2021年终提问阅读理解答案

（1）共同点：①小标题选自原文；②能够直接体现材料的核心；③运用比喻的手法，生动形象，吸引读者。

拟写标题：世上从没有不可打破的年龄“魔咒”。②我不突破极限，我突破自己。②不管是几岁，你依然可以“飞”起来。

（2）①所谈论话题紧密联系当下，较易引起关注；②为青年人指明前进的方向，有积极的教育意义；③用自身经历，真诚地述说自己的人生经验，言辞恳切，感情真挚，打动人心； ④这些人都是具有影响力的公众人物，对青年有引领作用。

（3）示例一：小语，你现在的迷茫是对未来的不确定性造成的。但是不要怕，年轻人生活的主色调就是焦虑与希望并存。张文宏的年轻时代，也挣扎在不安和焦虑中，但是他一步步走去，回首发现，原来的经历都有价值。所以，挑战与机会并存，面对不确定性，只管认真做好当下。

示例二：小语，确立一个大目标，可以帮助你走过那些痛苦迷茫。就像张桂梅，她的人生很苦，积了一生的病。但她给自己确定了一个明确的目标，每天完成一个具体的小目标，步步扎实地往上爬，终于挺过了那些痛苦的时刻。坚定信念，通过行动去改变命运，你可以的。

示例三：小语，人的生命不可能一直处在高峰，经历低谷时要一步步爬上来，什么时候努力都不晚。你看苏炳添，28岁时看似走到了职业的尽头，但是他不放弃，29岁又迎来了新的突破，31岁时他又一次突破了自我。不给自己设限，坚定信念，努力吧，去试试自己的无限可能，你可以的。

（4）示例1：简•爱：幼小的简•爱寄养在舅父母家，过了10年备受歧视和虐待的生活，无人关心的她是孤独的。后来她被送进了洛伍德学院，在这里，院长冷酷无情，生活环境艰苦恶劣，她最好的朋友海伦也因患肺结核去世了，在这里她也成为了一个孤独的人。情况被曝光后，洛伍德学院有了大的改善。简•爱在新的环境下接受了六年的教育，她努力学习知识，并在这所学校任教两年。孤独并没有消磨简•爱的意志，她在孤独中用知识充实自己，努力改变自己的命运，让自己成长为一个有能力改变自我命运的人。（后来为简•爱提供呵护的谭波儿小姐离开了洛伍德学院，简•爱在这里又成为了一个无亲无友、无人依靠的孤单的人，于是登广告谋求家庭教师职业，来到桑菲尔德庄园。在这里，她一开始也并没有得到尊重与理解，但是她追求平等、自主的人格最终打动了罗切斯特，从而赢得了真正的尊重，收获了爱。

示例2：保尔：保尔因为对《圣经》产生怀疑，受到瓦西里神父多次侮辱，被赶出教室，后来趁着到瓦西里神父家里补考，把一撮烟末儿撒在复活节蒸糕用的面团上，因而被赶出学校。之后到车站的食堂做工，做得很苦，经常被无端挨揍。他愤怒于堂倌们赌博，心痛善良的女工被出卖。这个时期的保尔几乎没有朋友，也无人理解，内心充满孤独感。但是即使如此，他依然力求上进，敢想敢做，后来在朱赫来的影响下参加了革命，四次死里逃生，躺在病床上也依然选择通过文学参加战斗，最终成长为一名钢铁战士。（他与冬妮娅相爱，但是冬妮娅贪图安逸，敢做寄生虫，她不理解保尔奋斗的意义，两人分道扬镳。失去初恋的保尔内心痛苦而孤独。但是他在内心的孤独中做出了正确的选择，忠诚于党的事业，全身心投入工作，四次死里逃生，躺在病床上也依然选择通过文学参加战斗，最终成长为一名钢铁战士。）

示例3：孙少安：因为家庭贫困，孙少安辍学帮助父亲支撑起风雨飘摇的家。他想带领村民一起致富却不被理解，反而招来村书记田福堂的嫉妒和不满，多次利用“阶级斗争”陷他于困境。后来他带领大家办砖窑，带动全村，共同致富。却因为一位“二把刀”师傅烧坏了砖窑，使原本就脆弱的砖厂倒闭了。从天上摔倒地下，没人再信他孙少安。他陷入了不被理解、无人支持的孤独境地。但是这孤独让他更加积极奋进，大胆地重新办起让四周人刮目相看的砖厂。孙少安终于成功致富，还为双水村盖了一座学校。孙少安在孤独与困境中坚持奋斗，努力实现自己的梦想，最终成长为了一个勤劳善良、吃苦耐劳的领导人物。