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（1）阅读时不理解“痛改前非”的意思不用着急。只要先想一想“非”的原意是 ，再联系上下文明白在文中指 ，就理解了“痛改前非”的意思是 。
（2）读读第④～⑦自然段描写老人的语句，仿照示例在方框里为画线句做批注，并回答下列问题。
文章主要通过 描写，具体表现了老人 的过程。
（3）请从“笑呵呵”“郑重”等描写老人神态的词语中，说说老人心里在想什么。
（4）从下列选项中选择合适的句子，填入文中（a）（b）（c）三处，把序号写在文中的横线上。
①阳光灿烂……
②天阴沉沉的，没有一丝阳光
③一缕阳光从云缝里钻了出来
（5）有人说这个故事的主人公是老人，有人说这个故事的主人公是少年。你的观点是什么？请说明理由，至少两个。
（6）下面对题目“那一扇门”的理解恰当的一项是（ ）
A.指老人家里的防盗门。
B.指少年把自己关在家里，把自己封闭起来。
C.指周围邻居们的防范、警惕之心。
D.指少年曾经与外界断绝联系而又重新开启的内心世界。
（1）错误 偷东西 下定决心一定要改掉偷东西的坏毛病；
（2）A：招呼少年过来 B：向少年借火 D：邀请少年下棋 语言 巧妙帮助少年走出阴影；
（3）示例：这是个好孩子，不能伤他的心，不能让他察觉到我在帮他。
（4）（a）②（b）③（c）①；
（5）示例一：我认为主人公是少年。理由：全文围绕少年来写，讲了少年的转变过程；题目“那一扇门”指向的是少年。
示例二：我认为主人公是老人。理由：文章抓住语言描写，重点展示了老人一点点接近少年、打开少年心扉的过程；老人的关照带来了少年的变化。
（6）D。
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