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（1）在文中的括号里选择恰当的词，用“____”画出。
（2）在“我”成长的不同时期，妈妈为“我”做了几件与蒲公英有关的事：小学时， ；中学时， ；大学时， 。她这样做的用意是： 。
（3）第⑦自然段中画线的句子是对妈妈 的描写。此时，妈妈心里会想： 。
（4）文章第一自然段写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？下列说法最恰当的一项是（ ）（填序号）
A.说明了山坡上花多，特别美丽。
B.表达了“我”对这些花的喜爱之情。
C.衬托了蒲公英的平凡普通，其貌不扬。
（5）文章为什么以“会飞的蒲公英”为题？结合全文内容想一想，写下来。
（1）追随 娇嫩 诚挚；
（2）为“我”缝了一个绣着蒲公英的花书包 为“我”做了一件绣着蒲公英的连衣裙 在给“我”的回信里夹了一幅画着蒲公英的水彩画 希望“我”能像蒲公英一样不满足于待在偏僻的角落，勇敢地到外面的世界去闯荡，并且能飞得远飞得高；
（3）神态 我的孩子终于考上大学，飞出大山了，我希望她能飞得更高更远；
（4）C；
（5）标题是文章线索，写了妈妈用“会飞的蒲公英”不断引导、激励“我”像蒲公英一样勇敢地飞出大山，到更广阔的天地去；“会飞的蒲公英”体现了“我”不满足于现状，积极进取、不断攀登的人生追求，也寄寓了每个山里母亲对孩子的期待，希望孩子像蒲公英那样，不断进取，飞向人生更广阔的天地。
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