2023-2024学年浙江省杭州市萧山区五年级（上）期末语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八总分得分1．亲爱的同学们，不知不觉新年的脚步近了，我们即将迎来一年中最盛大的节日——春节。新春佳节，浓浓的年味藏在各种民俗活动中。让我们一起去品味萧山的年俗滋味吧！材料一：寻梦千年龙灯舞ㅤㅤ每年农历正月，萧山河上镇就会举办盛大的河上龙灯胜会。其中最出名的就是板龙舞，板龙的造型①jīng zhì，龙身通体光源点亮，便犹如真龙现世。板龙舞的阵势变幻莫测，时快时慢，时而④zhuàn quān，让人⑤yìng jiē bù xiá，任谁看了都会情不自禁地拍手⑥chēng zàn。河上龙灯胜会的民俗活动起源于南宋，2014年入选国家级非物质文化遗产名录。（1）这份材料里有六个用汉语拼音代替的词语，请按顺序将汉字写在下面的横线上，注意字迹工整、美观。① ④ ⑤ ⑥（2）板龙舞寄托着人们“风调雨顺”的祈愿，新年来临，我们总有诸多祈愿 　 　 　 　 　 　 　 　 A.粮食紧缺的非洲人民 B.地里耕作的农民伯伯C.我们亲爱的祖国 D.处于战乱中的人们（3）板龙舞的背后有一个感人的故事：相传唐太宗李世民曾向泾河老龙祈雨，老龙悲悯人间，降了水，家家户户用板凳扎灯，祭起板凳龙。为了让更多的人了解这个感人的故事　 　A.把自己设想成老龙，以它的口吻来讲这个故事，让听众更有新鲜感。B.可以增加情节，多讲述当时唐太宗治理国家的政绩，突出他祈雨的诚心。C.可以变换情节顺序，先讲百姓缅怀老龙的场景，设置悬念D.可以配上相应的动作和表情，加上人物的对话，让听众有身临其境之感。2．材料二：舌尖上的萧山年ㅤㅤ年糕搡（sǎng）起，年味近。老底子的打年糕，也是一道靓丽的风景线。打年糕是门技术活，前前后后要经历十余道工序，最吃力的就是用木榔头打糕，盖上一个红红的福字，年味立马就有了。ㅤㅤ在萧山的年夜饭菜谱中，“十碗头”是必不可少的。“十碗头”是指九菜一汤，即汤三鲜这些菜，简单□朴素□不如帝王蟹□鱼子酱的豪华□也没有灵芝□山参的滋补□却是最最落胃的。即便生活条件越来越好，“传统的年味”也依然萦绕在我们心间。（1）白鲞扣鸡是萧山的传统菜肴，下列选项最有可能与“鲞”字相关的是 　 　A.盐粒 B.干鱼 C.瓷碗 D.肉卷（2）《舌尖上的萧山年》中划横线的句子漏写了标点符号，请你补在小方框内。（3）下列句子描写事物的方法与材料二中画线句不同的是 　 　A.梅花不像玫瑰、水仙那样浓香袭人，它清新淡雅，是那么的婉约和内敛。B.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上C.家乡只有平凡的田园，远比不上那些令人着迷的名胜古迹，但那里永远让我留恋。D.那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上。（4）萧山人认为“十碗头”是最最落胃的。下列选项中最接近“落胃”的意思的是 　 　A.容易消化 B.饱腹感强 C.吃得舒服 D.简单朴素（5）初唐书法家欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，又险劲生动。请你选出欧阳询所写的“福”字作为今年年糕的盖章模板。 　 　（6）每逢春节，亲友之间宴请不断，舌尖上的美味数不胜数　 　A.由俭入奢易，由奢入俭难。 B.克勤于邦，克俭于家。C.一粥一饭，当思来处不易。 D.小富由俭，大富由天。3．材料三：年俗文化新潮流ㅤㅤ时代的变迁让我们有了更多元的新年活动选择，来看一看萧山网友分享的“新”年味吧！ㅤㅤ墙垛垛（网友）：春节可不就是约上三两好友，围炉煮茶（酒）ㅤㅤ春小（网友）：大好时光，竞然宅家！还不如游湘湖，还能赏梅花！ㅤㅤ南边没东西（网友）：说到赏梅花，有空不防去吉山梅园看看ㅤㅤ活水方清（网友）：晚上千万记得在电视机前守侯，《中国诗词大会》可不能错过！（1）新年味可真不少，但粗心的网友们错别字也不少呢，哪位网友的发言没有出现错别字？　 　A.墙垛垛 B.春小 C.南边没东西 D.活水方清（2）下列选项中，加点词语意思相同的一项是 　 　A.三两好友 三两黄酒 B.围炉煮酒好时节 清明时节雨纷纷C.千万记得 何止千万 D.湘湖风光 看起来很风光（3）网友“活水方清”特别喜欢《中国诗词大会》的“画中有诗”环节，他收藏了好多“诗画”，请你写出以下画作中藏着的诗词句。　 　　 　（4）网友“活水方清”的网名是用来勉励自己勤奋读书、不断增长见识的，这个名字来自朱熹的诗句“　 　，　 　”。（5）网友“南边没东西”去了吉山梅园后跟朋友们“打广告”：“吉山梅园的梅花都开了，可好看了！”朋友们表示这“广告”毫无画面感，请你帮他改一改，使画面更具体一些。　 　4．阅读《香香的“小不点”》，完成练习。香香的“小不点”ㅤㅤ①在作物当中，个头虽小但名气颇大的是什么？对，是芝麻ㅤㅤ②芝麻的个头很小。A它是一年生草本植物，茎秆是中空的，呈四棱柱形；花单生或簇生；果实在方言里叫“芝麻刷子”，顺茎秆由下而上排列，成熟后干枯开裂，散落出种子。芝麻的种子，也有黄、棕红、黑色。B种子一千粒重3克左右，也就是说，15粒芝麻种子才与1粒小麦种子相当。种子含油量达55﹣61%，气味芳香，加工成的芝麻油也叫香油ㅤㅤ③芝麻的名气很大。与芝麻有关的典故、歇后语、俗语比比皆是，芝麻是自下而上开花，便有了众所周知的歇后语：　 　。说不值得提及的小事情，叫“芝麻粒子大的事”；因芝麻种子太小，叫“　 　”；说做了因小失大的傻事，叫“　 　”；有的人为官，但官职不大，所以说能办成的事，叫“有刷”，叫“没有刷”；有真本事　 　”。因芝麻油也叫香油，因而形容得到好处多，叫“吃香”，叫“吃香的喝辣的”。不仅如此，在童话故事《一千零一夜》里，“芝麻开门”成了打开宝藏大门的暗号，看来外国人对芝麻也是崇拜有加。ㅤㅤ④芝麻具有较高的药用价值和食疗价值。C芝麻有补肝肾的功效，还可以治疗头发早白、头晕耳鸣、高血压等症状；用芝麻加工成的食品，比如芝麻球、芝麻酱、芝麻糖、芝麻饼等。但是要注意的是患有慢性肠炎、便溏腹泻者忌食芝麻。这是因为芝麻含有较高的脂肪和纤维素，会刺激肠道蠕动，加重肠道炎症和腹泻症状。ㅤㅤ⑤芝麻，作物中的“小不点”，为我们多彩的生活增添了许多情趣。我们在品尝它独特风味的同时（1）说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。文章是从哪几个方面来介绍芝麻的？请填写在下图。（2）说明文以“说明白了”为成功，那么怎样才能说清楚明白呢？读文中划横线的三个句子，谈谈你的看法。ㅤㅤ我的看法是，使用恰当的说明方法把事物说明白。如C句运用了 　 　的说明方法，把芝麻药用价值和食疗价值较高的特点说明白了。ㅤㅤ有时我们需要综合运用多种说明方法才能把事物特点说明白。如B句综合运用了 　 　、　 　等说明方法，把芝麻 　 　的特点说明白了。ㅤㅤ说明白，特别要注意语言运用的准确严谨。A句中“　 　”这个词语，就用得准确严谨。（3）歇后语、俗语是民间流传的通俗语句。请你将下面有关芝麻的俗语、歇后语送回第三自然段相应的位置。（请填字母）A.陈芝麻烂谷子B.芝麻开花——节节高C.有两把刷子D.捡了芝麻漏了西瓜（4）有同学还联读了关于芝麻的其它资料：芝麻1人多高，茎秆挺拔，像列队的士兵，紧紧依附茎秆，小喇叭似的白花，一层又一层，层层向上①联读的这句话对应的是短文中的哪个句子？用“～～～～”划下来。 　 　②对照第五单元的课文，体会表达特点。（填空或选择）ㅤㅤ通过比照，我发现“联读的资料”更接近第五单元中《　 　》这篇课文的表达，语言比较 　 　（平实严谨 生动形象）。（5）“我们在品尝它独特风味的同时，也感受到了它独特的文化魅力。”请结合文章内容，说说你从哪些地方感受到芝麻独特的文化魅力？　 　5．阅读短文《木屐》，完成练习。木屐（jī）ㅤㅤ①沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里。父亲的背上，不是背着我，就是驮着犁。ㅤㅤ②我到了上学的年龄。父亲送我去上学那天下着雨，我骑坐在父亲的肩上。然而，一条淹没了小木桥的河水阻住了我们的去路。父亲卷起裤管，我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖。第一次，我感觉江南的雨天是惆怅的。看着父亲苍白的脸，便再也不让他背了。于是我拥有了自己的木屐。ㅤㅤ③上三年级时，一位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校羡慕。回到家，几天后我将我的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。从不打骂我的父亲瞪着我，落下却轻轻的。在父亲的天平上，一头是祖辈传下来的木屐，堂屋里传来不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，准备第二天取回那双木屐。然而，A当我从黎明中醒来时，却见一双新的做工却粗糙的木屐摆在我的床前。ㅤㅤ④我看到套上牛准备去春耕的父亲通红的双眼，我的眼泪默默地流了下来。父亲忽然返身，抚摸着我的头说：“孩子，看着晨曦中父亲远去的身影和他身后的一个个屐齿印……ㅤㅤ⑤终于，我接到了那张从我梦想的地方寄来的大学录取通知书。走的前夜，乡亲们来送我，回过头来却发现父亲坐在堂前，神色黯然见我望着他，父亲忙挤出一丝笑，自我安慰地说：“放心去吧！孩子，我有乡亲们照顾。”看着父亲斑白的头发，我的心像被针扎了一下，猛然意识到父亲老了。ㅤㅤ⑥坐上行将远去的汽车，我脱下那双木屐。这时，坚持送我的父亲忽然塞给我一样东西ㅤㅤ⑦我心里像堵着什么，不觉脚触碰到父亲送我的东西，打开一看（注释：木屐：一种两齿木底鞋，走起来路来吱吱作响，适合在南方雨天、泥上行走。）（1）用较快的速度默读本文，下列方法中不可取的一项是 　 　A.看到题目，我很想知道文章以“木屐”为题，主要写了什么故事？于是B.读到“铁犁”“春水”这些词语时，我不太理解，就联系上下文反复读。C.读到第③自然段“回到家，我嚷着要一双雨靴。”这一句时，我们可以边读边快速想接下去将要发生的事情。（2）场景是指人物在一定场合构成的情景。要读懂父亲，先要梳理清楚有关描写父亲的场景。①填写表格。时间关于描写父亲的场景“我”的反应到了上学的年龄父亲涉刺骨春水背“我”过河 上三年级时 眼泪默默地流了下来收到录取通知书走的前夜父亲神色黯然，自我安慰送我上车 心里像堵着什么②经过上面的梳理，对文中父亲形象特点的概括，你认为不正确的一项是 　 　A.勤劳 B.慈爱 C.强壮 D.坚韧（3）阅读时品味细节描写，能帮助我们更好地体会语言蕴含的感情。请在A、B两处画线句子中选择一句进行批注，注意带点词ㅤㅤ我选择 　 　处，我的批注：　 　（4）借助具体事物抒发感情是文学作品中重要的表达方法。本文借助“木屐”表达了作者的感情，以下选项不恰当的是 　 　A.借物喻人，表现出了父亲的勤劳与质朴。B.借木屐含蓄地表达了童年生活的不幸。C.借木屐表达了对无私父爱的感激。（5）体会这篇文章结尾的特点，不恰当的是 　 　A.总结全文，表达观点B.意味深长，令人回味C.呼应了前文，表达父亲对我深深的爱（6）我们应该用 　 　的语调来读这个结尾。A.高昂而兴奋 B.低声而激动 C.平静而舒缓6．表达与交流ㅤㅤ书籍，是人类文明的“长生果”，让读书伴随着我们成长。选择下面其中一项任务完成一篇习作，书写规范，能正确使用修改符号ㅤㅤ任务一：窗前流水枕边书，生活有书更精彩。读一本好书，就像跟知心朋友在交谈……你最近放在枕边的是哪本书，题目自拟。ㅤㅤ任务二：邻居张叔叔家的小轩，今年也上五年级，平时爱看电视，一直不爱看书。请你给小轩写一封信，劝告小轩多读书，注意书信的格式，不出现真实姓名参考答案1．（1）①精致；④转圈；⑤应接不暇；⑥称赞；（2）A D B C；（3）B。2．（1）B；（2）这些菜，简单、朴素，不如帝王蟹、鱼子酱的豪华，也没有灵芝、山参的滋补，却是最最落胃的；（3）D；（4）C；（5）A；（6）C。3．（1）A；（2）B；（3）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（4）问渠那得清如许 为有源头活水来；（5）吉山梅园的梅花纷纷绽放，像一幅生动的画卷在眼前展开。每一朵梅花都如精雕细琢的玉器，晶莹剔透，散发出淡淡的幽香。4．（1）名气很大 较高的药用价值和食疗价值花 果实颜色 重量； （2）举例子 列数字 作比较 重量轻 左右；（3）B A D C；（4）①芝麻的个头很小。它是一年生草本植物，茎秆是中空的，呈四棱柱形，高100厘米左右；花单生或簇生；果实在方言里叫“芝麻刷子”，顺茎秆由下而上排列，成熟前青色闭合，成熟后干枯开裂，散落出种子。②松鼠 生动形象；（5）在歇后语、俗语中，芝麻被用来形容各种情境，如“芝麻开花——节节高”表示事情越来越好，“捡了芝麻漏了西瓜”则提醒人们不要因小失大。此外，芝麻在文学作品和童话故事中也有出现，如《一千零一夜》中的“芝麻开门”成为了打开宝藏的暗号，进一步展现了芝麻独特的文化魅力。因此，我们在品尝芝麻独特风味的同时，也能够感受到它独特的文化魅力。5．（1）B；（2）①眼泪夺眶而出；父亲连夜给“我”做了一双新的做工却粗糙的木屐；心像被针扎了一下；送我的父亲忽然塞给我一样东西，打开一看，竟是一双新雨靴……；②C；（3）A 父亲得知儿子丢了木屐，连夜为儿子赶制了一双，表现了父亲对儿子的关爱；（4）B；（5）A；（6）B。6．略。