2021年浙江省温州市苍南县小升初语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八总分得分一、工整书写（5分）1．句子抄写：请用楷书将下面这段话抄写在答题卡上，要求行款整齐、力求美观。味道吃进胃里就成了乡愁，落到笔上就成了风格，刻在心上那就成了一辈子都解不开的一个结。　 　二、积累运用（30分）2．阅读下面这段文字，按要求答题。过年是要吃jiǎo zi 的，包好之后，倒入fèi téng 的水里，待到煮熟，捞起，蘸点jiàng yóu 一口下肚，xīn mǎn yì zú 中国人对吃向来是jiǎng jiū 的，总不愿①（A.模糊 B.含糊）。记忆会随着年岁②（A.模糊 B.含糊），可味道会沉淀下来，在这味道里，jì tuō 着我们民族的情思。（1）根据拼音和语境，在空格里写出正确的词语。（2）在文中空缺①②处选出合适的词语。（3）下列关于习俗中吃的寓意不正确的一项是 　 　。A.过年吃年糕寓意年年高B.中秋吃月饼寓意富贵吉祥C.过年吃鱼寓意年年有余D.元宵吃汤圆寓意团团圆圆3．阅读下面这首小诗，按要求完成题目。粗茶淡饭，甘之如yí____，品尝中回味食物的味道。塞北大漠，江南水乡，遍走中领略美景的味道。白话通俗，文言隽永，诵读中感受汉语的味道。（1）根据字典中的意思，“甘之如yí”中的“yí”应该选 　 　（2）领略祖国美景的味道，当游览如图这样的江南水乡时，会让人不禁吟诵 　 　A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。B.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。C.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（3）要想感受文言文隽永的韵味，先要做到诵读停顿正确，下列句子停顿不恰当的一项是 　 　A.思/援弓缴/而射之B.为是其智/弗若与C.此不为远者/小而近者大乎D.孰为汝/多知乎4．汉语的味道，是成语的凝练，是谚语的活泼，是歇后语的风趣，是名言警句的深刻……这些都值得我们学习与积累。（1）以下句子中成语使用不恰当的一项是 　 　A我们的祖国正以不可思议的速度发展着，让全世界惊叹。B.“六一”儿童节，同学们对教室进行了装扮，真是万象更新。C.见微知著，从身边的小事中我们就能感受到祖国的强大。D.全世界有许多人在学汉语用汉字，这已是司空见惯的事。（2）毕业了，想要勉励同学们多学习多实践，努力增长才干，在纪念册上写以下哪句最恰当？　 　A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。B.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。C.常将有日思无日，莫把无时当有时。D.书到用时方恨少，事非经过不知难。5．按课文内容填空。（1）春在诗中最有味：韩愈的“最是一年春好处，　 　”，是春；叶绍翁的“春色满园关不住，　 　”，是春：朱熹的“　 　，万紫千红总是春”，还是春！春真好，难怪黄庭坚对它恋恋不舍，竟发出了“　 　，　 　”的奇想。（2）朱自清用文字写出了时光流逝的滋味：“过去的日子如轻烟，　 　，如薄雾，　 　”隔着岁月的长河，回应千百年前的感叹：“百川东到海，　 　？　 　，老大徒伤悲！”三、阅读实践（35分）（一）6．咀嚼人生的苦①有人说，不如意事常八九……或许人生就是有许多的苦吧。②“咀嚼苦难，我们才能活得坦然。你看那泛舟赤壁的苏东坡，在明月清风间咀嚼被朋友出卖的痛苦，然后默默咽下这生活的苦酒。他把苦难的酒酿成放达的歌，寄情山水，逍遥红尘，获得了心灵的解脱。③咀嚼苦难，我们才能超越自我。也许双耳失聪对于一个音乐家来说是致命的打击，但贝多芬却对命运说“不”。这个生活在苦难深渊中的人，用心咀嚼着耳聋的痛楚，众人的嘲议，将苦难的果实连汁吞下，然后用颤抖的手在琴键上弹奏着，终于弹出了令人惊叹的旋律。④或许人生难免有苦味，那就细细咀嚼吧，品出那苦涩背后的甘甜。（1）根据第②③自然段的描述判断下列两句话分别是哪个人物说的。A.“我要拒住命运的咽喉！”B.“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”①苏东坡：　 　②贝多芬：　 　（2）“运用具体事例说明观点”是本文表达的基本特点。联系选文，完成题目。①作者想要说明的观点是 　 　A.有人说，不如意事常八九……或许人生就是有许多的苦吧。B.或许人生难免有苦味，那就细细咀嚼吧，品出那苦涩背后的甘甜。②在事例中找一找“苦”和“甜”，完成表格。人物咀嚼的苦品出的甜苏东坡 寄情山水，逍遥红尘贝多芬 7．无辣不欢【材料一】《2018中国吃辣报告》【材料二】①辣椒带来的实际上不是味觉。辣椒素作用于嘴里的痛感神经，产生的灼热感会让大脑产生一种机体受伤的错觉，并开始释放人体自身的止痛物质——内啡肱。所以，吃辣是一种“刺激”的体验，甚至会产生一种愉快的感觉。②从营养素成分来说，辣椒富含维生素C、维生素B6和维生素A原，还有多种抗氧化成分和膳食纤维，烹饪得当的话营养价值很高。吃辣椒也被发现有助于降低肥胖、糖尿病、心血管疾病的风险。但也不是所有人都能享受辣椒带来的好处，毕竟有些人扛不住吃辣之后食道和胃部强烈的灼烧感：有慢性咳嗽、支气管炎扩张的人也不能吃辣，很有可能会诱发哮喘。（1）根据阅读材料判断下面说法是否正确。①根据《2018中国吃辣报告》判断，苍南属于辛辣重区。 　 　②辣椒会刺激人的痛感神经，带来一种“刺激”的体验。 　 　③辣椒营养丰富，吃辣有利健康，人们应该多吃辣。 　 　（2）对材料一中“图1”理解正确的一项是 　 　A.用举例子，突出中国辣椒产量高B.用列数字，突出中国辣椒产量高C.用举例子，突出中国人民爱吃辣D.用列数字，突出中国人民爱吃辣（3）读了文章，你对辣的态度有变化吗？请结合材料说说理由。8．阅读短文，回答问题。米糖甜①费海平对老槐说：“过年给我打两锅米糖吧。”老槐莫名其妙地盯着费海平：“满大街都有卖的，谁还自己打啊？”“手工打的，那是甜而不腻，比机器生产的口感好多了，更何况是你老槐打的米糖。”费海平这么一说，老槐的脸笑成一堆褶子。②老槐以前就是打米糖的，在十里八村很有些名气，东家打了西家打，过年也能赚上一笔。只是后来手艺歇了，毕竟超市里什么都有卖，本地也有好几家工厂做米糖，产量不是手工能比的，至于口感嘛，老槐不做评价，只哼哼一声。只是少了这一块收入，老槐过年还是有些紧巴。③答应了费海平，老槐便开始准备。打米糖用的手工栏搭还在，只是布满灰尘，翻出来清洗一下就可以使用。再去邻居家换点糯米，弄些麦芽、芝麻、白糖、豆末，万事俱备。老槐先将糯米淘洗，浸泡三四个小时，然后磨浆、上锅，用柴火蒸熟，搁麦芽发酵后滤渣，熬制成饴糖。饴糖在逐渐冷却的过程中缓慢成形，就可以上手工栏搭拉糖。老槐将糖坯缠绕于木棍，双臂裸露，将饴糖拉直再反向缠回木棍，像极了咏春练功手法。米糖打得好坏，这一环节至关重要。如此反复，糖变成白色，搁案板搓捏制成圆袋状，灌上配制好的芝麻、豆末和白糖，从一个口上抽丝成条形，剪成一寸左右的糖段，一锅米糖大功告成。④老槐打米糖是在室外空地上，引来不少人驻足观赏，都喷喷称奇，还有一中年男子求购。老槐说：“我这不卖，是给朋友打的。”中年男子仍不死心：“听人介绍才专程赶来的，卖给我吧，朋友那你再打呗。”老槐心想也是，离过年还早，便算了算成本，说了个价钱。小赚几十，心里挺畅快。至于对费海平的承诺，继续打便是，保证不耽误。⑤说来也怪，一连十几天，每天打两锅，最后都卖了，有些还是慕名上门来买，特意从县里开车过来。先前准备的糯米、芝麻等早就用尽，老槐又采购了几次。倒是费海平的米糖一直没有着落，老槐多少有些不安。费海平是老槐的帮扶干部，为了解决他生活上的困难，经常上门嘘寒问暖，送米送油，帮了他许多。⑥眼看就要过年，老槐算着日子，准备了最后两锅。蒸糯米时，费海平来了，笑嘻嘻地说：“听说你最近打了几十锅米糖，生意好得很啊。”老槐嘿嘿一笑：“这两锅就是给你打的。⑦两人正说着，一辆小车开到一边，下来两人，其中一个说：“这，就是在这买的。”另一个便对老槐说：“师傅，请给我打两锅米糖。”老槐脑袋摇得像拨浪鼓，“不行不行，这两锅得给我朋友，人家早定了。”“师傅，我可是从县里专门跑来的，就卖给我吧。”老槐仍摇头。⑧费海平说：“人家大老远来不容易，你就先给他吧。”“给了他，你的米糖咋办？”⑨费海平附在老槐耳边说：“告诉你个秘密，我有糖尿病，吃不得糖，一点都吃不得。”说完，费海平拍拍老槐的肩膀，大笑而去。⑩老槐一时没反应过来，摸了摸后脑勺，一脸的呆萌样子……（1）梳理故事情节：阅读小说，在情节图的方框里补充老槐有关“米糖”的情节。（2）体会句子意思：联系上下文，想一想下列句子最恰当的理解。①费海平有糖尿病，还要老槐给他打米糖，理解最恰当的是 　 　A.费海平是老槐的帮扶干部，想帮他赚点钱。B.费海平知道老槐打米糖有名，想见识一下。C.费海平觉得老槐打的米糖好，想要尝一尝。D.费海平想过年的时候准备一些米糖当年货。②怪事其实不怪，联系上下文对第⑤自然段画线句子理解最恰当的是 　 　A.老槐手艺好，吸引了很多顾客B.老槐的米糖价格便宜，薄利多销。C.费海平暗中帮忙宣传推销米糖。D.费海平运气不好，总买不到米糖。（3）感受人物形象：留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。从小说中我读到了一个 　 　的费海平。（4）发现表达秘妙：小说最后才点破“秘密”，你觉得这样写有什么好处？　 　（5）解决生活问题：老槐反应过来后，决定给费海平发条信息，表达心意，请你能帮他编辑一条短信。　 　9．综合性学习。“童年有味书有味”班级开展“童年有味书有味”阅读分享活动，四位同学分辛了他们的阅读感受。王瑶我从《爱的教育》中读到了“甜”，故事中都是一些平凡的人，但他们之间深厚真挚的情感特别打动我。陆鸣（1）小说《　 　》充满了悬念，情节惊险，人物经历了许多我意想不到的冒险，读这本书就像吃“辣”一样刺激！李磊（2）“苦”，真苦！我在《　 　》这书中看到了贪婪、残忍、愚昧，我为小主人公悲惨的童年生活感到不幸。谢珊（3）小说《　 　》里孩子们都有各自的成长，无忧无虑的童年慢慢远去，故事很美，可是心里却泛起淡淡的“酸”……（1）根据分享的内容，判断陆鸣、李磊、谢珊分别读的是以下哪部作品在表格中填选项。A.《草房子》B.《童年》C.《汤姆索亚历险记》（2）读书会上，何伟说自己读小说总是读不出什么味道，你会推荐哪项阅读给他？　 　A.大声地诵读，读出节奏和韵律，感受语言的优美。B.边读边想象情节，还可以猜想人物接下来会怎么做。C.罗列学到的知识要点，遇到不懂地方的查查资料。（3）本学期“快乐读书吧”还推荐了《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《爱丽丝漫游奇境》，请你从中选择一本，也学着写一写你读出的味道。书目《　 　》，读出的味道：　 　四、习作表达（30分）10．作文。童年有味，回忆这一路的成长，一定有你难以忘怀的“味道”，阅读下面任务，完成习作。任务：写一写身边有味道的人，可以是老师、同学，也可以是家人、朋友，如火辣辣妈妈、甜甜的同学……用具体事例写出你的感受。要求：习作时抓住重点，把印象深刻的内容写具体；把情感真实自然地表达出来，特别要注意写好开头和结尾，取一个能突出特点的题目，文中不出现真实的人名和校名。不少于400字。11．作文。任务：推荐一种你喜欢的食物，如“臭臭”的榴莲、麻辣小龙虾……推荐时突出味道，还可以介绍它的色、香、形，以及制作或者食用的方法。要求：习作时抓住重点，把印象深刻的内容写具体；把情感真实自然地表达出来，特别要注意写好开头和结尾，取一个能突出特点的题目，文中不出现真实的人名和校名。不少于400字。参考答案1．味道吃进胃里就成了乡愁，落到笔上就成了风格，刻在心上那就成了一辈子都解不开的一个结。2．（1）饺子 沸腾 酱油 心满意足 讲究 寄托；（2）B A；（3）B。3．（1）D；（2）A；（3）C。4．（1）B；（2）D。5．（1）绝胜烟柳满皇都 一枝红杏出墙来 等闲识得东风面 若有人知春去处 唤取归来同住；（2）被微风吹散了 被初阳蒸融了 何时复西归 少壮不努力。6．（1）①B ②A；（2）①B ②被朋友出卖 双耳失聪 弹出了令人惊叹的旋律。7．（1）①×②√③×；（2）D；（3）有变化。以前我以为吃辣椒对身体没有好处。阅读材料后我知道，辣椒营养价值高，正确食用辣椒有助于降低肥胖、糖尿病、心血管疾病的风险。但是有些人是不适合吃辣的，比如有慢性咳嗽、支气管炎扩张的人不能吃辣，很有可能会诱发哮喘。8．（1）答应费干部制作 打 执意不卖给顾客；（2）①A ②C；（3）手艺精湛又忠厚守信；（4）实现情节陡转，颠覆了读者的心理期待，显得意味无穷。结尾老槐摸脑发愣，说明他没有想到费干部会用这种方式来帮助他脱贫致富。（5）费干部，谢谢您，要不是您帮忙宣传推销米糖，我的生意也不会这么好，真是太感谢您了！9．（1）C B A；（2）B；（3）鲁滨逊漂流记 主人公面对挫折、挑战不屈不挠、坚韧顽强，并最终靠自己的努力和智慧回到了祖国，那是一种“苦中带甜”的味道。10．火辣辣的好伙伴我有一个形影不离的小伙伴，大名姚乐，人称姚姐。她身材苗条，皮肤是健康的麦色，一张瓜子脸，浓墨般的眉毛下一双时不时就放电的大眼睛，那又黑又长的睫毛可真令人羡慕。高高的鼻梁，一笑就露出两颗大门牙，一根俏皮的马尾辫一甩一甩的。她不光长得辣，性格也很辣。这天，我们班几个顽皮的男生来“欺负”女生们。他们拿着毛毛虫向女生“逼近”。女生们赶紧喊道；“姚姐，救命啊！”那几个男生听了，就吓退了几步，这时，姚乐如女侠般冲到女生们的前面，双手往腰上一叉，眼睛向男生们一瞪，抿着嘴巴一声不吭。一阵风从窗外吹来，姚姐的头发在风中飘动着，显得更加霸气，更加威猛，那些男生吓退好几步，就在那一瞬间，姚乐用轻蔑却带着“杀气”的声音说道；“还要玩吗？”那些男生哪还敢面对姚姐，早已吓得逃出教室了。姚乐眨了下眼，对女生们笑了。她的“辣”在哪都能看得到。上星期的一节体育课，我们跑400米，跑的过程当中一位男生摔倒了，姚姐看见了马上冲上前去，关心地问道：“哪儿摔痛啦？”“要不要紧？”还把他扶到花坛边，让他坐下，对他说：“你先休息会，好一点了我就扶你去医务室！”一会儿男生可以走路了。她小心翼翼地扶着那个男生去医务室。风风火火的姚姐配合着他的脚步慢慢地走，不知为什么，我觉得她的身影好高大呀！这就是我的小伙伴，火辣辣的姚姐。11．腊香肠夹起一块腊香肠，送进口中，细细咀嚼，腌肉的烟香就从口中弥漫，奶奶的爱总是夹杂在之中，在我的口中迟迟不肯流走。今年，我早早回到家乡，与奶奶一起制作腊香肠。听父亲说，腊香肠的制作并不简单，只要出细微的差错，且不说会浪费，最关键的是做出来的肉就没有了香味。我一踏进奶奶的家中，一种烟熏的气味就扑鼻而来。奶奶立马拉着我，与我奔上了楼顶的棚子。在那里，爷爷已经挽好了袖子，准备好了肉，调料，模具等。我一坐下，繁忙的制作就已经开始。奶奶用娴熟的手艺，快速采一爪花椒，再抓两把盐，然后取两勺料酒，一齐倒入肉中。接着，奶奶用双手，揉搓，摩挲，用全身的力量积压肉，然后松弛，之后再此挤压，如此反复了十几分钟才算完成一轮。我也试着模仿，可是揉搓了不到五分钟就已经筋疲力尽，气喘吁吁了却见奶奶还丝毫没有疲惫的迹象。可见奶奶年复一年的为我们制作腊香肠，奶奶的每一份辛勤，都是为了让儿女们吃到最好的腊香肠，不让儿女们在繁忙的工作中忘却了家乡。揉搓了三轮以后，经过几天的腌制，就可以灌入模具中塑性了。将腌制好的腊肉倒入盆子中，奶奶一手抓着模具，一手用筷子夹起几块腊肉放入其中，每次放完，都要用筷子来回挤压，使腊肉与腊肉之间没有空隙，使腊香肠更加紧张厚实，奶奶眯着眼，透过微弱的灯光检查每次挤压的效果，一轮轮挤压，一次次查看，每一个细微动作奶奶都认真操作。过了一会，我的腰已经直不起来，但奶奶还是坚持细心制作，两个小时以后才全部完成。随着之后的长达两周的烟熏，腊香肠就如此成了形，不仅有了可口的味道，更有了奶奶三周辛勤劳动的爱的味道。