．小男孩尼尔斯变成小狐仙后，身体变得很小很小，还具备了飞行的本领。C．在荒岛上，鲁滨逊到海边捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。D．汤姆▪索亚经历一系列冒险后，很遗憾最终没有找到宝藏。根据课文内容和要求填空。9．情感可以直接表达﹣﹣“在八千多日的匆匆里，除　 　外，又剩些什么呢？过去的日子如　 　，被微风吹散了，如　 　，被初阳蒸融了。我留着些什么　 　呢？”情感也可以融在景物之中表达﹣﹣“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地　 　了，我也茫茫然跟着旋转”。10．诗歌里蕴含着丰富的情感，读来或让人感同身受，或引人思绪万千。王建以“今夜月明人尽望，　 　”表达了身在异乡对亲人的深切怀念；王观以“若到江南赶上春，　 　”抒发了对朋友真诚美好的祝愿；曹植则以“捐躯赴国难，　 　”道出了自己为国建功立业的豪迈情怀。11．父亲的话虽然措辞尖锐，却是真诚劝导，正是：“　 　，忠言逆耳利于行”。我终于醒悟：读书须勤奋，“莫道君行早，　 　”；读书不可囫囵吞枣，所谓“　 　，一字值千金”。12．毕业在即，我们开展了以“悠悠师生情，暖暖同学谊”为主题的语文综合性学习活动。（1）活动一：班长的掌上电脑收集了同学们六年以来的各类活动照片，想制作微视频，展现同学之间美好的情谊，下列哪一项不适合作为微视频的名称？　 　A.最美同学情B.美好的遇见C.才艺大集萃D.多彩的活动（2）活动二：小华在编排班级纪念册时，想在“难忘师恩”板块写一句诗句来表达对老师的敬意。下列哪一个选项最为贴切？　 　A.谁言寸草心，报得三春晖。B.行色秋将晚，交情老更亲。C.海内存知己，天涯若比邻。D.随风潜入夜，润物细无声。（3）活动三：临别之际，让我们给老师或同学写下毕业赠言，表达美好祝愿，抒发感恩之情。（赠言中出现的名字，用“老师”或“同学”代替，如王老师或陈同学。）　 　三、阅读。（35分）13．（一）那个星期天（节选）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。（二）秋天的怀念（节选）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。（1）选文（一）中描写了“我”做的四件事情，请补充。　 　→　 　→拨弄蚁穴→　 　（2）下列对于“空空落落”一词的理解，不正确的一项是　 　A.是“我”那时失落心境的一种体现。B.写出了“我”等待母亲买菜时内心的无聊。C.这是对院子的环境描写，仅仅写出了院子的冷清。（3）对比选文（一）（二），下列说法不正确的一项是　 　A.选文（一）描写“我”盼着母亲能带自己出去走走；选文（二）描写母亲盼着“我”能跟她出去走走。B.两者都通过具体的事例表达了人物一种真实的情感。C.选文（一）主要通过动作描写和内心刻画表达情感，而选文（二）主要通过语言、动作、神态描写表达情感。D.两者都描写了人物心情的变化：选文（一）中“我”的心情由焦急转为兴奋；选文（二）中母亲的心情由不安转为欣喜。（4）仿照选文（一）中画线句子，描写“我”看电影画报时想象到的事物，写一写选文（二）中母亲因“我”答应她可以外出走走而欣喜不已时想象到的画面。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子来到北海公园闭目凝神安详的样子，想象　 　，想象　 　。14．是谁的脸被卡出了深深的印记？穿上战袍的他们，奋战在一线，那最亮的星是白衣天使的眼，璀璨而闪亮。是谁的身影深夜仍旧屹立社区岗亭？手握体温枪，逢车必查，逢人必检，志愿者在为我们负重前行。是谁在流水线上将布料缝纫后不停安放？他们被通知提早复工，在自己的岗位上，发挥着平凡而伟大的力量。是谁将大街消毒了一遍又一遍？日常的工作已消耗大量体力，如今的工作又平添了一丝危险的气息，但他们依然无悔地做着城市的美容师。是谁在这特殊时刻仍然选择接单？疫情之下，他们顶着危险，毅然选择跨上摩托，为那些不方便在外用餐的人们送来温暖。是谁主动放弃了安逸的生活选择站出来？又是谁奔走在大街小巷燃烧着自己的力量？每个时代都有星光熠熠的人，他们在苦难来临时总是一往无前!（1）下面这句诗的朗读怎样停顿比较合适？　 　A.是谁|在流水线上|将布料缝纫后|不停安放？B.是|谁在流水线上|将布料缝纫后不停|安放？（2）诗歌最后一小节应该用　 　的语气朗读。A.急促 B.激昂 C.悲伤 D.低沉（3）诗歌写道：“每个时代都有星光熠熠的人”，那诗歌中写到哪些人？请予以补充。①　 　②　 　③　 　（4）下列对于诗歌的理解，不正确的一项是　 　A.诗歌以一问一答的形式展开叙述，能引起读者关注和共鸣。B.诗歌情感充沛，表达了对奋战在防疫第一线工作人员的崇高敬意。C.诗歌的语言特别写意，运用了拟人、夸张等修辞手法，增强了艺术表现力。D.诗歌从视觉这一角度给我们]描绘了战疫人员的工作情景，仿佛一切都历历在目。（5）都说题目像一条红线，串联起散落在诗歌中的珍珠，请你结合诗歌内容，给这首诗歌取个题目。　 　15．爱丽丝漫游奇境（节选）①爱丽丝靠着姐姐坐在河岸边无所事事，开始觉得很不耐烦。有时候她偷偷瞟一眼姐姐看的书，可是书里既没有画，又没有对白。她就想：“一本书里既没有画，又没有对白，那还有什么意思呢？”②天气很闷热，她感到非常困，甚至有点迷糊了。但是爱丽丝还是很认真地盘算着，是否值得花点儿力气站起来去采些雏菊做个花环？就在这时，突然有一只粉红眼睛的白兔，贴着她身边跑过去了。③看到一只粉红眼睛的兔子，并不是什么值得大惊小怪的事，甚至听到兔子自言自语地说：“哦，天哪!哦，天哪!我要迟到了!”爱丽丝也没感到有什么离奇的。但是，那只兔子竟然从背心口袋里掏出一只表，还看了看，然后又匆匆跑了。这时，爱丽丝一下子跳了起来，脑子里闪过一个念头：从来没见过兔子穿着有口袋的背心，而且还能从口袋里掏出一只表来。她忍不住好奇，紧紧跟着兔子穿过一片田野，刚好赶上看见兔子窜进了灌木丛下的一个大洞里。④不管三七二十一，爱丽丝也紧跟着跳了进去，她想都没想怎么出来。⑤兔子洞开始像走廊，笔直向前，后来就突然向下了。拐得那么急，向下落得又那么快，爱丽丝还没有来得及站住，就发现自己已经掉进了一个深井里。⑥也许是井太深了，也许是她下落得太慢。为什么呢？因为一边往下掉着一边还有足够的时间东张西望，考虑下一步会发生什么事。开始，她使劲往下看，想知道会掉到什么地方。但是底下黑漆漆的，什么也看不见。随后，她看四周的井壁，只见井壁上排满了碗橱和书架，以及挂在钉子上的地图和图画。她顺手从架子，上拿了一个罐头，罐头上写着“橘子酱”。令她大失所望的是，里面是空的，她不敢把空罐头扔下去，怕砸着下面的人。因此，在继续往下掉的时候，她想办法把空罐头放到另一个碗橱里去了。⑦“好啊，”爱丽丝想，“我摔过了这么大一跤，以后再从楼梯上滚下来那可就不算回事啦!家里的人肯定都会说我胆子变大了，哼，哪怕我从屋顶上掉下来，我也会一声不吭!”⑧掉啊，掉啊，掉啊，这一跤怎么一辈子掉不到底呢？爱丽丝大声说：“我不知道掉了多深，算算看，已经掉了大约四千里了，我想肯定有了﹣﹣”“没错，大概就是这个距离﹣﹣但是，不知道在什么经纬度呢”（爱丽丝既不明白什么是经度，也不明白什么是纬度，可她认为这是个挺时髦的字眼，说起来怪好听的。）⑨掉啊，掉啊，掉啊，除此之外，她没别的事可做，所以又自己嘀嘀咕咕地说起话来。“猫吃蝙蝠吗？猫吃蝙蝠吗？”有时说乱了，“蝙蝠吃猫吗？”你看，这两个问题她哪个也回答不出来，所以，她，怎么问都无所谓了。她睡着了，开始做起梦来。她梦见自己正和黛娜手拉着手散步，她很认真地问猫：“现在，黛娜，告诉我实话，你到底吃过蝙蝠没有？”正说着，忽然“砰”的一声，她掉到了一堆枯枝败叶上，总算掉到底了!（1）细读节选，补充情节。无所事事，非常困→　 　一直坠落，嘀嘀咕咕→　 　（2）结合节选，联系整本书，你觉得爱丽丝是个什么样的姑娘？尝试用几个关键词概括一下。　 　（3）对下面这句话的理解，不正确的一项是　 　“猫吃蝙蝠吗？猫吃蝙蝠吗？”有时说乱了，“蝙蝠吃猫吗？”你看，这两个问题她哪个也回答不出来，所以，她怎么问都无所谓了。A.爱丽丝掉进了兔子洞，并且一直掉啊掉啊，早就已经吓破了胆，在胡言乱语了。B.爱丽丝用一连串的“自言自语”，嘲讽了当时让学生死记硬背的教育制度。C.爱丽丝只是个小女孩，掌握的词汇还不多，她往往会把词语说错，使故事更加有趣。（4）结合节选，再细读书籍结尾，对下列说法进行判断。（对的打“√”，错的打“×”）这时候，全副纸牌飞到空中，纷纷扬扬地落到她身上。她叫了一声，或许是由于惊吓，也或许是由于愤怒，她试图把它们打掉，却发现自己躺在河岸上，头枕在她姐姐的怀里，她姐姐正轻轻地拂去从树上飘落到她脸上的一些枯叶。“醒醒，亲爱的爱丽丝!”她姐姐说，“你这一觉睡得是真够长的!”……①小说直到最后才将谜底揭晓，告诉我们这原来是爱丽丝的一个梦，让人感到意外。　 　②结尾呼应开头，写法独特，使内容更加完整，结构更为严谨，并能引发读者的共鸣。　 　③梦境虽然美妙，但梦终究是梦，﹣切都是毫无意义的，一切都会成为乏味的现实。　 　（5）下面是不同译者笔下《爱丽丝漫游奇境》中对同一句话的翻译，你更喜欢哪一个，写一写喜欢的理由。A.爱丽丝既不明白什么是经度，也不明白什么是纬度，可她认为这是个挺时髦的字眼，说起来怪好听的。（译者：穆紫）B.爱丽丝对经度和纬度毫无概念，但她说这些词时，嘴角会轻轻上扬，特神气。（译者：王永年）C.爱丽丝对经纬度是怎么回事一点儿也不明白，不过她觉得这些字眼儿像音符一 样又大又好听。 （译者：黄健人）我更喜欢　 　（序号），　 　。四、作文。（30分）16．根据要求作文。总有一种真情，脉脉流淌于生活之中。运动赛场上，我们有紧张，也有激动；犯了错误后，我们有害怕，也有愧疚；疫情肆虐时，我们有不安，但更多的是感动……请以“让真情自然流露”为话题写一篇作文。要求：①题目自拟；②通过具体事例来表达真情实感；③不少于400字，文中不出现真实校名和人名。参考答案1．情至之语，自能感人2．严峻 防御 责任 五湖四海 见微知著3．D。4．D。5．A。6．B。7．D。8．C。9．徘徊 轻烟 薄雾 痕迹 挪移。10．不知秋思落谁家 千万和春住 视死忽如归11．良药苦口利于病 更有早行人 读书须用意12．（1）C；（2）D；（3）王老师，感谢您的谆谆教导，感谢您真诚的陪伴！在这临别之际，纵有万般不舍，终需一别。愿您在今后的日子里，保重身体，事事顺心。13．（1）跳房子 看着天看着云彩 翻看画报；（2）C；（3）D；（4）儿子看见北海的菊花尽情绽放的样子 儿子的脸颊被秋风拂过时惬意的样子。14．1）A；（2）B；（3）①志愿者 ②清洁工 ③外卖员；（4）C；（5）时代的星光。15．（1）跟踪兔子，掉进深井 梦中惊醒，掉落洞底；（2）纯真可爱、充满好奇、求知欲强。（3）A；（4）①√②√③×；（5）A 译者的翻译让爱丽丝的人物性格更为突出。爱丽丝只是一个小女孩，从她口中说出的经纬度，是她天性使然，充满了趣味性。16．范文：我不再寒冷哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点，别弄感冒了。在学校不比在家，感冒了，也只有自己照顾着自己。”妈妈放下手中的东西叮嘱我道。我忙点点头，不耐烦地看着母亲，嗔怪她的啰唆。妈妈显然意识到了，笑着摸摸我的脑袋，转过身，走下车去。车子正欲启动，妈妈忽然转过身来，慌慌张张地丢过一袋东西，便跌跌撞撞地走下车去。车开了，我回头一看，妈妈还站在原处，不停地朝我挥着手。外面的风非常大，妈妈那好看的发型此时已不成样子，头发随着狂风恣意地翻腾。我的心不禁猛地抽搐了一下。我忙转过脸，默默地打开妈妈刚刚放下的东西。噢，是一条围巾，我翻了翻，还有一副手套。我拿起手套，竟从里面滑落出一张小纸条，妈妈那娟秀的字迹映入眼帘﹣﹣天冷了，注意身体。妈妈的这句话如那春日里的一道阳光，使我全身温暖无比。我捧着那手套，心中满是感动。我抬起头，视线早已模糊，眼前又浮现出了与妈妈相处时的那一个场景：我坐在台灯下，写着作业，妈妈突然走过来，坐在我身边，抬起头，发现妈妈正满眼慈爱地望着我。沉默了一会儿，妈妈突然说：“你冷不冷，我给你拿个电暖器来吧！”我忙点点头。过了一会儿，妈妈来了，手中拿着个红色包裹，右手提个电暖器。我正欲脱掉鞋子，母亲却抢先了一步，小心翼翼地帮我脱下鞋子，又将它放到电暖器上，然后又将那包裹递给我：“拿着吧！为了你做作业拿着方便，我将热水袋缝在了里面。应该不冷了。”然后妈妈才满心欢喜地走开。想起那一个场景，此时我已是热泪盈眶。望着窗外，寒风疯狂地席卷着大地，路上的行人步履艰难。我戴上母亲编织的手套，全身暖洋洋的。因为有了母亲的爱，这个冬天我不再寒冷。