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（1）按“开端→发展→高潮→结局”的情节结构来梳理小说的故事情节。
妈妈限制女儿晚上9点后玩手机→① →②→妈妈邀请京禾来家里，她却一直没来→③
（2）按要求赏析文中画线的句子。
ㅤㅤ玩微信，是女儿班主任的建议，30多岁，很有想法的一位年轻教师。老师说，我们不能因为怕什么就不让孩子干什么，我们的掩饰和躲闪反而会促使孩子更好奇去碰触，与其这样，还不如大大方方地让孩子去接触，再做良性的引导……（请从叙述方式的角度进行赏析）
（3）请展开合理想象为本文续写一个结尾，150字以内。
（4）这是一篇充满温情的小说，小说折射出深刻的社会问题，请结合小说内容和生活体验谈谈你的理解。
（1）①妈妈知道原委后同意女儿和京禾聊天；③妈妈发现女儿编造故事的秘密。
（2）这段文字运用插叙的方法，说明了袁依琳严禁女儿晚上9点以后玩手机微信的原因，在结构上起到了承上启下的作用，推动下文情节的发展。
（3）示例：女儿小心翼翼地走到父母面前，低声说道：“爸爸、妈妈对不起，‘京禾’同学是我编造出来骗你们的，请原谅我的说谎。那天，听到你们吵架，我是多么害怕你们吵架，害怕你们离婚，害怕失去这个温暖的家，于是编了这么一个故事。现在，我懂了，你们爱我，我也爱你们。今后，我一定会好好和你们交流，不再说谎。请爸爸妈妈相信我。”
（4）①父母要重视营造与维护和谐的家庭氛围。②父母与子女都应学会沟通，学会用恰当的方式表达对彼此的关爱。③面对诸如微信等事物，师长要因势利导，不可因噎废食。
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