葡萄园的梦阅读理解答案

（1）阅读文章，从爸爸的角度，以第一人称概述故事内容。

（2）在整体把握全文的基础上，梳理“我”的心理变化过程。

（3）文章画横线处描述了爸爸看完“我”的作品后的情态，结合全文推测爸爸此时的心理活动，并用一段文字描写他由不赞成到支持儿子“在葡萄园里拥有一张小桌子”的心理转变过程。

（4）结合全文理解分析，“葡萄园”和“小桌子”分别象征着什么。

（1）有一天“我”回到家，儿子向“我”讲述了他想在葡萄园一边劳动一边写作的事情。听了以后“我”非常反对。但后来“我”慢慢被他说服了，于是“我”改变了主意，想要支持儿子实现那个在葡萄园中写作的梦。

（2）①惊喜、喜悦；②诧异、疑惑不解；③开心、激动

（3）示例：儿子的文字虽然稚嫩，但是能看出他投入了很多时间，对写作充满了热情。该怎么样面对一个怀抱着梦想的孩子呢？我想到了自己的童年，我也是个嗜书如命的人啊，只可惜生不逢时，没有条件读到许多书。儿子说有本书里有一个人能过上在葡萄园里写作的生活，我的孩子为什么不能？现实生活已经给了我束缚，我不能再把这些束缚施加到我的孩子身上，我要全力以赴地支持他，哪怕失败了又有什么关系！在追逐梦想面前，失败并不可耻。

（4）“葡萄园”象征的是现实生活，因为人们需要在葡萄园里辛苦劳动，获得生活所必需的物资，以维持生活；“小桌子”象征的是精神生活，是“我”希望一笔一画写出自己的心情、故事的作家梦。