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（1）叙事视角即“作品中对故事内容进行观察和讲述的角度”，同学们围绕“这篇小说以帮扶干部‘我’的视角来叙述故事，这样写的好处”展开讨论。请参与讨论并谈谈你的看法和理由。（不少于50字）
（2）本次“小说故事会”专题赏析环节。你将代表小组发言。请从人物形象、主题思想、表现手法方面任选一个角度写一段赏析性文字，为发言做准备。
写作提示：①结合文章内容；②不少于100字。
（1）示例：①小说由“我”来叙述我和帮扶对象成为朋友的故事，“我”是故事的见证者、参与者，增强了小说的真实性。②“我”的身份是一名帮扶干部，以“我”作为叙述者，便于带动读者深刻理解我国的“扶贫工作”，深化了小说主题。
（2）示例：人穷不穷尊严，人穷更懂感恩，我赏析老卢这个人物形象。老卢内心敏感自尊心强意外受伤变成贫困户后，不爱跟人说话冷冰冰的：“我”给他介绍工作，他原本答应了，就因为“我”说他是“我”帮扶的贫困户，坚决不去；在我称他为朋友之前从没给过“我”好脸色。老卢懂得感恩，重情义：“我”以朋友的身份帮助了老卢，他不仅特地登门致谢，还跟“我”聊得不亦乐乎，全然不是以往冷冰冰的样子。一个懂感恩，重情义，有尊严的人，跟着脱贫领路者，脱贫路上显神手。
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