摘不掉的眼镜节选阅读理解及答案

（1）联系上下文解释词语意思。

逆来顺受：　                                     　

岿然不动：　                                    　

（2）读短文，根据起因、经过、结果梳理故事内容。

两位老师被抓来当劳工。→　                    　→　                  　

（3）第二自然段画“           ”的句子是对方老师的 　                               　描写。想一想，方老师当时可能在想什么，请用批注的方式写在文章对话框内。

（4）文中多次用“强壮”介绍其他人，而描写方老师时则反复强调“斯文瘦弱”，这样写的作用是什么？选择你认为理解最正确的一项。（ ）

A.突出方老师的瘦弱。

B.形成强烈对比，更突出方老师的大无畏。

C.体现其他人的懦弱。

D.体现方老师的与众不同。

（5）文章以“摘不掉的眼镜”为题，但在故事中摘不掉的仅仅是眼镜吗？结合文章内容写写你的体会。

（1）对外来的压迫或不公正的待遇采取顺从忍受的态度。形容高大、坚强或坚固、不可动摇。

（2）方老师不摘眼镜被杀 劳工奋起杀掉鬼子；

（3）动作 做人要有尊严和骨气，面对侵略者，中国人应宁死不屈。

（4）B；

（5）摘不掉的不只是眼镜，还有中国人的尊严、骨气和坚强不屈的民族精神。