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（1）下列对这篇散文相关内容和艺术特色的理解不正确的一项是( )
A.文章首段中的“罐头瓶子里，是己被阳光炙烤得快要窒息的鱼”，既是客观描写，同时也暗示了父亲在卸任村长之后所将面临的困境。
B.文章第⑤段写“在父亲眼里，整个村庄也是他的”，体现了父亲个性刚强、专制，同时也交代了父亲为何会得罪人，遭受围堵的原因。
C.文章第⑪段写底部鱼群“照旧游来游去，不知疲惫”，又写乡下的亲人们“遵循着乡下的惯例”，将鱼群和人对照着写，读来使人心酸。
D.文章第⑰段有三处“让人心慌”，表达出作者内心深处的惊动，以及对未来的担忧，作者也正是在担忧中逐渐理解了父亲。
（2）文中写父亲“像罐头瓶子里最小的那尾鱼，活跃，又显得慌张”，小新不明白。请结合文章内容说一说你的理解。
（3）我和父亲都是“离岸的鱼”，两者之间有何不同？请简要说明。
（4）文章后半部分花费大量笔墨写我与女儿有关鱼的对话，小新和同学产生了争论。小新认为此部分内容应该删去；有人认为这正是作者匠心所在，别有深意。你赞同谁的观点，为什么？
（5）小新打算向这次关于“爱”的专题学习活动推荐这篇文章，你是否支持她的做法？说一说你的理由。
（1）B
（2）那尾鱼是瓶子里最小的，而父亲身材矮小；鱼生活在罐头瓶子里，被挤在一起，父亲被堵在厢房里；鱼活泼又显得慌张，父亲表面从容淡定，实为掩饰面临被收拾风险的慌张。
（3）“我”是顺着考试这条路，游到了城市里，混进了城市的鱼群里，父亲是被“我”接到城市里，命运被“我”支使；“我”属于主动离岸，父亲属于被动离岸；父亲的离岸充满着不舍，而“我”不具备这样的情感。
（4）写女儿对“我”做法的不理解，照应上文，表现了不同年代人与人之间的隔阂，引出了下文“我”对于生死的思索，对鱼群存在价值的反思。
（5）示例一：支持她的做法。本文借“留守鱼群”表达出作者对这些人不管环境如何恶劣依旧坚守的敬佩，对坚守农村之人使乡村得以延续的肯定，对农村未来依旧能保有活力的坚定信念，这些都是基于爱而生发的；“我”和父亲的对照叙写，同样表现了父亲对自己生活过的土地的热爱。
示例二：不支持她的做法。这篇文章表意不够直白，跟爱这个主题没有关系。
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