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（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.第④段划线句运用拟人、夸张的修辞手法，以画匠置身于东大殿受到的强烈心理冲击为情节的特写点，生动逼真地刻画出了画匠对泥雕像的深厚感情。
B.小说开篇点出“画匠三年没上铜山”，以简洁的语言交代了故事的背景；以“画匠心里焦急”设置悬念，引起读者的阅读思考和阅读兴趣。
C.画匠传承了师傅的手艺，他对待这门手艺认真专心，对泥塑怀有深厚的感情。泥塑被木雕取代，画匠的手艺就面临失传，所以伤心难过。
D.小说运用了肖像、神态、语言和动作描写来刻画人物，通过人物的塑造和曲折的叙述提出了传统文化如何传承的命题。
（2）联系文章说说闺女的形象特点及在文中的作用。
（3）请简要概括小说第③段在文中的作用。
（4）请探究小说最后一段的丰富意蕴。
（1）D
（2）闺女看出爹的心思，陪他上山看木雕，表现了闺女孝顺、善解人意。闺女这一形象推动了小说情节的发展，才有后文摆摊卖泥塑等情节。
（3）①借友人之口交代山上泥塑都换成木塑。②呼应开头，交代了画匠内心忧虑的原因，解开悬念。③为下文具体写画匠看到山上的泥雕塑换成木雕神像落泪心疼的情节作铺垫。
（4）①“画匠的笑”是画匠对自己的泥雕像终于获得别人认可时的高兴；②“画匠的笑”也传达出画匠对喜好泥雕像的美院学子有一种觅得“知音”的欣喜；③“画匠的笑”体现自己手艺后继有人的欣喜；④“泥塑的笑”让我们看到了在现代商业气息下，传统艺术传承虽然不易，但还是有人欣赏，还会传承下去。
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