2023-2024学年吉林省长春市南关区六年级（上）期末语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八总分得分一、基础知识（20分）1．看拼音写词语。líng lì shāo wēi tái xiǎn páo xiào jiù wèi kāng kǎi cǎi hóng yǎn lián 二、选择题（共8小题，每小题2分，满分16分）2．下面选项中加点字读音完全正确的一组是（　　）A．风靡（mí） 花蕾（léi） 笨拙（zhuō）B．抡起（lún） 勉强（qiǎng） 证券（quàn）C．单薄（bó） 琴弦（xián） 陨石（yǔn）D．擎着（qíng） 瘦削（xiāo） 提供（gòng）3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（　　）A．心满意足 全神惯注 斩钉截铁 饱经风霜B．别出新裁 余音绕梁 字正腔圆 翠色欲流C．黄钟大吕 自做自受 聚精会神 井然有序D．妙笔生花 硕大无朋 纹丝不动 和蔼可亲4．下面加点字的解释不正确的一项是（　　）A．今乃掉尾而斗（摆动）B．少选之间而志在流水（不久）C．两山排闼送青来（推开门）D．明月别枝惊鹊（离开树枝）5．下面加点的成语运用不恰当的一项是（　　）A．《红楼梦》这本书，让他流连忘返。B．会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，毛泽东主席出现在主席台上。C．还有同学想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋。D．与书为友能让我们受益匪浅，既能增长阅历，又能丰富知识。6．下面标点符号使用不正确的一项是（　　）A．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”B．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎，我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。C．进了太和门，就来到紫禁城的中心一三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。D．这位普通的老人让我领悟到：青山是不会老的。7．下面不属于环境描写的一句是（　　）A．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。B．就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，胖脸蛋。C．有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。D．在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。8．下列说法不正确的是（　　）A．五行：金、木、水、火、土B．五谷：稻、梁、菽、麦、薯C．五音：宫、商、角、徵、羽D．五彩：黄、青、赤、白、黑9．下列说法不正确的是（　　）A．“夏天是万物迅速生长的季节”是《夏天里的成长》一文的中心句。B．“颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜真卿，“柳”指的是柳公权。C．《穷人》的作者是俄国作家列夫•托尔斯泰，他的代表作有《童年》《战争与和平》等D．《开国大典》写阅兵式时，运用了点面结合的方法。二、积累运用（20分）10．在横线上填写正确的题目、诗句与名言。（1）《　 　》表达了诗人的羁旅愁思，突出表现了一个“愁”字，从诗句“移舟泊烟渚，　 　”可以感受到。（2）《西江月•夜行黄沙道中》与“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”异曲同工的词句是“　 　，　 　”。（3）春天游园，春光无限，百花姹紫嫣红，我情不自禁地吟诵起朱熹笔下的两句诗：“　 　，　 　”。（4）《七律•长征》的首联“　 　，　 　。”开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神。11．在横线上把名言和诗句、作者补充完整。（1）鞠躬尽瘁，　 　。（诸葛亮）（2）无情未必真豪杰，　 　。（鲁迅）（3）捐躯赴国难，　 　。（曹植）（4）儿童相见不相识，笑问客从何处来。 　 　12．按原文填空。（1）这种境界，既使人 　 　，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（2）锺子期死，伯牙 　 　，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（3）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从 　 　的地方升起来。13．根据语境提示填写恰当的四字词语。ㅤㅤ春节期间非常热闹，庙会上 　 　（形容人多），爸爸给我买了一个万花筒，里面有 　 　（形容变化方式多）的图案。14．本学期我们阅读了许多关于成长的故事，请填写下面的阅读卡，与他人分享你的阅读收获。阅读卡（1）我最喜欢的一本讲述成长故事的书是《　 　》。（2）我喜欢的原因是 　 　。（3）其中，我印象最深刻的一个人物是 　 　。三、阅读（28分）15．课内阅读。ㅤㅤ老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。ㅤㅤ下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。ㅤㅤ蹲着身子，瞪大眼，可一无所获，正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。ㅤㅤ我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？ㅤㅤ只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。ㅤㅤ于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。ㅤㅤ方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。（1）中写了关于老师的两件事，请加以概括。 　 　（2）通过加点的词语你知道了什么？双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。　 　（3）“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”，这句话中我怨恨和沮丧的是：　 　怨恨和沮丧会化为乌有的原因是：　 　（4）第3和第6自然段都运用了 　 　和 　 　描写，从中可以体会到我的心情从 　 　变为了 　 　。16．课外阅读。ㅤㅤ①“忽如一夜春风来，千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美轮美奂。ㅤㅤ②春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。ㅤㅤ③丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中露白，白中映粉，远远望去，花如云、花如海、花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。ㅤㅤ④丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓酽（yàn）了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。ㅤㅤ⑤丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的花文化平添了无限秀色。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句；“五月丁香开满城，　 　”。李商隐则用“芭蕉不展丁香结，　 　”的诗句，描述情人的思恋之心。ㅤㅤ⑥哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。ㅤㅤ⑦丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。ㅤㅤ⑧这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。ㅤㅤ⑨哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了北方人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。ㅤㅤ⑩丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香的永久家园。（1）读短文第1自然段，完成下面的比喻句。丁香，绽满枝头，如 　 　如 　 　，就像春天的 　 　，就像春天里的 　 　。（2）短文3﹣4 自然段，介绍了丁香花的 　 　。（3）下面诗句的序号填写到第5自然段相应的横线上。A.同向春风各自开 B.芬芳流荡紫云藤 C.一支红杏出墙来 D.可爱深红爱浅红（4）丁香具有怎么样的特点，请概括地写出三处。　 　（5）作者赞美丁香花是为了赞美哈尔滨人，哈尔滨人具有怎样的精神？请画出短文中相关的语句。（6）写出下面句子运用的修辞方法。丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中露白，白中映粉，远远望去，花如云、花如海、花如霞。 　 　（7）这篇文章的写作手法是 　 　A.托物言志 B.动静结合 C.以点带面 D.先抑后扬（8）“春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。”身为长春人，你心中的挚爱是什么？　 　四、习作（30分）17．根据提示，完成习作。提示：“送给你小心心，送你花一朵，你在我生命中，太多的感动……”当这首歌在耳畔响起，你脑海中浮现出的是一个人，一场活动，一次体验，还是……要求：（1）以“心中的感动”为话题，自拟题目，写自己印象深刻的一件事。（2）内容具体，情感真实，语句通顺，书写规范。参考答案1．伶俐 稍微 苔藓 咆哮就位 慷慨 彩虹 眼帘2．C3．D4．D5．A6．B7．B8．B9．C10．（1）宿建德江 日暮客愁新；（2）旧时茅店社林边 路转溪头忽见；（3）等闲识得东风面 万紫千红总是春；（4）红军不怕远征难 万水千山只等闲。11．（1）死而后已；（2）怜子如何不丈夫；（3）视死忽如归；（4）贺知章。12．（1）惊叹；（2）破琴绝弦；（3）水天相接。13．人山人海 千变万化14．爱的教育；这本书以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱在感受生活中的点点滴滴；安利柯。15．（1）①没收竹节人； ②玩竹节人。（2）老师和“我们”一样对竹节人都很感兴趣。（3）“竹节人”被老师没收了，下课后，自己玩不成了，只能眼巴巴看别的同学又开始很开心玩“斗竹节人”。透过玻璃窗，看见老师在自己的办公桌上玩刚没收的竹节人，玩的样子和我们一模一样，嘴里念念有词，忘乎所以。（4）动作 神态 沮丧 心满意足。16．（1）霞 烟 使者 梦；（2）数量、气味；（3）B A；（4）①丁香的花小如丁； ②丁香花香袭人； ③坚韧、顽强，生机勃勃。（5）丁香的品格凝聚了北方人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。（6）比喻、排比；（7）A；（8）净月潭。17．略。